时间过得真的很快，转眼间二年级的暑假生活随着校本培训的开始，宣告着假期即将结束。往年的这个时候，我的这篇年度总结应该早已完成，但是今年拖拖拉拉，时至今日，才下定决心，逼着自己一定要写好写完这篇年度总结。

说是年度总结，不如说是一篇反思来得更加准确。反思这一年在自己的教学工作上的懈怠，反思这一年在班级管理工作上的疏懒，也反思一下这一年在学校工作中的不足。回顾这一年，我看似忙忙碌碌的忙着，但是我究竟忙着什么？得到了什么？收获了什么？……现在坐在电脑前的我，却一时想不起来。由此可看，所谓“忙忙碌碌”不过是碌碌无为。保尔柯察金说：“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次.一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”我想我是时候来一次彻底的反思，让自己保持头脑的清醒。

一、   教学工作

1.备课上课。这一年，我采用了手写教案，不为别的，只是为了让自己在寒假的时候，养成了一个自律的习惯，让自己的每一天都过得充实，不让自己虚度光阴，所以在寒假的时候，我找来二年级下册的电子课本，对照电子课本，从网上下载教案，开始了每天的摘抄工作。虽然，我的每天都在抄抄写写中度过，但是这也导致了在后面的课堂教学中，因为仗着自己抄写过教案，所以在平时的课堂教学中，难免会出现懈怠，有的时候甚至都不备课，拿着修改的ppt就走上讲台开始“高谈阔论”，现在想想，确实是懈怠至极。且不说，这是对孩子的不负责，于自己的教学技能的提高又有多少益处？追根溯源来说，课堂教学的停滞不前，还是由于自己的懒惰所致。写到这里，我在自己的下学期计划中，增添一项，每次上课之前，一定要对照教学参考书，做好充分的备课，以此来锻炼自己，对学生负责。

2.教学比赛。这一学年，因着参加比赛的机会比较少，上学期参加了蜀山区的青年教师达标课堂比赛。我所在的那一组所抽的题目是古诗《夜宿山寺》。秉持着对比赛负责的态度，我自己独立设计完成了此课的教学，并在学校进行了四次磨课。虽然比赛的过程，自我感觉良好，但是评委的打分却不尽人意。当时的我，对于评委的打分是很难理解的，觉得评委老师可能带着有色眼镜在打分。但是现在回过头来，再看这一课，反思一下这一课的古诗教学，在指导学生有节奏地朗读诗歌上，我还做得不是特别充分，应当充分指导朗读。同时对于诗歌的过度分析破坏了学生对于诗歌的画面和意境的感受，应当如叶亚利老师那样用“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这样的已经每一诗句来辅助“常记溪亭日暮”的画面美、意境美，让学生也产生与李清照“沉醉不知归路”的跨越时空的相同感受。我想，这就是我的比赛分数低的原因，无怪乎其他，应当先从自己身上找原因。

在下学期中，一堂展示课《当世界年纪还小的时候》让我认识到：课堂中老师应该是灵活的主导。吴宏艳老师3次莅临我的课堂，在磨课之后，给我意见，给我指导。其中，印象最深的是吴宏艳老师最后一次磨课对我说：“老师是课堂的主导。当学生在读书时，读不出你想要的效果，这时候我们老师可以进行范读。”这句话是在我正式上课的前一天和我说的，但是第二天上课的时候，我还是忘记了……结果吴老师只好说：课堂是缺憾的艺术。也难为吴老师了，面对这样一个愚笨的弟子，没有说教，只是委婉提醒，内心真是又感激又愧疚。愧对老师的指导了！也因此，记住了那句话，老师应当是课堂上灵活的主导者。

3.听课评课。犹记得进校这三年以来，第一年有机会去往杭州，在千课万人的会场上聆听大家的理论和大家的课堂，深印心田。第二年有幸去往南京现场感受七彩语文的积累比赛，现场观摩来自全国各地的高手们的精彩课堂，课堂的精彩之处到现在都记忆犹新。但是，这第三年，却没有外出听课的机会了，只是到深圳去参加第十六届信息技术课堂融合大赛的时候，跟随着李运烨老师的步伐，聆听了来自全国的十几位老师的优秀课例说课。实话说，收获有之，但寥寥无几，不如现场课来的生动，来的直管。所以，回顾这一年，总觉得自己在听课上面少做了很多，也学习得不多。因此，接下来的这一年，无论如何，一定要把百度网盘里刚拿存起来的名师大家的课堂，至少每节课都看上一遍，写好一篇自己的观摩感受。这是我给自己定下的小目标，这个目标在明年的总结中，来揭晓答案。

二、班级管理工作

1.孩子们的成长。相比于一年级时的跌跌撞撞，二年级开始的时候，明显感觉到孩子们好像长大了一点，很多时候，班级的很多秩序，已经强调过的，只要让孩子们意识到就可以了，并不需要像一年级一样跌跌撞撞，打打闹闹，吵得人心烦意燥，也得不到纾解。二年级开始，雏鹰当家小岗位正式在班级实行。每位孩子各司其职，除此以外，班级还设有杨可一、张杨小润两名纪律委员从旁监督协助，班级的管理瞬间好了许多，即使我不在，我也能放心班级了。唯一令人比较头疼的是，孩子们的体育课，可能是从一年级的时候，散漫惯了，缺少纪律意识，路队难以成型，学生对于老师的配合度不高。下学期开始，班级的重点还是在纪律的强调上，所谓“无规矩不成方圆”。总而言之，相对于一年级来说，孩子们的进步是有的，但是与同年级的班级相比，还是有很大的进步空间，希望孩子们继续加油努力。

2.孩子们的活动。这一年，跟随着学校的节奏，我们的班级也开展了丰富多样的活动。上学期的大型活动，“砥砺四十年 唱响新时代”校歌合唱比赛，班级获得二等奖；嗨淘节孩子们热情高涨，积极采用以物易物；寒假期间，部分同学组成雏鹰假日小队，深入农村贫困地区开展“探望孤寡老人  牵手留守儿童”的活动，取得了较好的效果；下学期，参加了学校我和中队合个影，孩子们表现很棒；读书节活动，制作书签，很多孩子精心制作，涌现出很多的优秀作品；校园足球赛，梦之队的小队员们勇猛冲锋，取得了第二名的成绩；六一文艺汇演中，班级孩子表演的舞蹈串烧《动物狂欢》，古灵精怪，获得了许多掌声。这其中，还有书画展、书写展以及数学小日记等等比赛，很多孩子在各项比赛中，表现突出，展现出了不一样的精彩。班级的优秀活动，整理成材料，班级还获得蜀山区“美丽班级”的荣誉称号。这一年，孩子们在活动中收获精彩，在活动中锻炼自我。

3.孩子们的修养。我这里所谓的修养，是指这一学期孩子们所受到的情感熏陶。回顾这一学年，每次的主题班会我都会如期开展，也都会从中让孩子们受到一定的教育。尤其是下学期带着孩子们开展了“弘扬中国传统文化 知晓民族二十四节气”的主题班会，让孩子们初步感受到主题队会的庄严气氛，从而受到队旗队礼的熏陶。但是，遗憾的是，像这样的主题队会一学年却只开展了一次，没有让学生充分感受其他。主题队会对于孩子们的熏陶作用是深刻的，其他的主题班会仅仅只是老师的授课和说教，对于孩子们的影响力相对较少。这一学年，由于工作的繁忙，我很珍惜语文课的时间，语文课堂上给孩子们讲授品德修养的机会少了很多，大多数时间的品德修养的塑造和培养，都是在主题班会课上进行的。很欣慰，没有耽误过孩子们的一节班会课。在接下来的学年中，对于孩子们的品德修养还需要进一步去培养。

三、学校工作

因为学校的人事变动，出于领导的信任，这一年我开始进入学校的德育处帮忙学校工作。说实话，刚开始进行工作，我是很多不适应的，虽然一直在班主任工作的岗位上，对于德育处的大队部工作有了初步的认识，但是发现自己亲自去参与其中的时候，才会发现每一个学校活动的背后都是有无数的准备，无数的考虑所构成的。在这一年中，我跟在童文进老师的后面谋划了一年级新生入学、两学期的开学典礼，10月份的入队仪式，11月份的嗨淘节，12月份的元旦，3月份学雷锋活动，4月份的清明节祭英烈，5月份的六一文艺汇演准备，6月份六年级毕业典礼……林林总总，大大小小的事情穿插在生活中，让自己的生活充实而又学乐无穷。

确实很充实，却是有些委屈和不解。其实，现在回过头来反思自己，却觉得自己过于矫情。每个人处理事情的方式都是不同的，我不能让所有人的处理方式都是和我一样，也不能所有的人和我对待事情的态度是一样的，也不能让周围的环境都来迁就我自己。因此，现在反思过去的自己，我在内心坚定的告诉自己，一定要学会适应周围的环境，不要对环境迁就自己抱有希望。

“忙忙碌碌”的二年级，眨眼间时间就过去了。在这一年中，有些许收获，同时更有很多遗憾。反思这一年，还有很多不足的地方：

1.读书太少。这一年因为疏懒，读书过少，虽然在这个暑假我自己利用假期给自己充的电，但是关于教育教学类的书籍读得太少。接下来的这一年，我会多注意读书，尤其是教育教育类的书籍要多读。于永正老师的书，苏霍姆林斯基的书。薛法根的书，是我在这一年里必须要读完的。

2.上课太少。公开课是最好的锻炼的舞台，反思自己这一年，除了区里布置的比赛课和展示课任务，其他就没有上过课。本来学期初的时候，给自己布置了任务，精心设计一篇语文课和道德与法治课，但是很可惜，这两项任务好像都没有很好地完成。借着学校的校本培训，我接触到了4D情景创设和PBL项目式学习，准备在三年级上册的课文中，利用先进的多媒体技术，来精心设计一堂语文课，让自己的能力和上课技能不断得到磨炼。

3.反思太少。回顾来学校的前两年，其实我还会时不时地拿起笔，记录下我教学中的一些有趣的事，或者说值得思考的事，但是这一年几乎很少动笔，即使是碰到了事情，也只是从心上过一过，并没有静下心来真正地去反思和记录。我想，这是我的一个退步。反思是对自我的一种认识，写作是一种良好的习惯。从下一学年开始，我应该重新拾起自己的习惯，多反思自己的课堂，多反思自己的教学工作，多反思自己的学生，记录下精彩的瞬间。

这一年，忙忙碌碌；这一年，脚步匆匆；这一年，恍恍惚惚……总之，这一年，好似是脚步踏在海绵上，轻飘飘地过来了，并没有留下什么深刻的痕迹。我想，这篇文章应该既是写给自己的总结，也是写给自己的反思。新学年，加倍努力，让自己踏踏实实过好每一天，不能总是雁过无声。