再读《爱的教育》

合肥第五十五中学 赵凤仙

《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

这本书我买来原本是给上小学的女儿阅读的，不过因为那时孩子还小，很多字不太认识，我就拿起来给她读了几篇，深深的被这本书吸引住了。没有死板的说教，没有惊天动地的事件，只是安利柯日常的学习生活，以及自己对学习生活中的人（亲人，老师，同学等）和事的细致观察和用心体会，从而不断成长为有责任感，同情心，富有爱国情怀有爱的人。这次寒假再次捧起这本书，我在想我在教室里所教育的孩子们就是一个个“安利柯”，作为教师的我是不是可以通过书中的安利柯重新认识我的学生，思考教育对于他们的影响。

作为教育工作者，除去教授学生学科知识，在课堂上我们的言行或多或少影响孩子们的三观，他们是一个个鲜活的可爱的生命，最终这些孩子成长成有爱，正直，善良的人是最为重要的。在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说起来容易，做起来又是多么难！“爱的教育”这个概念在我们的生活中似有似无，父母老师似乎告诉过我们应该怎么做，却很少教我们用语言勇敢的说出来！

对于教师的职业让我思考更多的是安利柯与老师之间的爱。文中的老师（无论是以前的三年级老师还是现在的老师）都从不吝啬对学生们的夸赞，同时也是提出对学生的要求。该严厉的时候也会及时指出孩子的错误甚至适当惩罚，我想老师惩罚孩子时自己心情也是煎熬的。爱的表达从来都是发自内心真诚的，文中关于这些的语言表达自然朴实却总能打动人心。“新老师对同学们说‘……你们就是我的孩子，我真心实意地爱你们，也希望得到你们的爱。我不想惩罚任何人，请你们向我表明你们的颗颗真心。我们班级是一个大家庭，你们就是我的慰藉和骄傲。我不要你们做口头上的许诺，事实上，在你们的灵魂深处，我深信你们已做出了肯定的回答，我要谢谢你们’”诸如此类的表达严肃而深情，对于学生心灵的影响潜移默化也会影响长久。

老师在处理班级一些事情的方式也能让学生触摸到爱的存在。一个来自列佐.卡拉布里亚市的孩子来到安利柯所在的班级，老师认真的介绍这个男孩的家乡，并称这个地区是一个意大利引以为豪的地区“那里为国家产生出杰出的人物…居住着勤劳、智慧、英勇不屈的人民…你们要真心实意地爱这个同学，别让他感到自己是远离家乡的外地人，不管他来自那所学校，都会找到亲如一家的兄弟…”这种爱可以兄弟之爱，也有对家国大爱。我们教师在平时的教学中也可以结合身边的事给孩子们传递这些，比如现在举办的冬奥会，刚刚结束的女足亚运会……

还有一件非常有意义的事就是老师实行的“每月故事”的抄写和讲述，老师选择非常有教育意义的故事让孩子们轮流抄写讲述，其他同学认真聆听并说说自己的感受以及老师恰到好处的点评，爱的意义在这里得到分享。这种做法我想在不同的学科中都可以结合自己学科教学特点，加以模仿，比如我的数学学科，可以给孩子说说数学发展的历史，中国在整个数学发展中所取得的成绩，甚至可以说说在一段时间发展停滞的原因…

我不能说教育是万能的，但是教育对人的影响无疑是巨大的，这种教育不仅来自于学校，也有家庭和社会的，学校教育是重要的桥梁。我的一己之力虽然微弱，但我原意成为一点微光，在我的课堂上，竭力认真的照亮每一个孩子！我还想，哎！这本书本身就是很好的教育读物，有时间的话我也可以让孩子们读一读每一个章节，得到爱的教育！