论述小学阶段家庭教育在抗击新冠肺炎中的意义和作用
摘要：新冠疫情来势凶猛，根据规范要求，让孩子了解防疫措施必不可少，居家期间，除了线上学习，疫情期间家庭教育尤为重要。本文就小学阶段家庭教育在抗击新冠肺炎中的意义和起到的作用谈谈几点感受。
关键词：小学 家庭教育 新冠肺炎 意义
突如其来的新冠肺炎疫情，让2020年变得刻骨铭心，也让寒假变得格外漫长，为了守护师生健康，确保校园安全，在疫情防控没有全面解除期间，线上教学拉开帷幕，老师面对屏幕和摄像头成为了教学主播，而此时此刻，最重要的是接下来要探讨的家庭教育，孩子的学习和生活都在家里，这让家庭教育尤为值得关注。在这里谈谈疫情期间小学阶段家庭教育的意义和作用。
一、父母以身作则，能给孩子做出榜样示范
新冠疫情打乱了所有的节奏，让很多人产生焦虑和不安的情绪，家长的不良言行，会导致孩子心中充满恐惧、悲观、不自信，每天24小时的接触，父母的言行更加影响孩子的身心健康，每个孩子都是研究父母的专家，父母的一言一行，孩子全看在眼里，疫情期间，除了线上教育和父母对孩子讲过的那些大道理和规则，父母如何以身示范能给孩子更好的家庭教育呢？在我看来，处处是机会，处处是教育，比如，疫情期间，出门是否佩戴口罩，如何正确佩戴口罩，有去过疫情严重的城市或者与其外来人员有过接触，是否主动申报，是否主动申请支援前线或者志愿者服务，是否主动捐款等等，当父母在做的时候，记得背后还有一个耳濡目染的孩子，他们也在观察、判断和学习，这是最直接最深刻的家庭影响了。
二、家长也要不断学习，可以有效引导孩子
在这次新冠肺炎疫情中，由西安交大公共政策与管理学院开展的《疫情期间中小学生学习生活状况》调研中发现，疫情对中小学生学业的影响，与家庭经济水平、父母受教育程度关系较大，这样的差别在城乡学生身上体现较为明显。相较于城市学生，农村学生父母学历较低，职业偏向体力劳动，使得在农村学生的学业辅导中，家长参与度较低，在无形中拉大了城乡学生发展的差距。所谓“活到老，学到老”，既然家长的学历水平有限，但是疫情期间，父母有充足的时间陪伴孩子，可以和孩子一起学习，共同进步，用实际行动感染孩子，小学阶段，父母的经验和理解能力肯定凌驾于孩子之上，父母愿意学习能在一定程度上指导孩子，对于超过能力范围的，则可以引导，当然，前提是父母的价值观要正。
三、父母可以是朋友，给予孩子尊重和信任
家庭教育对孩子人格的形成有着重要的作用，每个孩子都是“小问号”，防疫期间，是考验父母耐心和素质水平的时候，我们常常可以看见，有的家长好赌，在赌桌上败了战，回到家就对孩子吆五喝六，甚至破口大骂，在孩子身上发泄自己的怨气和不满，家长不能做到克制，却要求孩子不能玩游戏，殊不知家长这种不良言行，对孩子的身心发展带来多么严重的坏影响。在生活中我们还能碰到很多这种情况，影响孩子的身心健康。疫情期间，父母与子女的沟通频率、亲密程度，都有显著提升。孩子正处于心理发育的关键期，他们向往未来，对周围的世界充满好奇，对社会有所认识，但又缺乏经验和辨别是非的能力。父母放下高高在上的姿态，平等地与孩子交流，尊重孩子的意见，能培养孩子的自信心，防疫居家隔离期间，孩子的日常生活学习时间安排，可以尝试和孩子商量，经过孩子的同意，执行力会更高。
四、家校合作，效果更好
疫情期间，学校教育更改成了线上教育，视频课上，有老师的理论指导，课下在家里，父母们便可大展身手，教导孩子们实践操作，居家休养，也可以培养孩子的自学能力，可以是拓展学习、探究学习、超前学习等，小学低段孩子，阅读课外书就是拓展学习；提出自己的观点后，查找资料，是探究学习；在学有余力情况下，可适当超前学习。家长们可以用适当方式辅助孩子学习，不只是教给孩子知识，还需要精神引领。生活上，家庭教育占比最高，家庭教育的本质特点就是生活教育，如我国著名教育家陶行知所说，好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育。长时间居家也需要丰富多彩的生活，短视频中体育老师教授的八段锦家长可以带着孩子一起练一练。此外，还可以培养孩子学着扫地、洗碗、做饭等家务，大量的调查研究都证明，好习惯能成就孩子幸福的一生，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作。
“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚”，这场疫情既是挑战也是机遇，国之本在家，家庭教育在这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战中有着意义非凡、不可替代的重大作用。疫情中，有一群人冲在前方，用自己的平凡之躯，为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒。这世上，哪有什么天生的英雄？只是因为有人需要，才有人愿意牺牲自己成为英雄。同样的，学习中，哪有那么多的天才，请用自己的最美好的姿态，为梦想坚持，为未来拼搏，严格自律，用丰富的知识武装自己，在未来的日子里，可以执重锐披铠甲，冲锋陷阵、无坚不摧，保护祖国，保护人民。
参考文献:
孙海华：《疫情如何影响中小学生家庭》，《中国青年报》2020年04月27日05版
孙云晓：《防控疫情中的家庭教育有哪些原则和方法》
