摘要:为适应教育改革的发展需要,我校于1998年向上级有关部门申请,经审批,与2012年正式创办了高中美术特长班,至今已有5年历史,年轻的美术特色班逐步显示了它的朝气和活力。高考升学率逐年上升。做为特色班的美术教师和班主任就我个人实践,谈点粗浅的建议和体会,求教于同行。
关键词:课改 高中美术教学 美术特色班 美术特色班班主任
为适应教育改革的发展需要,我校于1998年向上级有关部门申请,经审批,与2012年正式创办了高中美术特长班,至今已有5年历史,年轻的美术特色班逐步显示了它的朝气和活力。高考升学率逐年上升。做为特色班的美术教师和班主任就我个人实践,谈点粗浅的建议和体会,求教于同行。
我校的高中美术特色班培养目标:为校园文化培养美术骨干;为高等艺术院校输送优秀的学生;为现代化建设培养基础扎实、能力较强、素质较高的实用美术人才。
滁州四中的高中美术班的性质不同于职业高中美术班,也有别于高等艺术院校的附中和美术中专,它是我校一个具有美术特长的普通高中班。从2012年起,平均每届招收90名左右的爱好美术、文化成绩优良的应届初中毕业生。新生入学与普通高中班学生一样,按照省市教育行政部门规定的高中教学计划实施教学,并参加高中学业水平测试。高一每周两次课,保证6课时。高二每周四次课,保证12课时。高三一般从暑假开始进入集训阶段,直到省考、校考结束。在此期间进行系统的美术专业课训练。三年内,除一般高中文化课程外,同时开设:素描、水粉、速写、美术鉴赏等课程。
我校的美术特色班是年轻的,还有许多发展空间的,就如何办好美术特色班下面我谈几点个人建议。
一、美术生的生源。
我校美术特色班的生源,主要来自中初中升学考试的普通高中录取分数线的90%。首要因素是文化成绩,其次才是专业成绩。入校有美术专业课的初级考试,其中有部分同学有一定的基础,但也存在大部分同学没有任何绘画基础的。我认为文化课基础扎实,成绩优异的学生,即使没有美术专业基础的,只要该生对绘画艺术有着强烈的兴趣和上进心,入学后多加指点,美术水平会很快得到提高。因此,我们向全市招生时,应主要重文化成绩,要求他们的文化成绩应基本达到或超过本校高中的入学分数线的90%。当然,学生的思想品德和现实表现也是我们考查的重要内容,在最后审定时要按德、智、体诸多方面全面衡量,择优录取。
二、注重美术班的班级管理,抓好思想品德教育。
新生入学后,美术班的班级管理与学校得管理、年级组的管理、以及其他文化课班级管理是一致的。首先对他们进行学习目的性教育,使他们学习有目标,努力有方向。校领导、班主任和美术专业老师共同参与。平时我校按照中学生行为规范,严格要求学生。针对他们模仿能力强的特点,要求学生学习艺术家们对专业的热爱与执着精神,而不要学某些颓废作风;严禁学生穿奇装异服,女生不准烫发,男生不准留长发。从根本上改变对美术生的一贯看法。要求新生刚入学就能以全新的姿态投入到高中文化和专业学习中去,养成良好的学习习惯和班级风气。
新生入学后,经常组织学生学习校规校纪,进行道德教育、法制教育。同时,也要求学生受护画室环境,讲究个人卫生,爱护公物,保持画室安静等等。要让新生入学开始就形成良好的行为习惯,为学好美术专业课程奠定基础。
三、抓好美术特色班的文化课学习,让美术特长生能两条腿走路。
如今的人才市场对文化素质的要求越来越高。艺术院校录取新生时高考文化成绩要达到文理科分数线的65%左右。社会用人单位也要求学生具备一定的文化及能力。因此狠抓文化学习就成了美术班学生的重要任务之一。美术班学生的特点是专业学习的积极性高于文化学习,对理科以及英语课的课程普遍感到困难。为此,我们一方面做好学生的思想工作,同时应采取相应措施对成绩差的学生进行帮助。目前,美术特长班学生文化课差是普遍现象,为了让学生文化、专业一起进步,文化课任课教师和美术专业课教师要经常联系交流,把一些专业课或文化课“瘸腿”的学生,采取特别帮扶措施,让他们能两科齐头并进,为三年后的高考打下坚实的基础。
四、加强美术专业的系统学习。
我校美术班学习专业课时间与某些同类型学校相比是较少的。因此,怎样在有限的专业课时迅速提高学生美术水平档次,必须注意以下几个方面:首先是聘请教学经验丰富、责任心强、态度认真、水平较高的专业教师执教,只有这样才能达到预期的目的;其次是教学方法的科学性与现代教学手段相结合。专业老师在教学中一般采用讲解、示范、逐一辅导,集中讲评等方法,此外,采用电教手段进行教学,录像、投影、幻灯、等多种媒体交替使用,这也是我校今后的发展方向。要在重点培养学生的素质、基本功、创造力和应变能力上下功夫。特色班大体教学计划分三步走。高一以几何形体素描为主。高二静物素描、风景、人物速写同时开课。高三以人物头像,风景、静物水粉,人物速写为主。在三年的高中教学中,还组织两次外出写生,锻炼美术生的综合实践能力。此外,可利用寒暑假适当组织学生进行强化训练。美术专业教师也要经常参加一些提升自己专业水平的学习活动,掌握艺术高考的大方向。这些年来,我校美术班高考升学率日益提高,2017年本科录取率在50%,美术本科录取率占总体录取率的67%,再创历史新高。并有多位学生录取中国美术学院、西安美术学院、天津美术学院、南京艺术学院等重点美术院校,受到市教体局、区教委的一致好评,在社会上有良好的声誉。
滁州四中美术特色班在成长中,并日趋成熟,取得了一些成绩,我有以下几点体会。
一、领导的重视与支持是办好美术班的首要前提。我校校领导对美术班的支持和关心是始终不渝的,在遇到困难时,总是坚定地支持美术班的教学改革,赢得了社会广泛的支持和赞同,产生了良好的社会效益。我校校长与分管美术的领导经常亲临教学一线,做指导工作,也经常组织教师、学生座谈,倾听教师和美术生遇到的问题和困难,尽力帮助解决。在上级领导的关心支持下,在全校广大师生的共同努力下,我校在2016年被评为滁州市市级高中特色示范学校。
二、班主任与专业老师的紧密配合,是办好美术班特长班的重要保证。班主任负责班级的主要管理,抓好班风学风,狠抓学生的文化,专业老师严格训练学生的专业水平。学生文化成绩和专业水平同时提高,才能使学生顺利通过美术高考和文化高考,才能适应社会发展的需要。我校在近几年中,在尝试美术专业课老师担任班主任的工作,受到良好效果。虽然这样无非是加重了美术专业课教师的工作量,但对于美术生的管理而言,无非是更便捷、更高效、更有利的。在工作中,我做为美术专业课教师和美术班班主任双重角色,深深体会到,无论在学科教学中还是在班级管理中,都必须转变传统观念,改变思维方法,跳出常规的管理方式,大胆创新,才能真正管理好美术特长班。经过我和同学们的共同努力,在领导和任课教师的共同的支持下,我们美术特长班也取得了一些成绩:在高一军训中获得“先进班级”荣誉称号。在学校教学开放日中,我班做为美术特色班的典型,成功的上了一节美术欣赏课,得到了来自滁州市各个高中美术老师的一致好评。我班级的美术课在安徽省举办的“一师一优课,一课一名师”的教学活动中获得了省级、市级优秀奖。
三、班主任和家长紧密配合是办好美术班不可忽视的一个重要因素。在规定课时内,美术班学生既要学习文化,又要学习美术专业,任务十分艰巨,如何协调好文化与专业的关系就显得十分重要。既不能面面俱到,又不能顾此失彼,这就要求学生根据自身特点区别对待。这里班主任工作十分重要。他们既要妥善处理好学生中存在的问题,协调好专业和文化的关系,又要经常和家长保持联系,同家长一道耐心细致地做好学生的思想工作。每学期我们都定期召开家长会,碰到有问题的学生,及时和家长联系,共同帮助孩子成长。在高三集训阶段,美术生的压力比较大,思想上的波动频繁,所以与家长的联系更为重要。
虽然我们取得了一些成绩,但存在问题和困难还不少,如高考文化水平的不断提高与新生入学文化水平偏低的矛盾较大;美术班学习环境和教学设施较差;缺乏高质量的专业课教师;双休日给专业文化课带来困难;家长和教师的沟通还欠缺等等。
在普通高中办好美术特长班,是落实《中国教育改革和发展的纲要》,改革普通高中办学模式的一种尝试。以上所述,仅作引玉之砖,企盼得到领导和同行们的更多帮助和指导,使我校的美术特长班更上一层楼。