一、抓住关键，培养习惯

像做其它事情一个样，对于学习这种事情而言，有了良好的学习习惯，较之其它，显然能够取得稳步的、有效的效果。对于小学生而言，培养他们的学习习惯则更显得尤为重要和不可或缺。小学阶段，正是培养学生良好习惯的好时候。之所以如此说，这主要是针对小学生身上所存在的特点（或特性、特质）而言的。我们知道，小学生多是贪玩的、好动的。特别是，在思想方面，他们的自我约束显得不够。这反映在学习上，就是学习习惯不好。所以，这特别需要我们教师和家长多加注意。另外一个比较现实的考虑是，良好的学习习惯，可以有效的促进学生的自主学习。从一定意义上来说，这在很大程度上，是有效开展自主学习的关键之所在、前提之所在。特别是，在自主学习这种教学方式在实践、摸索阶段，尤其需要强化对学生良好的学习习惯的培养。如果我们忽视了这一点，还是走原先的老路子，在课堂教学中，还是让学生不停地去做练习，显然，学生的良好的学习习惯是很难培养起来的。甚至，这会在很多学生的潜意识里形成一种固定的模式——数学课就是这样。倘若如此，这就难免让课堂教学陷入被动和死气沉沉的局面。对于小学生而言，需要对他们进行培养的习惯有很多很多。显然，短时间内对他们进行如此多的习惯的培养，这是很难也是不可能做到的。就目前的小学生现状来看，培养他们乐于思考的习惯，就是特别需要的一种。不能真正静下来去思考，这是相当一部分学生身上存在的问题。事实上，对于数学课而言，只有真正深入去思考了，学生才能够有所真正的发现，从而产生来自于内心深处的体验。