安 徽 省 2014 中 考 物 理 试 卷 分 析
张 宝 全
（乌龙陡岗学校 电子信箱：357820935@)
摘要： 本文对2014年安徽省中考物理试卷进行分析，了解试卷的内容、考查的方式、方法及重难点。并提出相应的复习策略。
关键词： 安徽省 2014中考 物理试卷 分析 复习策略
引言：
作者将对安徽省2014年中考物理试卷进行全面的分析与统计，找出物理各部分知识在试题中的比重，发现考察的重点和难点，以及考察方式的变化。以指导平时学生的复习与训练。
2014年安徽中考物理试题体现了“以稳为主，稳中求变”的命题思路，符
合初中毕业学业水平考试检测功能的基本要求。对学生各种综合能力的考查略
有提高，特别是运用所学物理知识、物理方法去分析和解决生活中实际问题的能
力，难度略有上升。
一 试题内容梳理
试题共四大项，22小题。其中填空题10题共计28分；选择题7小题共计
21分；实验题两题共计19分；计算与推导题三题22分。其中力学部分44分（包
括声学部分1分），电磁学部分33分，热学部分6分，光学部分7分。具体分
析如下：
1、力学部分
力学考查分值最高，多达44分，由于初中力学覆盖的知识点也比较多，而且也是高中物理力学的基础，所有这些都体现了力学的重要性。今年考查的知识点有单位换算（密度、速度的国际单位和常用单位之间的换算）、力和运动（如惯性与质量的关系、受力分析、二力平衡、滑动摩擦力等）、功和功率、压力压强、浮力、机械效率、机械能、浮力、杠杆、测量工具的使用和选择等。声学部分只考查了音调（管乐器中音调与空气柱的关系），为历年中考的最低分。
2.电磁学部分
电磁学考查分值为33分，电磁学也是初高中的重点，虽然每年都略有起伏，但也始终在30分以上，今年考查的知识点有电路连接、欧姆定律、电功率和电热计算、电路的动态分析、电阻的测量、电流表的改装、电与磁的关系等。
3、热学部分
热学考查分值为6分，创近几年安徽省中考新低，都出现在填空题中，难度中等，考查了用分子动理论去解释蒸发现象和热量热值的计算。
4、光学部分
光学部分的考查分值有所回落，但却是本年中考的压轴题，分值为7分。其中作图部分借鉴了2010年中考的第10题和2011年中考的第7题；计算推导部分借鉴了2013年中考的第22题，仍然要应用几何中的相似三角形知识来进行推导，从而得出凸透镜成像时物距、像距、焦距三者之间的定量关系。这不仅考查了凸透镜成像的原理，而且要求学生有较好的数学基础，这对初中学生综合能力的要求有所提高。
从以上各个知识模块的分值分布来看，2014安徽中考物理知识点的分布基本合理，涉及面也较广，较为全面的考查了初中物理的各个知识点，体现了初中物理教学中的重难点。
二 物理试题特点
1.结构稳定，稳中求变，推陈出新。
该试题始终以《课程标准》为依据，考查的内容和要求都没有超出《安徽省物理中考考试纲要》的范围，试题结构、题型保持相对稳定，试题的选择能做到稳中求变，稳中求进。如第4题是在2013年第2题的基础上寻求变化，要求学生用分子动理论知识来解释液体的蒸发现象；第10题是在2013年第13题的基础上进行改进提升，要求学生计算液体产生的压力和物体受到的浮力表达式；实验题中的第18题和2013年的第18题也非常相似，都是考查了学生对实验操作的正确描述；计算与推导题中的第21、22题也是在2013年中的第23、22题中寻求变化和进行改进的。2014年安徽省中考试题巧妙进行了整合，真正做到推陈出新。
2、注重基础，关注学生发展，提高科学素养。
物理基本概念和规律是初中物理教学的重点，安徽省物理中考试题继续面向全体学生，系统考查了学生的基本知识和技能，体现了以学生发展为主，关注学生的需求，适合初中学生的认知特点。2014年中考试题中的四大题中都充分体现了上述特点，如填空题中的第1、3、5、6、8、9题等；选择题中的第12、13、14、16题等；实验题中的第18、19题；计算与推导题中的第20、21题。这些都是在课程标准的框架内，选择合适的物理知识作为载体设计试题，引导初中物理教学向着提高学生科学素养的方向发展。
3、体现三维目标，注重探究过程。
2014年安徽省物理中考试题充分体现出对学生三维目标的培养，注重学生的探究能力的考查，尤其是过程与方法的考查。如第7题，不仅考查了学生对奥斯特实验探究过程的分析，而且考查了学生语言文字的表达能力；第12题既考查了电动机原理，又考查了学生对产生感应电流条件的真正理解；第17题涉及到了生活应用方面的两人抬重物的杠杆模型，需要学生将物理模型代入生活实际进行分析；第18题考查了学生对天平的操作过程的描述，如果没有亲身经历，则很难准确描述出结论；第19题则考查了学生实验的动手能力、获取信息及处理信息的能力。2014年安徽省中考试题对学生的基本实验知识和操作技能方面都有较高要求，注重科学探究过程中各个环节的考查，注重实验细节，这也符合我们当前的教学实际。
4、关注知识衔接，重视数理联系。
近几年安徽省中考试卷的最大亮点就是：
（1）始终注重高初中物理知识的衔接。如第15题对弹簧振子的受力和运动进行分析；第20题中对滑动摩擦因数的计算；连续几年安徽省中考中都有电源、电表的内阻等相关计算，第21题则是对电流表进行改装的计算和分析，试题即没有超出考纲，又考查了欧姆定律、并联电路的分流特点；第22题不仅考查了学生应用凸透镜的特点进行成像作图，又考查了学生的推导能力，从而得出凸透镜成像时物距、像距、焦距三者之间的定量关系。上述试题都涉及到了高中物理的一些知识点，这些对学生的能力都有很高的要求和素养。
（2）用数学知识解决物理问题，也是近几年安徽中考中一贯秉承的风格。大家常说，数学知识是学习物理的工具，没有一定的数学头脑是学不好物理的。2014年安徽省物理中考试题也充分体现到这一点，如实验题中的19题，许多学生就不会用平滑的曲线来描绘图像；计算与推导题中的第22题，则对学生数学能力的要求更高，必须几何中的相似三角形知识来进行推导，如果没有一定的数学基础，则很难做出正确的解答。这对我们今后的教学有重要启示。
5、关注社会热点问题
中考试题经常关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发学生的社会责任感和民族自豪感。 这一点在试题中都有适当体现。
中考物理试题不仅突出了对基本知识和基本技能的考查，特别体现了对学生基本物理素养和科学能力的要求，具有考查和选拔的双重功能。
为了适应中考的试题特征，在考前有效复习很重要，下面谈谈我的复习策略。
三、更新复习理念， 适应中考的形势
1.开展多种形式的复习教学
采用多样化的复习形式、从新的层面上呈现旧的内容，避免平铺直叙地串讲到底。 要以学生为复习教学的“中心”，凡是学生能够自己解决的知识，让他们自己分析归纳总结，逐步形成自己的知识结构;凡是学生自己能够分析的例题，让他们理清思路，归纳解题方法，辨析差错;凡是学生能够评讲的内容，让他们自己去评讲，展开讨论。只有学生多形式地主动参与的课堂才是张扬活力的课堂。让学生明白复习不是简单的重复，而是全面综合性的提升，和上新课一样的重要。2. 创设动机激发策略、在课堂提问中激发学生求知欲。
创设物化情境、创设人化情境。避免“一道腔”引入复习。精选中考试题，按难度梯度逐步呈现，让学生感到中考就在身边，并不惧怕。提高自信，保持持久的学习兴趣。要把握提问的“精度”。提出的问题应具有准确性、启迪性、发散性和代表性等;要注意提问的“梯度”，对不同对象提出的问题难易度要有所区别;要注重提问的“效度”。设问要做到心中有学生，要考虑到提问后所产生的“回报效应”。提问时不能随心所欲，信口开河，不着边际、大而空的提问，往往会使学生“如坠云雾中”，思维受到阻滞。
3、复习教学过程中教师要充分发挥引导作用，形成学生主动、教师引领的复习模式。
4.处理好“讲”与“练”的关系。
“讲”是体现教师的主导作用，“练”是突出学生的主体地位，不“满堂”的一讲到底，不放任自流的让学生“练”，可以边讲边练，也可以先讲后练。
要“精”讲，精讲不是少讲，是在课前作好充分的准备，把握教材中的主要内容，抓住重点、难点，抓住学生自己难以解决的、普遍存在的共性问题，通过教师的讲解，达到释疑解惑、指点迷津的效果。不仅要讲清基本的物理概念和规律，还要讲清解典型问题的解题思路、方法和技巧，要充分利用“一题多解”、“一题多变”、“一题多联”来拓宽学生思路，培养学生能力。
练要“精”练，避免搞“题海战”。要针对教材中的知识点，按照课标要求精选习题，所选习题要有代表性，达到复习内容习题化，知识巩固具体化。让学生通过必要的练习，牢固掌握所学知识，加深对概念和知识的理解，通过对不同类型问题的分析和求解，培养学生的解题技能，总结出同一类问题的解题方法，从而提高学生的综合能力和应试能力。
5注重优生的培养与差生的转化。
在总复习过程中不能忽视对差生的转化，优生是我们的希望，差生也是我们的希望，在复习过程中让他们从基础知识、基本技能的识记抓起，逐步升华。转化一个差生和培养一个优生同样重要。
6、在物理复习教学中要注意劳逸结合，使学生保持充沛的精力，始终保持浓厚的学习兴趣。
7、注意学生心理和应试技术与策略的指导。
物理中考复习是物理教学中十分重要的一个环节，是将平时分散学习的知识进行系统总结，指导学生进行知识调理、进一步理解和掌握知识之间的联系，建立一个比较完整的初中物理知识体系的过程;是进一步提升科学研究方法能力和综合思维能力的过程;也是查漏补缺、弥补教学薄弱环节的一项必不可少的工作。即物理复习具有巩固、深化、拓宽、综合、应用的作用。
参考资料：
安徽省2014年中考物理试题及答案
《物理课程标准（2011）》
《安徽省中考物理考试纲要》
初中物理教材
