做一个有思想的校长
——听专家讲座心得体会 徐德文
2010年2月24日至25日,灵璧县教育局组织全县中小学校长在灵璧中学报告厅进行了为期两天的学习培训。期间我们分别聆听了四位来自北京、上海的教育专家的精彩讲座,真可谓受益非浅。这次学习感受的是专家妙语连珠而又富有思想内涵的讲座,一次次地撞击着我的思想,每天都在反思着,启迪着,收获着,如荡漾在思想海洋里翻腾,又如沐春风般舒畅。作为校长,要努力做一名有思想的校长,这是人生一大追求。
要做一名有思想的校长,要勇于接纳新思想新观念。我原以为我理解了教育中很多东西。今天走出来听一听,看一看,原来外面的世界如此精彩而深邃,感受到最前沿的教育理念,让人耳目一新,如吴国通教授所说过,作为校长、教师光有一桶水不够,长流水也不行,要学会自找水,多找水,会找水,并教会学生会找水。是啊,只有如此才能真正让学生学会生存,学会生活,学生学习,这才是我们大力推行素质教育最终目标。以前我一直鼓励自己也鞭策教师从一桶水到长流水,没有强烈意识到随着社会的发展与进步,拥有长流水也不能满足学生的需求了。要与学生同步,并走在学生前面,我们必须学会自找水源,作为老师有这种寻求的勇气和心理准备了吗?我们有能力找到水源并把这个方法传递给学生吗?授之以鱼不如授之以渔,这句话谁都会说,静下心来思考:我们每个人摸索到“渔”的方法吗?我们平常对学生有太多的抱怨,或是太多的心理不平衡,可否转化为对内心的拷问:我做得怎么样,我付出足够的耐心了吗?我能专业并智慧地对待这些发生在课堂内外的点点滴滴吗?多一点来自内心的反思,相信自找水源的方法与能力会得到很大的提高,能给学生更多生命里的东西,将受益终身。
要做一个有思想的校长,必须树立新的教师观。北京小学吴国通校长说了一句话:教师不是在为你校长工作,他们是自己的主人,是在为自己工作,工作的主动权在他们自己的手里。这是对老师最大的尊重,校长做校长的工作,不要太多去干涉老师的工作,不要用不信任的眼光去追寻老师的一举一动,你只要告诉老师:不要在意太多,放下你心里的包袱,每天以轻松愉快的心情面对课堂,面对学生,找到最好的感觉,方可寻求到工作的归属感和生活的幸福感。这次的学习让我懂得如何更好地去尊重每一位老师,真正人文地理解并尊重他们,充分了解并发挥他们最大潜能,而不是上级对待下级似的管住他们。
尊重教师就要发展教师,提高他们的专业素养,提升不是靠几次培训就可以了,要通过教师自己提升自己。吴国通教授告诉我们面对课程改革,学生的变化及社会的发展,教师必须走教育科研促专业发展。这里所讲的科研不是教育专家搞得科研,而是在我们能力范围之内,在平常教学中多一步思考,多一点观察,多一点学习,做一点有意识的教育教学活动而已。老师们,只要每一天换一种心情,换一种方式,以研究的眼光来看待发生在课堂的点点滴滴,学会在实践中加以反思, 在反思中提升自我,日积月累,会让自己有质的飞跃。经验加反思等于成功,这是一条真理。平常教师有教研的意识,但一直没有把教研工作深入下去,就是缺乏这种深入探究的科研意识。今后要把教育科研促进教师发展作为学校教师队伍建设的总体思路,思路决定出路,学校的发展要紧紧依靠我们这支年轻有活力的教师队伍。
要做有思想的校长,要对学校的校园文化建设有自己的思考。在这次学习中,我对学校今后发展之路多了一些思考:学校必须走特色发展之路,必须有鲜明的办学理念和办学思路,形成学校的教育文化。听了陶继新教授《治校之道---36位名校长的精神档案》,他们对办学思路都有自己的理解,他们思考问题高度高,角度新,这都对我有很大的影响。虽然我对学校的办学思路,我也有自己的想法,对于什么样的教师才是好教师,什么样的学生才是好学生,什么样的教育才是好教育,什么样的学校才是好学校,这在我心里反复思考琢磨了许多遍。这次的学习与交流,我清楚明白接下来自己要干的是什么,如何把自己的教育价值观在师生中达成共识,形成共同追求的教育理想。因为校长的教育价值观决定着学校的管理方式,决定着对学校众多事物的掌控和取舍的态度,影响着教师的工作方式和职业感受,直接关系到学生学业质量的提高,最终影响学校的发展。作为校长,我们都有自己对教育的理解,怀揣着教育梦想,也有教育激情,关键在于能否把自己的教育价值观,通过借助发生在校内外的每一件大小事情,把它作为向师生向家长向社会传递的载体,潜移默化的影响着教师的教和学生的学,把校长的教育价值观落实到学校各项常规工作中去,形成学校独特的教育文化,这是校长成长必走之路,这看似简单,实则有大智慧。人都有一种随遇而安的心态,认为只要把学校常规工作做好,学校稳定了就可以了。这种想法是不可取的,作为校长,必须寻找学校变革的突破点,带领教师深入走科研之路,积极为学生的发展创造机会和平台,寻求学校特色文化发展之路,真正走持续发展之路。