作为班主任，每学期我都会进行多次家访。在家访过程中，我得到了深刻的启示。

    一、通过家访，更真实的了解学生家庭和学生。

    一次次的家访，也让我跟深入地了解我的学生，了解他们不为我知的闪光点，了解他们在家的生活学习状态，看到他们的书桌、房间，游戏……也让我见到了许多不一样的家庭，了解到每个家庭对孩子教育的重视程度以及能力范围。

    二、家访时带着问题去，带着答案和想法回。

家访前，我做了很多准备，梳理了很多东西，以便在家访时带给家长，让家长也全面的了解自己的孩子，带着一颗真诚实在的心而去，或祝贺进步，或赞扬优点，或委婉有针对性指出问题，指导改进。同时也宣传了教育法规和相关政策，还针对很多共性问题，例如留守生家庭教育问题，校车安全问题等，与家长共同商榷，能指导的给予指导，能解决的解决，不能的，就带着思考和想法回来，或继续反思，或反馈学校找寻解决办法。

    三、家访收获了宝贵建议。

 家访中，我做好家访的记载工作，详实地纪录学生在家的点滴情况，也收获了大量家长的宝贵建议和意见，并通过在校分组交流，想办法解决实际存在的各种问题。

    四、家访对于学校及教师起到了正面宣传作用。

    当我走进学生家庭，总会听到学生的邻居或家人议论：“多好的学校，多负责的老师！”让我们也为之脸红，原本普通寻常的工作，却让我们得到了受之有愧的褒奖。可见家访工作不仅仅是联系，更是一种对工作负责的体现，与家长来校或手机联系那些沟通方式相比，家访更具人性化。家访使学校和教师更能得到家长的理解和信任，也就是这种信任，更能化解多少不理解中产生的矛盾。

总之，作为一名教师，肩上的担子责无旁贷，家访是我们教育的一个方式，我们要善用好家访，用心感悟，与家长产生教育无穷的教育合力，教好孩子。