做一名忠诚的乡村教师

                             中店乡杨氏祠小学   朱运圣

 十几年来，本人一直在乡村小学从事教育教学工作。在农村教育第一线默默耕耘，爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献，恪守职业道德，取得良好的成绩，得到了学生及其家长和各级主管领导的肯定和赞许。本人多次被上级部门和政府评为教育教学先进工作者、优秀班主任、德育工作先进个人等光荣称号；2009年被金安区教育局评为“教育教学先进个人”；(2011—2013年)全市学前教育三年行动计划获得先进个人表彰;2012年、2014年年度考核评为优秀等次。

本人认为，教师在从事教书育人这一基本职业活动过程中，必然广泛涉及并妥善处理与事业、学生、同事、自身的关系。工作在我国社会主义条件下的人民教师，在这四个方面的师德规范可概括为：对事业----献身教育，鞠躬尽瘁；对学生-----满腔热忱，诲人不倦；对同事----坦诚协作，取长补短；对自己-----严格自律，为人师表。很显然，由于人的思想意识对于言论行为的能动主导作用，在人民教师的师德规范中，忠诚于人民教育事业和热爱自己的学生，应该是师德修养的基本原则和核心内容；现实生活中，绝大多数人也是从这两个基本着眼点出发去评价每个教师师德修养的境界的。

一、爱岗敬业，务实创新。

《中小学教师职业道德规范》要求：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。多年来，我一直以此作为从教执教的行动准则，努力建立平等和谐合作的师生关系，根据教育教学规律和学生身心发展的特点，用自己的德才影响和教育学生，把传授知识同思想启迪、陶冶情操、心灵塑造结合起来，培养学生广泛的兴趣，激发他们的求知欲，充分调动他们学习的积极性，促进学生整体素质协调发展。作为一名教师，没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严格要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课。本着不让一个学生掉队的信念辛勤耕耘在教育的沃土上。我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。并利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列。

作为教师，我深深懂得，选择了这一职业就意味着奉献与牺牲，但我无怨无悔。十几年来，我先后担任了校少先队辅导员、班主任、小学教导主任、校长。特别是担任校长以来，工作可谓细无巨细。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，各种学习用具都是否带齐了等。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。要挑起，总得有一定的勇气。于是，凭着自己的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，我挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着自己的执着、凭着对教育事业的热爱，我踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着。认识我的人都说我是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。自己总是这样认为：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

二、用心去爱每一个学生。

一名教师，没有爱生之心，如人无灵魂。爱与尊重是教育的前提，尊重孩子就是尊重自己。教育成功的秘密在于尊重学生。尊重学生，要尊重学生的人格和自尊心，平等公正的对待每一位学生，宽容和信任学生。这不只是说说而已，只有发自内心的关爱，才能散发出温馨的光芒。关爱的眼神，关心的举止，都会让学生如沐春风。

我时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。不论酷暑严寒，总是每天第一个到校，最后一个离校。在我的字典里没有八小时工作制和休息日之分，经常是下班铃响了，还在不知疲倦的忙碌；无论什么休息日，学校一有事情，我立马赶到；朋友、同事招呼聚会，十次就有九次是没时间；从不轻易请一天假，妻子经常打趣我“让你请一天假，比从你身上割一块肉还难”，“一工作起来就像打了鸡血一样亢奋”；“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在我班上有这么一位学生名叫陈子阳，父母都长年在外地打工，跟年老的爷爷住在一起。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里。对这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中陈子阳同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“朱老师，你就像我的亲人，我会用努力学习报答您的！” 我绝大部分的时间和精力放在学校和教学上，对自己的女儿照顾的很少，孩子从小就寄养在奶奶家，致使她的学习成绩极不理想。女儿非常委屈，说我心里只有学生，没有自己的女儿。我确实不是一个称职的父亲，但是我是一名优秀的老师，一名好校长，我把一切都奉献给了学生和自己无比热爱的教育事业。由于长期不知疲倦的工作，我原本很健康的身体也出现了很多问题。一分耕耘，一分收获。经过努力和付出，学校贏得了广大师生和学生家长的信任和好评，学校呈现出了校风正、学风浓、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转变，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到科学管理的迈进，使得杨氏祠这所濒临灭亡的农村薄弱村小起死回生，走向了持续健康向上发展的道路。

三、勤于耕耘，无私奉献。

为了学生，不吝宽容。为了学生，不顾健康。从古至今有多少老师为了学生牺牲了太多太多的东西，他们无怨无悔，他们默默无闻的坚守着那平凡而又不平凡的讲台，总之，老师是学生知识增长和思想进步的导师。通过老师的劳动培养人、塑造人，促进学生素质的全面提高，这是教育的宗旨，是教师职业道德的核心。“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”人民教师担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的重任，因此老师的道德修养也需要不断提高，只有这样才能真正成为一名名副其实的“人类灵魂工程师。”

在今后的教育教学中我会坚守自己的信念,和那些优秀的教师学习，不断学习让自己充电，勇于创新，及时总结经验，不断解剖自己，调节自己，在教育的岗位上兢兢业业，做学生爱戴的教师，做人民满意的教师，做师德高尚的教师。