今天,星期一轮到我值班,我来回巡视着校园,习惯的扫视着四周。
忽然,一个男学生朝我跑来,他笑眯眯的对我说:“老师你还记得我吗?”我一看是我原来在三年级的时候教过的学生叫刘子浩。我说:“记得呀,你叫刘子浩。”他说:“是的。我现在是五年级的学生了,在三年级的时候因为吃零食上了学校的培训班,你说希望在学校的表彰大会或是文明劝导员会议时咱们再见面。我做到了!我现在就是一名文明劝导员了!”说完,他乐呵呵的笑了。
我想起来了,那是三年级的夏天发生的事,当时学校被烧烤、炸鸡块、烤红薯、珍珠奶茶、小食品等卫生状况极差的零食摊点所包围,每当学生入校或者放学后,各个零食摊点总是围满学生。油锅发出呛人的油烟味,锅里的油泛黑。商贩们一手收钱一手拿食品。那边一群学生正抓着炸鸡腿吃的津津有味,地上满是塑料袋、红薯皮、矿泉水瓶……使人看了极不舒服。于是,我下令找出班级最喜欢吃零食的同学,参加培训班。
所谓的培训班,实际就是给学生做思想工作的,可我并不想板着面孔说教。孩子们的思想教育还要讲道理,不能强制,要让学生明白为什么不能这样做才行。看到这些孩子不安的表情,我开口了:“食品,人生一大乐趣,人们每一天都离不了。美食,更是抵挡不住的诱惑。老师小时候也吃零食,冰棒,爆米花等小食品。”此话一出,全场皆笑。笑过之余,我让学生分成正反双方,说一说零食的好处与坏处。接着,在一阵辩驳中毒辣条,吃多后烂嘴、过期小食品、三无小食品、地沟油……各种不卫生的代名词进入了学生的视野;一条条有关零食的罪状被罗列出来:如:对身体不利,营养没怎样摄入;到了中午吃饭,饭菜吃了一半倒掉一半的大有人在。然后再到校门口买小食品吃。当然也有学生说道吃零食的好处:如解决饥饿,补充营养等。经过讨论,同学们感受到:吃零食好处不多,坏处不少,不宜过量吃,对胃不好,到处乱扔垃圾袋会污染环境等。我说:“吃零食不是错,但是要讲卫生,讲究地点,讲究营养,要吃出健康,吃出品味来,懂得在合适的地方吃零食,懂得保护环境卫生。”最后我说道:“希望同学们能正确对待零食,不说再见,也不迷恋。该吃就吃,该舍就舍。衷心希望下次能在学校的表彰会或者文明劝导员的会议上听到你们的名字。同学们能做到吗?”“能!”回答我的是一片整齐的声音。
声音是整齐的,但是步调并不一致,时至今日,还有个别学生在零食摊前流连忘返。为此我曾苦恼过,彷徨过。今天,当他站在我的面前,高兴地向我报告着他的成长时,我深深的感动了:两年前的一次谈话,他居然记得如此之牢,并催开了他向往文明,期待进步,渴望成功的理想之花,这怎么能不令我动容呢?偶然的一席话,能改变一个人的陋习,为他打开一扇明亮的窗,指明前进的方向,这是为师者最大的幸福。
儿童是在成人的期盼中长大的,卡耐基小时候是大家公认的坏男孩。当年他的继母一句话“你错了,他不是全群最坏的男孩,而是最聪明,但还没有找到发泄热忱的地方的男孩”,成为激励他的一种动力,使他日后创造了成功的28项黄金法则,帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。我不敢奢望我的那番话能改变他的人生,使他成为卡耐基一样出类拔萃的人,但我想他会是一个拥有良好品行的人。
真正的教育是建立在尊重与信任的基础上,建立在宽容与期待上。让我们用宁静的心态、平和的心情“给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷蒙的双眼带来清明,给孱弱的身躯带来强健,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的人们带来自信。”
望着阳光下那张激动的脸庞,我高声地说:“刘子浩你真棒!加油!老师期待你更大的成功!”“我会的!请老师相信我一定能做到!”刘子浩坚定的说道。我仿佛看到一朵希望之花正盛开在他的心中。