经历了二十多年的教学生涯，记忆里永存的多是欣慰，有两件事：

第一件事发生在2010年下半年，那时我带初一，班里有两位叫杜慧敏和陈金凤的女同学，平时她们形影不离，成绩不是太好，上课还喜欢交头接耳。为了便于班级管理，更为了对这两位同学负责，让她们好好学习，我决定把她俩座位调开，没想到她们俩很不乐意，还有情绪，当堂就大哭，像受了很大的委屈似的，她俩一气之下把书包背着回家了。说实话，我当时非常气愤。我于是给她们的家长打了电话说明情况。下午家长来到学校，非常懂理，表示歉意，我的气也消了。我向两位家长说明了我调整座位的目的，他们都很赞成，于是我仍然按照我原来方案调整了她们的座位。

很快到了2011年9月，她们也上了初二，我仍然带初一，我以为她们会记恨我，可是没想到她们俩见到我还特别有礼貌，每次见面都向我问好，像其他同学一样对老师都有礼貌。同时我也真诚地祝愿表扬她们快乐成长。

2012年9月她们升初三了，我也调到初三课了。杜慧敏同学本来不是分在我班的，她来找我说：“老师，我想到你们班去，我就喜欢听你的课。”听了她的话，我很欣慰。后来通过协调，使她如愿以偿了。她不仅学习认真，而且非常懂事。

另一件是我带初一时，有一位新生叫刘文龙的，是个单亲家庭，并且是留守儿童。父母离异后，他跟爸爸生活，但爸爸常年在外打工，只能跟着八十多岁的奶奶生活，与其说跟奶奶生活还不如说奶奶跟着他生活，因为奶奶已不能烧锅做饭，都是他放学回家做饭给奶奶吃。他的学习成绩不是太好，且不能安心学习。他每天都是骑他爸爸原来的摩托车上学。按规定，未成年人是不能驾驶摩托车上学的。我多次找他谈话，讲述未成年人驾驶摩托车的危害，并跟他爸爸取得联系，他爸爸也无奈，自己不在家也无法管控。我也表示理解，我们做老师的就整天为他提心吊胆，为他祈福！有一次他来找我借钱，说摩托车坏了，没钱修理。这时我深知借钱给他修好了车，再骑摩托车，一旦出事，我就有责任了！但当我看到他那几乎是祈求的眼神时，我的心又软了，感到他很可怜。我最终还是借给他50元钱，并嘱咐他千万小心注意安全。他也很诚恳的答应着去修车了，他走后我心里就一直忐忑不安的，默默的祝他平安无事。

由于家庭原因，他没能继续在校读书，初一读完还是跟他的爸爸打工去了。有一次在路上我碰见了他。他说现在镇江跟爸爸一起打工，生活得还好，他非常感谢我在学校对他的关心和帮助。我也给他了鼓励和祝福。走后我心里在想，要不是家庭的原因，像他这样年龄的孩子还应该在学校继续读书啊！

我说我的故事，是我们每个老师都遇到过的平常的事。教学中的故事天天在发生，年年面对不同的面孔，学生在成长，老师也在成长。只要我们真诚地对待学生，学生在成长过程中也会理解我们。我相信，只要爱我们的职业，只要爱自己的学生，只要我们努力地、默默地工作，我们就会感受到收获的喜悦，爱不会白白付出！