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解读考试说明 分析高考策略---生物
作者:张敏 发表时间:2020年02月11日 浏览量:101 分享到空间
解读考试说明 分析高考策略---生物
一、解读安徽考试说明 探究高考复习对策
1.2014年《考试说明》的变化
考试范围保持不变,考查的知识内容中,删除了PCR技术的应用,增添了酶活力测定的一般原理和方法。变化的内容均为选修1的知识。
题型示例变化较大。选择题删去的例题内容有:酶的本质与特性、酵母菌的无氧呼吸、DNA半保留复制、蛋白质结构多样性原因、生物变异在育种中的应用、基因工程、内环境中水盐平衡调节、物种引入与生态系统稳定性等。增加的例题内容有:酶促反应的过程为情境的曲线分析,物质跨膜运输的方式,细胞分化与细胞癌变,有丝分裂与减数分裂过程中染色体和DNA的变化,以构建DNA分子模型为情境考查DNA分子的结构,以突变前后酶活性的比较为情境考查基因表达与基因突变,以诱变育种为情境考查细胞的全能性、基因的分离定律等,以生物相互适应为情境,考查种间关系、自然选择学说和共同进化等,突触的结构与功能及神经递质的作用机制,生态系统中信息传递的作用及能量流动的意义。
非选择题中,删去的例题包括:实验探究影响酶活性的有关因素、基因分离定律与遗传系谱图、神经调节的结构基础与过程及人脑的高级功能、种间关系、发酵食品加工等。增加的例题有:实验验证GA(赤霉素)处理大麦的影响,光合作用与呼吸作用的相关知识曲线分析,探究植物种子经处理后的发芽率差异,基因工程的基本过程与基因的自由组合定律和减数分裂相关知识,运用系谱图、电泳图等解决基因型推导问题并解释染色体数目变异的成因、运用对甲状腺激素的功能的理解进行实验设计和结果分析等,综合运用植物体细胞杂交、PCR技术和染色体变异等知识,运用微生物的分离和培养技术、培养基对微生物的选择作用分析和解释实验结果。
2.2014届高三复习备考的对策
重视基础,围绕主干。循环反复做高考真题。训练从文字、图、表中提取有效的信息来说明、解释问题。重视各种科学方法与模型知识的应用。加强实验设计和分析能力。
1、重视基础,围绕主干,构建知识网络体系。考生要狠抓基础,对于主干知识一定以教科书为本,注重《考试说明》中不变的知识,关注微调的内容。对教材知识编排体系进行必要的拆分和加工,加强知识的系统化。
2、重视获取信息、处理信息能力和分析、解决问题能力的培养。考生要读懂自然科学方面的资料,关注图表和数据的分析,能从文字、图、表中提取所需的有效信息来解释有关问题。根据背景材料解决生产、生活和科研实际问题和热点问题。
3、加强实验设计和完成实验的能力。考生一定要掌握《考试说明》中所有列举实验的目的、原理、方法、步骤及实验现象、结果的解释与分析,明确实验设计的思路,关注以研究性学习为背景材料的探究性试题的分析,熟悉一般的科学研究过程。
4、把握审题要领。考生要以《考试说明》中的“题型示例”作为审题和解题思路的练习模板,通过揣摩命题意图、确定或验证自己的解题策略,逐步提高审题和解题能力。最好能建立错误档案,根据考试范围进行学习状况的检索,不断改进,在有限的备考时间内使自己的知识脉络不断完善。
二、2014年安徽卷《考试说明》与近三年高考生物试题双向细目表:
2014年《考试说明》 |
2013年高考试卷 |
2012年高考试卷 |
2011年高考试卷 |
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教材 |
考试内容 |
题型与题号 |
分值 |
题型与题号 |
分值 |
题型与题号 |
分值 |
必 修 1 |
1. 蛋白质、核酸的结构和功能 |
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选择题1 |
6 |
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2. 糖类、脂质的种类和作用 |
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3. 水和无机盐的作用 |
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4. 细胞学说的建立过程 |
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5. 多种多样的细胞 |
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6、细胞膜系统的结构和功能 |
选择题1 |
6 |
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选择题1 |
6 |
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7、主要细胞器的结构和功能 |
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非选题29 |
10 |
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8、细胞核的结构和功能 |
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9、物质出入细胞的方式 |
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10、酶在代谢中的作用 |
选择题2 |
6 |
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11、ATP在能量代谢中的作用 |
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12、光合作用的基本过程 |
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13、影响光合作用速率的环境因素 |
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非选题29 |
18 |
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14、细胞呼吸 |
选择题3 |
6 |
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选择题3 |
6 |
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15、细胞的生长和增殖的周期性 |
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16、细胞的有丝分裂 |
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17、细胞的分化 |
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18、细胞的全能性 |
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选择题2 |
6 |
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19、细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 |
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选择题3 |
6 |
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20、癌细胞的主要特征及防治 |
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必修 2 |
1、细胞的减数分裂 |
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2、动物配子的形成过程 |
选择题4 |
6 |
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3、动物受精过程 |
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4、人类对遗传物质的探索过程 |
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5、DNA分子结构的主要特点 |
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6、基因的概念 |
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7、DNA分子复制 |
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8、遗传信息的转录和翻译 |
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选择题5 |
6 |
选择题5 |
6 |
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9、孟德尔遗传实验的科学方法 |
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10、基因分离规律和自由组合规律 |
非选题31 |
20 |
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11、基因与性状的关系 |
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12、伴性遗传 |
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13、基因重组及其意义 |
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14、基因突变的特征和原因 |
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15、染色体结构变异和数目变异 |
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选择题4 |
6 |
|
16、生物变异在育种上的应用 |
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|
选择题4 |
6 |
非选题31Ⅰ |
12 |
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17、转基因食品的安全性 |
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18、人类遗传病的类型 |
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19、人类遗传病的监测和预防 |
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非选题31 |
24 |
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20、人类基因组计划及其意义 |
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21、现代生物进化理论的主要内容 |
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非选题29Ⅱ |
8 |
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22、生物进化与生物多样性的形成 |
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选修 3 |
1、植物生长素的发现和作用 |
选择题5 |
6 |
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2、其他植物激素 |
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3、植物激素的应用 |
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选择题6 |
6 |
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4、人体神经调节的结构基础和调节过程 |
非选题30Ⅰ |
8 |
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5、神经冲动的产生和传导 |
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选择题2 |
6 |
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6、人脑的高级功能 |
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7、脊椎动物激素的调节 |
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非选题30Ⅰ |
12 |
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8、脊椎动物激素在生产中的应用 |
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非选题30 |
15 |
|
9、稳态的生理意义 |
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10、神经、体液调节在维持稳态中的作用 |
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11、体温调节、水盐调节和血糖调节 |
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12、人体免疫系统在维持稳态中的作用 |
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13、传染病的流行和预防 |
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14、种群的特征 |
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15、种群的数量变化 |
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16、群落的结构特征 |
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17、群落的演替 |
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|
选择题6 |
6 |
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18、生态系统的结构 |
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19、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 |
非选题30Ⅱ |
12 |
非选题30Ⅱ |
8 |
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20、生态系统中的信息传递 |
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21、生态系统的稳定性 |
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|
22、人口增长对环境的影响 |
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23、全球性的环境问题 |
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24、生物多样性保护的意义和措施 |
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