童真 童趣 童乐
作者:丁国平 发表时间:2016年06月04日 浏览量:48 分享到空间
关键词:回归生活 生活实际 体验 感知 表象 内驱力 情境
内容摘要:
小学数学教学生活化是学科的要求,是内容安排的要求,也符合学生学习数学的心理特征,因此教师要转变观念,从教材、从课堂、从评价上富有生活色彩,数学课堂才能充满童真、童趣、童乐。
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