1990年走上工作岗位以来，我一直担任班主任兼辅导员工作，刚开始当上班主任，我想我能管理他们，就尽我所能把他们管好，随着时间的推移，我想作为班主任，我要为孩子们服务，为他们学习进步服务，为他们能力培养服务，为他们生活技能的提高服务，用诲人不倦的教风传授知识，用爱心和恒心陪伴他们健康成长，让家长愿意让孩子们在我班，在我班感到很放心，即使很多年以前的家长谈到孩子曾今在我班感到很开心。
一、二十五载耕耘路，三尺讲台育英才
我自参加工作以来，兢兢业业，不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，在工作中享受做的过程，认真做好每一项工作，做成每件事，欣赏成功的地方，找出需要改进的地方，下次再做就尽量扬长避短，作为一名班主任，在工作中倾注了我所有的热情与爱心，我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。本着尊重与欣赏的原则面对每一位同学，发现他们身上的闪光点，有的在学习上夸夸，有的在能力上表扬，有的在值日上肯定，有的在写字上赞赏……真诚地对待每一位学生的每一份情感，把他们看成自己的孩子，以平等的身份和他们对话，在平等的交流中，该表扬就表扬，该批评就批评，为他们指引正确方向，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也感受到同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。要求同学不迟到，我每次总是按时进班。要求学生对待工作认真负责，对待学习勤勤恳恳，我也认真去对待每一项工作，要求学生按时交作业，我也及时批改，我监督学生，学生监督我，而且不厌其烦，有些学生学习有困难，我手把手地教，有时面对同一个问题，一天要回答学生几十遍，小学生毕竟岁数小，很多事需要老师经常提醒，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也学会尽量保持一种良好的心境，我想放过了一天就等于错过了一天，我经常换位思考，假如我是这位孩子的妈妈，我会怎么办，想着想着，就会用很乐观的心态感染着身边的每一位学生，教育学生对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，每学期的写评语时，我感觉好像和孩子们一次精心地谈话，和家长们一次深情地谈心，怎有说不完的话。
二、精耕细作，精细管理，让活动丰富多彩
作为一名班主任，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不愿意做。孩子们刚开始出黑板报时，我要他们买本有关出黑板报的书，指导他们学习如何出黑板报，我还带他们到高年级班级看一看，亲临现场指导，在班级耐心指导他们如何根据主题选相关内容，怎样在黑板上设计版面，画面等等，学生认认真真做好每一步，看到他们自己精心设计出的黑板报，高兴极了，学校的黑板报比赛，我们班经常获奖，我把出好的黑板报拍成照片发在班级的QQ群里，家长们欣赏孩子的作品，高兴极了，出手抄报，我也用同样方法，每次上报几篇都获奖，即使没能上报的，我也在班级发鼓励奖，一个小小的奖本，是对孩子的肯定，孩子有不愿意做，到想做，再到做好，一次次的进步是孩子成长的脚印，我经常利用班会和活动课，对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体，促进学生“主体意识”的确定。
三、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔
“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此班主任工作必须加强科学性和实践性，提高全体学生的综合素质和能力。多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。我们班通过民主选举产生队干部，程明逸、王筱涵等同学登台演讲，通过这样一种民主、活泼的形式，队员们将手中珍贵的一票投给了信任的同学，就这样一届一届设置规范、制度健全的中队组织产生了。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言。我还创造性地开展了丰富多彩的中队活动，现在空气污染比较严重，为了将绿色环保意识深入到每个队员心中，我们班中队开展“绿色环保”主题队会。会上队员们通过情景表演，诗歌朗诵，家乡环境变化汇报及展示“绿色环境保护”手抄报活动，让学生明白环保并不遥远，保护校园美好的环境，人人有责。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我鼓励他们积极参加学校组织活动，并取得优异的成绩，如杨玥晨，王志跃参加象棋比赛获奖，王筱涵，张梦晗参加乒乓球比赛获奖，程明逸参加七巧板比赛获奖，张莞婷，王筱涵英语讲故事比赛获奖等等，学校红领巾广播室经常播放我们班投送的稿件，同学们在班级一旦听到是我们班学生的稿件，立马给写稿同学最热烈的掌声，而且听得格外认真，另外还组织十几名学生参加小记者活动，在活动中锻炼他们的能力，展现他们的风采，我始终坚信每个学生都是一块金子，班主任必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
四、倾注真情，家校互动，让幼苗快乐成长。
我知道，要想当好孩子王，就必须和学生们打成一片、干到一起，与孩子们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解他们，感受他们的心灵。在班里，我总是严以律己，为同学们做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了学生的信任，我与家长们融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，有一次我们班有个孩子学习有点困难，老师布置预习作业，她没能完成，老师批评她，家长有点心疼，他用别名在班级QQ群里说孩子的智商有高低，对老师的教育方式有质疑，他想与其他家长交流，而别的家长首先要求他更改名字，他也许为了面子不愿意改名，其实我能猜出他是哪位孩子家长，他提出几个问题，没人应答，我和他单独在QQ信箱真诚地谈心，我说学习上必须严格要求，长期放松就等于放弃，帮他分析孩子的情况，多说了他孩子的优点，缺点也简单提了一下，商讨教育孩子的最佳办法，他好像从孩子的优点中找回自信，不用我提，立刻就更改QQ名，别的家长也热情地和他打招呼，另外打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，及时让家长了解到孩子在学校中的表现，同时也让我了解到孩子在家中的情况，经过长期的接触，在我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，因人而异地做相应的工作。春天来了，经常有三、四个家长相约一同陪孩子走出去，帮他们找一找春天的美，既找到生活中的乐趣，又为写作文找到一些素材，拍了一些照片发给我，我请他们发到班级群里，一方面让别的家长欣赏，同时也启发他们有空要多陪陪孩子玩一玩，在玩中学会书上学不到的知识，另外看到他们放风筝照片时，有家长提醒注意外面的电线安全，家长们互相关心，互相帮助，给孩子们做好榜样，其时无声教育胜有声，家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。
工作需要持久的耐心与创造力，在工作中有时自己学会静静思考，看到孩子们的进步，想到孩子们的成功，我心里非常高兴，虽然我只做了一些我应该做的小事，我尽力做了，我也尽心做了，不留任何遗憾，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的班主任工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的带头人，让星星火炬更加灿烂！
