做学生的朋友
班主任的角色是多重的,她不仅是班级的管理者、参与者、组织者、引导者,还应该是学生的朋友。在日常的教育生活中,只要我们以平等的身份和学生交朋友,你会发现学生很可爱,她只要有事就会找你帮忙,班里有点儿事她也会告诉你。这学期,我和班里的A交了朋友,她也是这学期我交的最后一位朋友。一天下午活动课,其他的学生都在一对四或二对六在操场上教操,我无意中看到A坐在花池边,低着头,手不停地在地上画着。我走上前问她:“你怎么坐在这儿呢?不舒服吗?”她说不是的。我又问:“其他同学都在活动,你和小组里的同学闹矛盾了。”她说不是。我问她到底怎么了?她嘴没回答,眼泪却流下来了。我让她别哭,说说是怎么回事,说出来我或许能帮你。她说:“老师,我给你讲,你不要对她人说。”我答应了。她说她和班里的D和K两个是好朋友,她和D闹了矛盾,D威胁她说:“你要和K玩,我就不和K玩,和你们绝交。”她为了不伤害他们感情,自己退出了,这样她感到孤独,心里难受,还说这两天吃不好睡不好,学习也不想学。我想这么点儿的事,她却看的这么重要,我是非帮不可了。我说:“D不是这样的人,她可能是和你说着玩的。”她说:“不是,当时他说话很严肃的,不像开玩笑。”我又问她:“你们因为什么闹矛盾的,想一想是谁的错,如果是你错了,你应该鼓起勇气向他认错,依我看,D是个很开朗的人,不一定是你想象的那样。如果是你的错,找个合适的时间和D谈谈。如果不是你的错,你也可以大度些,找他聊聊,实在不行,老师再出马,怎么样?”她说:“嗯,是我先错的,我试试吧。”然后她回到 了自己的队里继续活动了。第二天的早自习下课,她第一个冲出教室,喊着我说:“老师,谢谢你!”我笑着点点头说:“以后有需要老师帮助的时候,不要忘了我这个朋友。”她笑着跑了。看着学生开心,我也很高兴,我想:只要用爱心架起一座桥梁,我们都会成为孩子们的真正朋友,这样我们的教育会更加高效;教师会焕发出无穷的魅力;学生会更加充满活力;师生关系会更加和谐美好!