初中英语课堂上的互动式教学有效策略
马凤
滁州市凤阳县武店中学 747860498@
摘要：初中英语是初中生必须要学习的一门科目，也是一门基础性学科。初中英语的学习效果对学生初中阶段的教育工作影响较深。现阶段，加强初中英语课堂上学生与教师的互动，加强互动式教学，才能够为英语学习工作的顺利开展打下基础。
关键词：初中英语；英语课堂；互动式教学；策略
英语教学工作是初中教学中比较重要的一环，其在初中教学过程中的重要地位也是不能忽视的。初中英语不仅是初中生学习的一门基础性学科，也能够为学生的英语学习打下坚实的基础，并对学生的日后发展有着积极的影响。所以，应该对初中英语课堂上的互动式教学策略进行有效的探究，进而促进学生英语成绩的提高。
一、初中英语开展课堂互动教学的重要积极意义
（一）激发了学生的学习兴趣
传统的英语教学模式中，太过强调英语课程本身，而没有为学生制定相应的英语教学计划。所以，这样的教学模式会让学生感到十分的枯燥，也就极大的降低了学生学习英语的积极性，教师在这个过程中也会逐渐失去对英语教学工作的兴趣，学生的学习兴趣也会随之下降。加强互动式教学策略在英语课堂教学中的应用，能够提高学生的学习兴趣，让学生参与到课堂教学工作中，这样就使得英语教学工作变得更加的生动有趣，也就提高了学生参与英语学习工作的信心。同时，在这个过程中，也能够更好的培养学生的合作精神，并锻炼学生的心理素质，有效促进英语教学工作的开展。
（二）帮助学生掌握更多的英语知识
初中英语教学工作，需要有教学课程作为指导，教师在进行课程安排时，应该制定相应的英语教学计划，只有这样才能够更好的开展英语教学工作。将互动式教学方法应用在初中英语教学工作中，能够加强学生之间的合作和交流。教师在这个过程中，也重视与学生之间的合作，并重视课堂教学知识之间的密切联系，这样就使得互动教学模式得以正常的开展，学生就会逐渐接受这种教学模式，也就掌握了英语学习方法，促进了学生英语水平的提高。
（三）提高了学生的课堂学习效率
互动式英语教学工作在初中英语教学课堂上使用，能够将学生的主体地位更好的展示出来，这样就能够更好的提高学生的学习兴趣，也就提高了学生的基本素质和学习效率。互动式教学模式在教学工作中展开，会改善传统的教学模式，并弥补传统教学工作中的弊端，教师能够对教学时间进行合理分配，也能够通过教学实践，来提高教学工作的效率。这就使得学生能够在一个轻松愉快的氛围中，加深对英语知识的理解，有效的提高了英语教学工作的质量。
二、初中英语课堂上互动式教学的策略
初中英语教学过程中，采用互动式教学策略，能够收到显著的教学效果。而实现教师与学生之间的互动方式很多，一般情况下，在初中英语课堂教学中，采用互动式教学模式的策略有以下几种。
（一）加强英语老师的引导
初中英语教学中，尽管教学活动的主体是学生，但是英语教师却是保证教学活动得以正常开展的关键。所以，应该加强英语教师在课堂上的引导作用，这样才能够将互动式教学模式的优势体现出来。在这个过程中，英语教师应该把握英语课堂的先进性理念，在教学过程中，为学生留下一定的空间，并鼓励学生进行独立思考，不断发散学生的思维。在这个过程中，英语教师可以将所学习的英语国家的相关的文化背景介绍给学生，学生通过对国家的文化背景有所了解，就能够对所学的英语知识有一个深入的了解，就能够加强学生对英语知识的掌握，也为学生后面的学习奠定了强大的基础。
例如：笔者在讲述“Do you think you will have your own robot?”的相关知识时，为学生设置了如下问题“Have you seen any robots？”“Are these robots just like humans? What can a robot do?”学生针对老师提出的问题，就会加强思考，这样就他们的思想时刻保持在积极的状态中，让学生能够更加积极的参与课堂教学活动，提高了英语课堂教学效果。
（二）加强学生的自主学习
初中英语教学过程中，不仅要加强教师的引导，还应该让学生自己对英语学习工作有一个更好的理解，只有这样，才能够让师生在互动教学中进行完美的配合。学生上完英语课之后，还需要对所学的英语知识进行复习，这样能够很好的巩固知识，也能够为后期的学习共组奠定基础。在这个过程中，很多学生不能够深刻理解互动式教学的根本内涵，所以学生的复习工作就显得有些随意，所以，这个过程中，也需要学生对教师的复习工作进行引导，帮助学生制定有效的复习计划，巩固学生自主学习的效果。
例如：笔者在“How often do you exercise?”的教学当中，为学生设置了这样的问题：“What do you do on weekends?”并在这个过程中，加入了多媒体教学手段，利用PPT来为学生播放，使学生的注意力得到了进一步的提高，也为学生的复习工作奠定了基础。
（三）加强小组之间的讨论
互动式教学策略，主要是学生之间要加强沟通和交流。那么，就应该加强小组成员之间的讨论。在建立学习小组时，也需要进行综合考虑，笔者就会针对本班学生的学习成绩进行分组，将学生的成绩按照优秀、中等、较差进行分组，每个小组中都有不同水平的学生，并让组长负责将小组讨论的结果进行汇报，小问题则在小组内部解决，这样就加强了学生之间的沟通和交流，有效的提高了学生的自主学习能力。
结语：
总而言之，初中英语课堂互动式教学工作是非常重要的，采取必要的措施来开展互动式教学模式，不仅能够更好的提高学生的英语成绩，也有助于学生英语学习能力的提高，为学生的日后学习奠定良好的基础。
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