信息技术教育是指学习、运用信息技术手段,培养信息素质、能力,实现学与教最大优化的一种理论和实践方法。信息技术在实际课堂教学中发挥着越来越重要的作用,社会快速发展的信息化相应地要求教育教学手段的信息化,现代教育如果没有教学手段的信息化,教学内容的信息化就失去了依托。 因此,巧用信息技术教育手段、能力去开启学生的潜能,努力创设小学语文情境教学,最大限度地激发学生的情感活动和认知活动,使他们快乐、高效地学习,获得全面发展,是当代教育工作者的重要任务。
《语文课程标准》中提出:“小学语文教学必须注重积累, 感悟,熏陶,重视创造性思维的培养,重视语文运用能力、语感的培养,重视学生的实践活动,更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养……”实现这一系列目标,如果单纯依靠过去的传统教学方法,可能难以实现,而现代信息技术教育意味着丰富的内容,文本、图片、音频、视频等的多样性,以及其独特的表现力和感染力,灵活性与整合性,与小学语文课程的交融互通,成为小学语文教学发展的新趋势。
下面我就以部编版语文三年级上册《大自然的声音》为例,浅谈如何利用信息技术创设情境教学。