这次参加2018年国培研修学习后，我受益匪浅。在发言环节中，我真想拿过话筒谈谈自己的感受。因为我从来都不曾在这样的场合中发言，想借此机会锻炼锻炼自己。但我知道，自己愚钝、笨拙的语言表达能力与在座的有经验的老师存在着多大的差别呀!更做不到出口成章。即使鼓足了劲，最终还是没敢举手。在那一刻，我深深地体会到，我的学生中不优秀的那部分又何尝不是也存在着这样的心理抗争?而我只会偏执地对他们不积极发言的行为而恼怒着。因此我觉得，培养学生说话的能力和信心尤其重要。这也为我以后的教学新理念做了很好的铺垫。
首先，听了吴庆焱老师和储治婷的示范课，我发现，两位老师的整堂课下来，教学素养也好，对教学中的引导以及各种细节的处理等都很不错的。她们对教学重难点的把握和体现是我望尘莫及的，可以看出她们平时的教学积累是非常丰富的，基本功是非常厉害的。吴老师的专题讲座，让我对阅读教学有了全新的认识，我以后要在自己的阅读教学实践中，去锻炼摸索，提升自己的阅读教学能力。储老师的口语交际教学示范课，让我才知道口语交际课，原来可以像她那样去上，上得精彩，上得有意义，可是平时我上得单调，没有新意。让我深深地认识到，我以前的语文教学是多么的单调乏味，也难怪学生对于语文学习不感兴趣，也真是难为他们了！
其次，听了卢传林老师的专题讲座也让我学了不少!正视了当前新课改理念的新局势，对语文教学的平凡与精彩有了全新的认识，对本次的小学语文无生课的教学有了一个准确的认识与把握。卢老师的激情讲座，条理清晰，逻辑严密，观点鲜明，使我耳目一新，收获很多。让为找到了教学前进的方向和动力，我要以后在自己的教学实践中，按照卢老师的要求，去慢慢锻炼，去提升自己的教学能力。
在这一阶段的国培研修活动中，老师安排我们每一个学员上一节无生课。这次的无生上课，老师提前给了我们课题，我自己提前准备的口语交际教学稿，上课前我认为自己是准备地很充分了，可是上去发言讲课时，本想脱稿发挥教学的，可是是离了稿子就讲不出来了，感觉自己的临场教学能力和心理素质太差了，急需锻炼和改进提升。
在新的教科书中，每单元都安排了口语交际内容，这对更好地提高小学生口语表达能力有了很大地帮助。但在进学中，对怎样提高学生的口语表达能力一直是语文老师的一点困惑。通过学习和积累，我对口语交际教学有了一些总结和看法：
一、创设良好氛围，激发学生的兴趣和口语表达的欲望。要激发学生的积极参与和口语表达的热情，良好的氛围是前提。因此老师要根据每一次的口语训练要求，结合学生生活实际，就地取材，创设丰富多彩的交际环境。
二、挖掘口语交际的源泉——留心观察生活。其实生活就是口语交际的内容，口语交际就是为了生活而服务。作为教师要留心观察生活给我们带来的素材。
三、无拘无束，真实表达。在口语表达中，有些同学的表达不是很好，但是应该多给孩子们一些表达的机会和鼓励。
以上是我在口语教学中的一点浅显做法。我相信在全体老师的努力下，学生的口语表达能力一定会有很大的提高。
在语文课堂教学中，教师应该摒弃枯燥的、无味的教学，建立一种和谐的、轻松的情感氛围，使学生能够在愉悦的心情中主动学习和健康成长。创设良好的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。 那么，如何搞好小学语文课堂教学呢？我谈谈自己的几点体会。
一是平和教态，辅助教学。 教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。当教师走进教室的那一刻，教师教态会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。我们要用亲和、自然的教态去面对学生，及时调整好你的心态和精神面貌。
二是主动参与，创造课堂。学生与众不同的想法，特别是与老师不同的意见；鼓励学生敢于不屈从于教师，不迷信于权威，不盲从于教材，敢说“我认为”。学生在一种无拘无束自由畅达的空间，尽情地自由参与自由表达，往往能产生一种宽松、新奇、愉悦的心理体验，学习兴趣高涨，从而诱发潜在的创造智能，迸发出创造的火花，展现语文课堂的无限活力。
三是用游戏活跃课堂。游戏改变了以往学生被动接受式的学习，教师不是用说教去教育学生，学生不再用死记硬背来学习，在游戏过程中受到启发，获得亲身体验，寓教于乐，让教育的知识性和娱乐性完美结合。
四是用多媒体丰富课堂。“兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在语文教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学习的兴趣，营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的改变。
现在的教学手段越来越丰富，多媒体的使用，不仅增加了课堂的知识容量，而且音响效果，视频画面更加集中了学生的注意力，能够更大程度地调动起学生学习的自觉性和主动性，结合课堂教学任务和目标，尽多地去满足学生的感性认识。。通过多媒体技术不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文，这样就激发了学生的学生情趣和学习兴趣。
努力营造良好的课堂氛围，构建新型的师生关系是时代发展的需要，是我们每一位教师应该努力的工作方向。大家一起携手努力，让学生爱上语文课堂，在愉快的心情下积极主动地投入到学习中，从而提高语文课堂教学的效率。
总之，我觉得，适合学生的方法就是好方法，教学的过程中，学生学得开心，我教的轻松，最后学生学到知识了就行了。能够参加国培研修这样的活动，我觉得机会难得!今后希望多参加这样的学习活动，以便提高自己的教学能力。
