我带的是五（3）班，本班现在共有42个学生，其中男生23人，女生19人，留守儿童20人，父母都在身边陪读的只要5人。成绩算是好的有五、六个同学，成绩较好的有六、七个同学，成绩中等的有七、八个同学，剩下的都是差生。这个班是我和数学老师邢堂峰我两个从四年级第一学期开始接的班，到现在三学期了，我两个在不断总结反思，不断改进方式，可是收效甚微，这也是我两个非常郁闷的地方。下面介绍我班中的点滴事例，和大家一起分享，也请大家多提宝贵建议。

首先我说的是班中的倔强大王余文想，家是梓树村的，原来在双门小学上的，由于性格等方面原因，后来转到我班的。该生平时性格活泼，讲话高声大语，做事不计后果，只要头脑一热，随劝也不听。一次体育课时，在操场玩耍，别人玩的好好的游戏，不喜欢和他玩，他硬要参加，结果他游戏输了。当时有个同学讲了他两句，他就恼羞成怒，出手就打那个同学，可是他吃亏了。气得临时就从操场跑走了，门卫室陈科长没拦住。班干部临时找到数学老师去追，一直快追到家才追到。第二天来到学校，他仍然不认为自己有错，经过几次的说服教育，他才勉强承认自己的不对。还有一次，数学老师在讲题目，他在下面乱说话，数学老师批评他几句，他当时把数学书和数学练习册撕得稀烂。后来他的奶奶来了，和他的奶奶进行了深入的沟通。结果他奶说：她也管不了他，只有等过春节时他的爸爸回来可能好点。可是他的爸爸一年在家呆不了十天，平时他爷奶只能依着他，爷奶平时讲他，他都是大声顶撞。并且他的性格也有孤僻的一面，激动了容易走极端。有次和同学发生矛盾，他就准备下课拿小刀和同学拼命。这个同学是有潜力的，高兴了成绩语数可以考个七十多分，不高兴了就不及格。

其次，说说班中的“搞笑”大王侯昌俊。他平时来上课，每节课都去厕所，有时一节课去两次。并且出入教室也不报告，其他同学说原来任老师就是给他这样安排的。有一次下课了，我特意排个男生跟随他到厕所，结果看他进厕所溜一圈，也没有大小便就出厕所了，问他原因，他说习惯了。他不写作业，硬逼着他写生字词，他就乱写看不懂。让他读书，他是一个字读不好，他的名字到现在他自己也写不好。他一年级第一学期和他父母在外地上了一学期回来的，到现在他的学籍还在六年级，他的爷爷曾经也买了黑板自己在家单独教他，也是没有效果，他爷爷对他也无奈了。

再说说班中的“无声小代王”徐浩，平时在教室听不到他的声音。他让读书没有声音，回答问题也是没有声音，也只要被其他同学打哭了的时候，才能听到一点点声音。他的姐姐已经二十多了，父母对他这个男孩有些溺爱，给他买新衣服，不穿一天就搞得脏兮兮的，书包更是脏的要命。第二次月考他语文是零分，数学是七分，和他父母沟通，他们说他们没有办法，就这样上吧。本来这学期开学让他留级的，他爸带他来说，就这样混毕业算了。

忘了说班中的潦草大王刘钱惠。她的成绩在班中算是很好的，可是她的字写得龙飞凤舞的，有的根本认不得，所以她的考试语文成绩一直没有得高分。写作业时，多次强调她写工整，她能气哼哼的不乐意，现在三学期了，也仅仅只有一点点进步。

期中考试之后，我把班中的男女生语数成绩进行了分析比较，发现男生的语数平均分差别不大，女生语数平均分差别很大，女生偏科严重，19个女生只有四五个能够考及格以上。偏科对学生的影响是很严重的，大多数女生不喜欢数学，导致平均分太低。男生大多写字潦草，有的甚至不写作文，基础知识也不会，导致语文平均分也低。

针对目前班中的学生情况，我和数学老师也经常进行探讨，我们各自都在寻找原因，积极改进教学方式，尽力提升学生的整体成绩，缩小和好班的差距。

总之，班中的42个同学还是非常可爱的。我坚信，只要不断努力奋进，会慢慢改变目前这种糟糕的状况，到小学毕业给家长一个满意的交代。