我已经记不清是什么时候开始正式读一本像样的课外图书了,只记得最初喜欢读课外书是从看《小学生导读》开始的。因为我上学比较迟的缘故,好像从我踏进校门开始就有种迫不及待想学习的感觉。从一年级下册我能马马虎虎读成句子开始,我就喜欢读书。那时就只是读课本而已,拿到课本时首先做的事就是拿出语文书从头到尾读一遍,不管懂不懂。后来不满足读自己的课本,就找来姐姐用过的课本来读,再后来就不满足读课本了。父母知道我喜欢看书,但是家里条件并不允许在交了三个孩子的学费之后还能买其它的书,就从我的大姑父那里找来一些书,因为他是我家唯一一位当老师的亲戚。那时我就特别想当老师,以为当了老师就会有许多书。然后爸爸告诉我:你要想当老师就得更加努力读书了。至今我也弄不清楚,我是因为想当老师才读的书呢,还是因为喜欢读书才当了老师呢?
到了四年级《小学生导读》就满足不了我的阅读需求,我开始和同学一起合买其它书籍。记得我和同桌买的第一本书是《格林童话》,那时候这本童话书可是红了很长时间,几乎我们班同学都看过了。于是后来班里就出现了《安徒生童话》、《童话大王》、《阿凡提的故事》、《一千零一夜》、《伊索寓言》以及《古代民间传奇故事》等此类书籍。我都是以最快的速度看过了,有一段时间因为看书耽误了睡眠,以致影响了听课,成绩有点下降了。后来爸妈就不同意我看这些书了,导致小学阶段的阅读量就局限于此类童话书。
上了初中,课本上的知识面广泛许多,我对阅读的需求也越来越强烈。每次语文课上,老师讲解课文时会介绍到名人的某些经历和他的著作中的一些经典部分,我都听得津津有味,特别感兴趣。然后自己就想方设法找到这本书看。记得有篇课文是《生命的意义》选自《钢铁是怎么炼成的》。有几句我记得很清楚是这样的:人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧:这样,在临死的时候他就能够说:我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而战斗。这部书的作者是奥斯特洛夫斯基,当时对这个名字很好奇,还特意问了老师,怎么有这么长的名字。后来老师告诉我他的全名是尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基,并且又说他全身瘫痪,双目失明。我吃惊了好久,我吃惊他的名字很长,更吃惊的是他身残志不残的精神。后来我攒了很长时间的零花钱才买到这本书,拿到书的那一天,我格外的兴奋。看过这本书之后我感觉自己好像变得很坚强,浑身都是力量,同时也被主人翁保尔的精神深深的震撼!
后来我陆续读了一些书,有的是和同学借来的,有的是自己攒钱买的,还有的是问老师借的。记忆深刻的有笛福的《鲁滨逊漂流记》、高尔基的《童年》、老舍的《骆驼祥子》、冰心的《繁星·春水》、鲁迅的《阿Q正传》等等。每一本书都带给我不同的感受,都让我感慨颇多。也许当时的理解仅限于稚嫩的想法,而随着时间的推移,社会的改变,如今重拾这些书读起来,又会有许多不同的理解,有些书读多少遍就会有多少不同的感受。就比如说当时看《阿Q正传》时觉得阿Q好傻,阿Q精神也好可笑,可现在看来有些时候有点阿Q精神来自我安慰也并不是一件坏事呢。意大利作家亚米契斯的《爱的教育》更是触动人内心深处的那份情思,书中的每一个故事都让我动情,每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与乐趣。随着时间的飞逝,转眼我要面临中考,也就没有时间看我所喜爱的书了,加上我的物理和化学的成绩并不理想,要花更多的时间去学习,只有忍痛割爱了。记得在那紧张的时刻,能抽一会时间看一看课外书都是非常奢侈的事情。越是没有时间看越是想看,那种纠结与矛盾的心情,那种复杂的感觉到现在还是记忆犹新呢。
初中毕业我选择了上师范学校,相比之下在师范的学习生活比较轻松,课余时间也就多了许多。不仅有看书的时间,还有一些时间做家教自己挣钱买书,当时别提有多高兴了。可以看自己喜欢看的书,还不用增加父母的负担。慢慢的把之前想看而没有看到的书买到了,并且看完了。后来有一段时间我迷上了言情小说,特别喜欢的是琼瑶的小说。看过她的小说《在水一方》、《青青河边草》、《心有千千结》,也看过由她的小说改编成的电视剧《还珠格格》、《情深深雨蒙蒙》、《梅花烙》等等。不管是小说书还是由小说改编成的电视剧都让我痴迷,其中的情节有会让我感动的稀里哗啦地哭,也有会让我高兴的哈哈大笑。她描写的爱情很美妙,对于当时的我是在心里偷偷向往的,渴望自己拥有那样的爱情,受多少苦都愿意。只是后来看的多了慢慢发现,小说里的女主人公怎么都是美丽善良那么惹人怜爱,会有许多优秀的男人追求她们,不顾一切的爱着她们。看多了后来许多时候不用继续看都能猜对结局了,这样对我也就失去了吸引力。后来我不再一味的看言情小说了,而是选择更能激励我的励志小说和散文来看。
我将海伦凯勒的《假如给我三天光明》捧在了手中,没用多少时间就看完了。这本书告诉我们,要坚强、勇敢、乐观地面对生活。想想自己在学习中遇到一些困难就退缩真惭愧,我们应该学习海伦凯勒的勇敢精神。她在黑暗的世界里生活、学习,依然能取得巨大的成功,更何况我们正常人呢。看了这本书之后,我经常会闭上眼睛做一些事来感受黑暗世界里的无助,我真的很敬佩海伦凯勒,她那坚强的毅力和顽强的拼搏精神让我震撼!我还看了路遥的《平凡的世界》,高尔基的《我的大学》。渐渐地我的课外阅读有点像样了,有时会和同学们讨论对书中的描写与观点,也和老师一起交流过自己的看法。在宿舍熄灯之后点着蜡烛看巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》,为觉慧的出走心潮汹涌,夜不能寐。在操场上看曹禺的《雷雨》,它所展示的一幕人生大悲剧,是命运对人残忍的捉弄。伪善的家长,热情、单纯的青年,家庭的秘密,身世的秘密,所有这一切在一个雷雨夜爆发。有罪的,无辜的人一起走向毁灭。曹禺用这种极端的雷雨般狂飙的方式,发泄被压抑的愤怒,反应当时中国的家庭和社会。我很喜欢这本书,我看了不止一遍。每一次看过心情久久不能平静,被书中的故事情节牵引着。
还喜欢朱自清的散文,徐志摩的现代诗。也接触了一些外国文学,并被深深吸引。莎士比亚的喜剧《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《威利斯商人》,我感慨人始终逃脱不了的命运,惊叹如诗般美妙的戏剧语言。我也非常钟爱莫泊桑和契诃夫的短篇小说,巧妙地构思,情节扑朔迷离,细腻而传神的描写真是让人爱不释手。还有巴尔扎克的《高老头》,柯南道尔的《福尔摩斯探案全集》,小仲马的《茶花女》。除了这些中外名著之外,我还看一些文学杂志,比如《小说月刊》、《世界文学》、《当代文学》、《诗刊》、《读者》等此类杂志。
带着憧憬与满怀的激情,我开始参加工作了。工作的同时继续给自己充电,我看了一些与教育有关的书籍。我看的第一本教育书籍是校长给我推荐的,是孙蒲远老师写给年轻班主任的《美丽的教育》这本书。首先从题目来看就给人以温馨的感觉,吸引人愿意去看。这本书共分为八个章节,每一章节都有若干个子题目,这些题目最与众不同的是在于这些小标题都是以问题的形式出现的,比如:你冤枉过孩子吗?学生写作业磨蹭怎么办?为什么不要轻易给孩子打坏分数等等,这些小标题非常能吸引人的注意力,使人一看标题就有想看下去的欲望。从这本书中可以感受到教育的真谛,教育因爱而美丽,因爱而神圣,因爱而光芒四溢。也看了魏书生老师的《班主任漫谈》,让我感受最深的是魏老师的心态,我也听过他的讲座,他能让你有一种很平和的心境去做事。他的这句话我很受用:“许多事情是没办法选择的,但是我们可以选择自己的态度。”还有苏霍姆林斯基的《给教师的建议》让我受益匪浅。《陶行知文集》,《朱永新谈新教育》让我对教育有了更深的理解与认识。
我的阅读经历差不多就是这样一路走来的,至于阅读的书籍没有全部叙述出来,有些零零散散的也记不清楚了。我在阅读的过程中有时不求甚解,有时走马观花,凭着自己的喜好去阅读并没有真正达到阅读的境界,所以我还需要继续努力。阅读更多的书籍,理解更深的内涵,感受更广的思想。让我今后的生活因为阅读变得更加精彩!