浅谈农村小学教师担当和思考

摘要: 当前农村小学教育要求我们老师要面向全体孩子,全面、协调地发展儿童思想道德、文化科学、劳动、技能和心理素质。这是一项长期的、具有划时代意义的改革,能够充分发挥了学生的人格品质。学校教育一直以来都是中国教育的主要形式。因此,作为农村小学教师,教师应充分认识到自己的责任感和使命感。每一个爱孩子的人都会被孩子们喜爱。只有用发自内心的爱来爱他们,我们才能更好的教育他们。农村小学的教师要善于走近孩子,关爱孩子,与他们交流思想,让他们真正感受到老师对他们的关心关爱。在全面推进新课程改革理念的社会环境下,我认为我们农村老师学生管理中应该扮演四种角色:孩子的真心朋友、孩子认清是非的领路人、父母式老师、父母式榜样。

关键词:  孩子的真心朋友、孩子认清是非的领路人、父母式老师、父母式榜样。

引言:在多年的农村教育工作中,我深刻的体会到教师工作不仅仅是一份工作,它更是学生和家长之间的桥梁。经常有家长说这样的句子:什么样的教师会带回什么样的学生。从这个平凡的话语中,我们就不难看出老师工作在学生父母眼中的重要性。那么,在实施素质教育、推进新课程改革理念的社会环境下,我们农村教师在孩子的管理中扮演着怎样的角色呢?如何才能准确合理的定位自己的角色,只有努力改变自己才能成为一名优秀的老师。

一、农村教师要当孩子们的真心朋友

我们在社会上一些成年人相处时,总是能感觉到一些成年人的成熟中带有一些欺骗和诡异。与我们的孩子们相处时,我们能够感受到他们的幸福和纯真。也有这些孩子们才能经常帮助我们找到自己童年的影子,这是一种不能用金钱买到的幸福。我们是在农村工作的教师。在得到物质回报的同时,也使我们自己的精神得到安慰和快乐,只有在这种快乐中去工作和学习,才不会成为一种心理负担,只有我们老师热爱自己工作,我们才会被这种快乐所滋养。

现在农村孩子多数都是留守儿童,特别是我们小学学生就有一半是留守儿童,他们都有很强的自尊心,渴望被理解、尊重有强烈的独立感。当一个孩子做错了事,说错话的时候,他们都会有一种很胆怯孤独很无助感,作为我们老师不能一味的批评他们，这样是于事无补的,只有我们老师的放下自己架子,尽量少摆出一点师道尊严,当孩子的真心朋友。走到这些孩子中去,与他们一起解决他们无法解决的问题。甚至轻轻抚摸他的头,慢慢拍拍他们的肩膀。给孩子们一个灿烂的微笑,一句鼓励的他们话,也能让这些遇到困难的孩子在我们这些农村老师这里找到温暖,找老师对他们到信任。这有这样才能使孩子们慢慢的发自内心的尊重我们老师。越来越信赖我们这些老师,从而从内心愿意接受老师们教育。"能够感化人心的事物，没有比情先的，没有比言早的，没有比义深的。"如果我们老师没有对学生热爱之情,就更谈不上和孩子在感情进行沟通。如果和孩子感情有隔阂,纵有千万之道理,他也听不见。当然,光与孩子们有感情还是不够的。我们还得发挥我们老师的语言的艺术。

二、当学生认清是非的领路人

对我们的农村教育工作者来说,我们的服务对象是非常特殊的。他们是一群天真善良的孩子。他们开始用温柔的心来衡量这个世界。他们都有自己的分清是非曲直的标准。在这些农村孩子的眼里,我们这些教师就应该站在公平公正的立场去判断处理事情,是正义的化身。这个时候，我们这些老师的角色就更显尤为重要。这些农村儿童正处于生长发育的不成熟期,出现点错误是家常便饭。因此,我们老师批评孩子们的时候,应允许学生做出申辩解释,说明事情的原由,通过孩子们自己平等的展开讨论,老师要帮助学生们梳理清是非曲直,让学生自己认识到自己身上出现的错误,能够做出自我批评,从而达到发自内心的服气并及时纠正错误,并加以改正。这样要比光听我们这些老师的巴巴的说教要深刻的多。才能达到老师对学生的批评转化为学生的自我批评,才能产生意想不到的效果。如果我们只是单方面的训斥,还不允许学生发表不同意见,不让学生参与对自己问题的讨论,它会引起学生的口服心不服,进而形成心理上的负面影响。从而给孩子心理带来不健康的阴影。
三、做孩子父母式老师

一个农村小学的好老师是能被孩子们认可和接受,所有我们必须要具有父母般慈爱之心。农村学校大多数孩子都是留守儿童。他们的父母整年都在外地务工。这些孩子只能和爷爷奶奶或姥姥姥爷住在一起,所以出现代教育的问题。其中有一大部分的学生不按时完成作业,有的学生用爷爷奶奶给的吃早用餐的钱是争先恐后地到校外买零食。遇到这样事情我们该怎么办？我们就要像这些孩子的爸爸妈妈那样来包容他们,帮助他们,在精神上安慰他们,生活上关心他们,学习上指导他们。如孩子感到身体上不舒服时,我们老师就更要代替孩子的爸爸妈妈的职责,给他们倒一杯热水喝,量一量体温。农村小学还习惯把药带到学校,我们这些老师要及时的按家长的交待给学生按时服药。如果遇到孩子发烧发热,我们老师都要立刻去带孩子到医院去看医生;当早上学生上学时忘记带书带笔,我们可以先把自己的书、笔借给他们用;当孩子们的衣服下雨天被雨水淋潮了,我们这些老师都会临时给孩子们买上一件新衣服让学生及时换掉,以免孩子着凉感冒. 当孩子们在学习上遇到困难时,我们需要耐心地向他们解释,直到他们明白为止。要像爸爸妈妈那样鼓励他,帮他们树立信心,还有的学生由于路程比较远,经常不吃早饭,我们就告诉他们经常不吃早饭可能会给身体带来的伤害,我经常拿一些不吃早饭同学的事告诉孩子们,因为不经常吃早饭,我们的胃会不舒服,有可能就会得胃病!要养成按时吃饭的好习惯。让孩子真正感觉到我们这些老师对他们的关心和爱护,这种尊重自然是显露出来的。

四、做父母式榜样

在县的师范学校校园里,有这样一个标语:学高为师，身正为范。我们农村小学的老师的一言一行，都会影响每一个孩子。孩子们在老师点滴行为中也慢慢学会了做人,学会做事。我们农村老师不光要为人师表,更要起到率先垂范的作用,给孩子们做一个好榜样。每到农忙时节,家长都会很忙,没有时节给孩子做早饭,就给孩子们一点钱,买些早餐到学校到班级里来吃,造成早晨到学校大部分孩子在教室吃早饭,这样就给很多在家吃饭的学生造成负面影像,还造成教室卫生难打扫。看次到这一现象,我都会心平气和的问他们有没有看到我们老师每天早上到学校吃早餐,这帮学生马上回答说"没有,没有看见老师在学校吃早饭"。我就接着说"那你们能不能每天都坚持在家吃或者在爷爷奶奶送你来上学的路上把早饭吃了再来上学呢"。同学们你看看我,我看看你,然后异口同声的回答说行。我们以后不在班级吃早饭。之后我每天到学校看见吃早饭的现象逐渐消失了。我们就是这样用自己的言行就收到了润物细无声的效果。

另外,如果我们老师在日常教学中发现学生的不良行为,还只是批评或惩罚,是达不到对学生的教育效果的。为了要求孩子讲礼貌守纪律,首先,我们老师必须尊重每一个学生。自己不能带头说脏话,更不能讽刺这些年幼的孩子,我们教他们热爱劳动。我们自己必须起到带头模范作用。每当我看到学校或班级地面上有纸削和垃圾袋的时候我都会顺手捡起来,丢进垃圾箱里。每次当我用黑板写字时,我会干净整洁。让每位孩子都能感觉到老师的自我约束,也让学生学会自我约束,良好的学习习惯就这样逐渐养成。

我们这些在农村教育中工作的老师是荣誉也是最快乐的。许多农村教师和我一样有这样的体会,当教师就要当好老师,农村小学需要更多的好老师。因为只有好老师才能与孩子们的接触更多,联系更密切,对孩子了解更透彻,我们是孩子的老师,也是孩子的好朋友。同爸爸妈妈一样的好榜样。学生对自己信赖的好老师最尊敬,也最亲密,不管遇到什么事情都愿意来和我们聊聊叙叙。
   总而言之,我们这些农村教师是学生人生道路上的真心朋友，父母式的榜样。因此,我们必须尽可能地发挥老师作用,在农村这片教育天地上要有所创新,将农村教育教学教学工作做得更加和谐巧妙,做到每一个孩子的心里面。为教育教学事业，以饱满的热情、积极的工作态度和无私奉献精神，以对学生一生负责的态度开展工作，为祖国强大贡献自己的绵力。