PPT动画在数学课堂上的运用

潮阳

摘要：随着信息技术的高速发展，信息技术在数学课堂上的运用也越来越深入。PPT课件的制作已经成为教师必备的技能了。那么如何才能运用好课件？如何制用PPT课件的动画功能来吸引学生的注意力？是每个数学教师应该探讨的问题。我们要充分地利用PPT课件的教学功能来提高数学课堂的教学质量。

关键词：小学数学   PPT  动画  课堂

数学的教学不应该停留在知识层面，而应该是培养学生的数学素养。教学中，数学教师应该根据学生的心理特点，遵循学生的年龄特征和认知发展的规律，灵活运用各种信息化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性。

传统的小学数学教学注意教学内容的传输，往往忽略了信息化教学手段的运用。在现在的小学教师里，都安装了电脑屏幕，那么如何利用好电脑制作PPT课件来辅助教师的教学呢？下面，我根据自己的教学实践，谈谈数学教学中如何利用PPT动画吸引学生的注意力，从而提高教学质量。

一 动画出场，吸引眼球

普通的课件都是逐一的展示教学内容，这样的课件一开始会吸引学生的注意力，但一成不变的教学方法用多了难免会让学生觉得乏味，这时候就需要教师设置教学内容的出场方式。例如：教学“长方体的认识”这一教学内容时，很多教师会依次出示各种各样的长方体，但每个长方体的出现方式都是直接出现，学生猜到了老师下一次屏幕上还是会像之前那样出现长方体，那么他们往往会失去对这教学内容的学习兴趣，出现开小差或者走神等等的情况，从而降低了这节课的教学质量，如何设置这些长方体的出场呢？教师设置了四个不同的长方体供学生观察，第一个长方体从屏幕的上面飞入，让学生们观察长方体的特点。师：“数一数这个长方体有几条边，几个面，每个面都有什么特点。”学生观察以后，小组内组织语言说一说。第二个长方体从屏幕的左边浮入，师：“这个长方体跟刚才的长方体有什么不同？”学生：“这个长方体比刚才的要扁一点。”师：“那这个长方体的每个面有什么特点。”小组代表回答。第三个长方体从屏幕的中间旋转进入，学生们有点不耐烦的回答了这个长方体的内容。教师看出了其他学生的热情已经有所下降了，立刻问道：“你们觉得下一个长方体会在屏幕的哪个地方出现。”学生们有各种猜测，教室里顿时热闹起来了。师：“请同学们看仔细了，别眨眼哦。”教师轻轻一点鼠标，最后一个长方体从屏幕的右侧弹跳进入，学生的注意力再一次被吸引了。

教学里面有很多重复操作的知识，这些知识的学习对于低年级的学生来说，会有点枯燥乏味。这时，教师利用PPT的动画进场效果来吸引学生的注意，讲枯燥课堂变得生动有趣。

二 音效助场，滋养耳朵

在低年级的教学课堂上，小学生的注意力很难集中。一般一节课下来，大部分学生的有效学习时间在十分钟左右。那么如何帮助学生集中注意力，提高学生的有效学习时间呢？这时候，我们可以利用PPT动画的音效功能来抓住学生的有意注意，从而将学生分散的注意力集中起来。例如， 教学“生活中的大数”的时候，课本呈现的内容是四幅图，分别是黄山（海拔约2155）、香山（海拔约575米）、泰山（海拔约1533米）、华山（海拔约2155米）。教师在电脑屏幕上呈现这四幅图的时候，往往会直接出现这四幅中国名山图，然后让学生去读取图中的数学信息，即海拔数字，最后让学生区比较这四个数字的大小。这样的教学方式虽然让学生学习了这节课的教学知识，但是却忽略教学与生活的联系。

这四幅图都是我国有名的山景，如果老师直接让学生去找里面的数字而忽略了美景，那真是辜负了编者的一片良苦用心。我在设计这四幅图的呈现时时这样安排的：呈现这四幅图时，我设计了从左到右的飞入动画，并配上了古典音乐，让学生在古典音乐的熏陶下一边欣赏美景，一边学习数学知识。

这样的设计不仅吸引了学生的注意力，也将数学知识与生活实际联系起来了。让学生体会到生活中处处有数学，数学中渗透着生活。同时音效的设计也让枯燥的课室氛围变得活跃起来。

三 动画路径，激发兴趣

在低年级的数学教学过程中，很多老师为了吸引学生的注意，会设计各种各样的课堂游戏。很多的课堂游戏都是从开火车或者传红花的形式展开的，学生刚开始会很乐意参加，但玩过一俩次以后就会失去了兴趣。如果教师不能及时地改变游戏的方式，那样课堂游戏的存在也就没有意义了。

低年级的学生对图片的印象记忆比较深刻，教师利用PPT制作一些动画小游戏来吸引学生的注意，不仅吸引了学生的注意力，也给学生留下了深刻的印象。例如教学“捉迷藏”一课的练习题时可以利用动画路径来设计。

书中的练习题第五题是摘苹果，我在屏幕的中间插入了一棵苹果树，苹果树上有8个苹果，每个苹果上都有一个数字，分别是：6、7、8、9、4、5、2、3。苹果树的周围有8只蝴蝶，每只蝴蝶的胸前都有一张带有算式的卡片，请学生把蝴蝶与苹果连起来。学生连对一个，我就利用动作路径的动画效果，把苹果摘下来，放到对应的蝴蝶胸前。同学们特别喜欢这个摘苹果的过程，也很积极的帮蝴蝶摘苹果。

PPT动画功能给我们的课堂增添了很多乐趣，让我们的数学课堂气氛变得活跃起来。但教师也不能满堂课都依靠PPT，有时候也要利用其它的教学工具。

总之，教师在使用PPT时，要充分地发挥PPT的长处，改进PPT课件的短处。让PPT课件优化我们的教学课堂，提高教学质量，同时也要让学生爱上数学，培养学生良好的数学素养。数学的知识不仅仅停留在课堂，更重要的市应用于生活，即“数学来源于生活，应用于生活，更高于生活”。

合理的制用PPT课件，改善我们的数学课堂，改进我们的教学方法，提高学生的学习兴趣，让科学技术服务教学，优化教学