越难越爱
作者:李建中
“眼睛涩涩的,有想哭的心情------太多的情绪,没有适当的表情------。”这几句歌词很能表达我当时的心情!那件事,我不仅记在了日记里,更深深的刻在了心底。
情境:时间2016年9月9日 星期五
地点:八(1)班教室
我心情不错,又加上第二天是自己的节日——教师节,因此,讲起课来比平时还要投入。此时有位同学小声提醒我说,程阳同学睡着了,于是,我走到程阳身边,小声对他说:“别睡了,好好听课”,结果他动了动,没抬头,于是我又说了一遍。这时程阳同学慢慢地抬起头,斜着眼瞟了我一眼,很傲慢的说:“我听不听课关你屁事。”事发太突然了,我当时一愣,真的是没有适当的表情来表达我当时的心情!我当时真想以牙还牙,再加一顿拳打脚踢!但是我作为一名有二十几年教龄的老师,我心里明白不能那样做。因此我强压怒火,挤出一丝微笑说:“程阳同学睡得太沉,还没从梦中清醒呢。”接下来我继续上完了这节课!
下课后,我开始反思,并与其它代课老师交流,包括他的前任班主任。他们都觉得该生野性难驯。经常顶撞老师,就好像全世界都欠他似的,且很会“使坏”,知道了这些后,我想,针对该情况,必须找出根源,扭转他的思想态度,让他步入正确轨道,接下来我做了如下工作。
一、以温和包容的态度找该生谈心,看看他在想什么。
我把他找到办公室,以一种平等的态度待他。他看我没有敌视的意识,他的态度也有所缓和,不再虎视眈眈,但无论怎么问,他就是不开口,后来他被我问急了,他说我可以写吗?我同意了,毕竟他也算做出了让步。一天后,他交给我一张纸,大致的意思是,他初一时的班主任很凶,经常打训他,他有情绪也不敢表现。这一下换了个年纪大班主任,他觉得应该“好欺负”,于是想给我个下马威,以解心头之快。因为我的“软”,他也不好太过分,毕竟我还是班主任吗?
二、不以“告状”的心态去家访
我去程阳家家访时,正好他父亲因家中有事,外出打工还没走。通过交谈,我觉得程阳的父亲是一个目空一切,自负自傲又一事无成的人,他张口闭口都是“社会多么黑暗,人心多么险恶”,他把自己做生意亏钱的责任都推向别人。家访后我想,这样的家长,给予孩子的家庭教育也阳光不那里去,程阳是这样一个孩子也不足为怪。了解了家庭情况,我又把程阳平时的表现,以及和我顶嘴的事情。我请家长多鼓励学生,好孩子是夸出来的。一味地认为棍棒底下出孝子,显然在现在的教育形式下是不能解决所有的教育问题的。
三、以德报怨
学校毕竟是教育人的地方,我们不能因学生的冒犯而“怀恨在心”。此后为了让程阳的心理能阳光一些,我对他特别照顾,他生病了我亲自带他去医院。陪着他打点滴,给他买饭,并喂他(因为一只手在输液,喝汤不方便)。不仅如此,因为我们学校是寄宿制学校,每学期国家都对其中的一些贫困生进行救助。考虑到他家现在的经济状况确实困难,在僧多粥少的情况下,我每次都给他留一个名额。
四、恩威并重
我们对学生宽容,也要有限度。就像程阳同学,如果他偶尔犯了错误,我会在了解了内情的情况下,该怎么处理就怎么处理,绝不姑息。因为我们在教育学生的时候用的是真诚,而不是妥协和软弱。
说心里话,程阳是我从教以来遇到的教育起来最棘手的学生,两年来真是让我煞费苦心。正所谓教学相长,这两年的经历让我在管理班级、教育学生方面确实进步不小。我常常和同事开玩笑说:“教育好了程阳我以后都“百毒不侵”了。什么样的学生我都来者不拒。”我的真诚付出,对程阳还是有作用的,至少他与各科老师顶撞的次数少了,班里有什么活动他也能积极参加了,且在发挥他的正能量。无论是和老师还是同学说话语气也不那么生硬了。而且发现有其他同学对老师出言不逊的他还能挺身而出去制止。从他身上我们能看到阳光的一面。我的付出没有白费。
有时我真想对程阳说:“如果没有你,我在如何当好班主任方面不会进步这么快。”从这方面讲我该感他。
总而言之,和学生们“斗智斗勇”也是需要一定的方法和肚量的。因为不管怎么说,学生毕竟还是小孩子,和小孩子置气划不来。但我们做老师的在和学生打交道时一定要注意分寸,要做到以德服人、以理服人,要不然学生会看不起你的。只有让学生们对我们老师“心服口服”了,我们的教育质量才能更上一层楼。