越难越爱

作者：李建中

“眼睛涩涩的，有想哭的心情------太多的情绪，没有适当的表情------。”这几句歌词很能表达我当时的心情！那件事，我不仅记在了日记里，更深深的刻在了心底。

情境：时间2016年9月9日 星期五

地点：八（1）班教室

我心情不错，又加上第二天是自己的节日——教师节，因此，讲起课来比平时还要投入。此时有位同学小声提醒我说，程阳同学睡着了，于是，我走到程阳身边，小声对他说：“别睡了，好好听课”，结果他动了动，没抬头，于是我又说了一遍。这时程阳同学慢慢地抬起头，斜着眼瞟了我一眼，很傲慢的说：“我听不听课关你屁事。”事发太突然了，我当时一愣，真的是没有适当的表情来表达我当时的心情！我当时真想以牙还牙，再加一顿拳打脚踢！但是我作为一名有二十几年教龄的老师，我心里明白不能那样做。因此我强压怒火，挤出一丝微笑说：“程阳同学睡得太沉，还没从梦中清醒呢。”接下来我继续上完了这节课！

下课后，我开始反思，并与其它代课老师交流，包括他的前任班主任。他们都觉得该生野性难驯。经常顶撞老师，就好像全世界都欠他似的，且很会“使坏”，知道了这些后，我想，针对该情况，必须找出根源，扭转他的思想态度，让他步入正确轨道，接下来我做了如下工作。

一、以温和包容的态度找该生谈心，看看他在想什么。

我把他找到办公室，以一种平等的态度待他。他看我没有敌视的意识，他的态度也有所缓和，不再虎视眈眈，但无论怎么问，他就是不开口，后来他被我问急了，他说我可以写吗？我同意了，毕竟他也算做出了让步。一天后，他交给我一张纸，大致的意思是，他初一时的班主任很凶，经常打训他，他有情绪也不敢表现。这一下换了个年纪大班主任，他觉得应该“好欺负”，于是想给我个下马威，以解心头之快。因为我的“软”，他也不好太过分，毕竟我还是班主任吗？

二、不以“告状”的心态去家访

我去程阳家家访时，正好他父亲因家中有事，外出打工还没走。通过交谈，我觉得程阳的父亲是一个目空一切，自负自傲又一事无成的人，他张口闭口都是“社会多么黑暗，人心多么险恶”，他把自己做生意亏钱的责任都推向别人。家访后我想，这样的家长，给予孩子的家庭教育也阳光不那里去，程阳是这样一个孩子也不足为怪。了解了家庭情况，我又把程阳平时的表现，以及和我顶嘴的事情。我请家长多鼓励学生，好孩子是夸出来的。一味地认为棍棒底下出孝子，显然在现在的教育形式下是不能解决所有的教育问题的。

三、以德报怨

学校毕竟是教育人的地方，我们不能因学生的冒犯而“怀恨在心”。此后为了让程阳的心理能阳光一些，我对他特别照顾，他生病了我亲自带他去医院。陪着他打点滴，给他买饭，并喂他（因为一只手在输液，喝汤不方便）。不仅如此，因为我们学校是寄宿制学校，每学期国家都对其中的一些贫困生进行救助。考虑到他家现在的经济状况确实困难，在僧多粥少的情况下，我每次都给他留一个名额。

四、恩威并重

我们对学生宽容，也要有限度。就像程阳同学，如果他偶尔犯了错误，我会在了解了内情的情况下，该怎么处理就怎么处理，绝不姑息。因为我们在教育学生的时候用的是真诚，而不是妥协和软弱。

说心里话，程阳是我从教以来遇到的教育起来最棘手的学生，两年来真是让我煞费苦心。正所谓教学相长，这两年的经历让我在管理班级、教育学生方面确实进步不小。我常常和同事开玩笑说：“教育好了程阳我以后都“百毒不侵”了。什么样的学生我都来者不拒。”我的真诚付出，对程阳还是有作用的，至少他与各科老师顶撞的次数少了，班里有什么活动他也能积极参加了，且在发挥他的正能量。无论是和老师还是同学说话语气也不那么生硬了。而且发现有其他同学对老师出言不逊的他还能挺身而出去制止。从他身上我们能看到阳光的一面。我的付出没有白费。

有时我真想对程阳说：“如果没有你，我在如何当好班主任方面不会进步这么快。”从这方面讲我该感他。

总而言之，和学生们“斗智斗勇”也是需要一定的方法和肚量的。因为不管怎么说，学生毕竟还是小孩子，和小孩子置气划不来。但我们做老师的在和学生打交道时一定要注意分寸，要做到以德服人、以理服人，要不然学生会看不起你的。只有让学生们对我们老师“心服口服”了，我们的教育质量才能更上一层楼。