追求本真课堂 提升学习力
至德小学 胡根华
5月13-15日,我有幸参加了“千课万人”核心素养下的小学数学“学习力提升”课堂教学观摩会。放眼未来,直面挑战,重新审视课堂学习深度,是我们一线教师身上的责任和义务。为提升学生认知力、探究力、思维力,本次观摩会既有前沿学术理念的引领,又有现场示范课的展示和专家点评。会场气氛热烈,专家的巧妙引领、孩子们的思维争辩和老师们的掌声共同谱写出一篇优美的乐章,在西子湖畔上演,别样的风格,同样的精彩。
众多名师专家进行了示范课展示,他们巧妙的教学设计和深厚的教学功底,令我折服。深圳市的黄爱华老师幽默、风趣,课堂氛围融洽,学生乐此不疲。黄老师在这节课中让学生通过“连环画”表演的形式,由实物操作抽象为数学概念,再转化到语言表达,并辅以肢体语言,孩子们收获着知识和成功,快乐而又轻松;北京的刘德武老师和往常一样和蔼可亲、风趣幽默,他的个人魅力让课堂变得充满趣味,他以猜测、温故、知新、反思为主线,带领孩子们进行知识的探索,由神奇的“瓜皮帽”到球表面积的探索,可谓“别开生面,独具匠心”;江苏南京的张齐华老师幽默风趣,注重百分数与生活的密切联系,并潜移默化地渗透德育,让孩子们体会到“百分数会说话”,也让我们感受到“风格产生魅力,魅力启迪智慧”,不愧为令人佩服的“数学王子”;北京第二实验小学的华应龙老师执教的《阅兵中的数学故事》充满了浓浓的数学味。他做足了课前研究和调查,通过人人知晓、令人震撼的2015年9月3日阅兵活动引出一连串值得探究的数学问题,使我们感受到生活处处皆有数学,同时激发了学生的爱国情怀,体会到每一次展示的背后都有辛劳和汗水;杭州市的唐彩斌老师的一举一动吸引着孩子们,他将数学思想融于课堂之中,孩子们感受到了生活之美和数学之美,感悟到数学的魅力。原来,螺旋线的课堂如此有趣,多姿多彩。
理念的引领,实践的指导,专家们分享前沿的思想,更利于我们站在巨人的肩膀上,有益于改进现有的教学方式。华南师范大学焦建利教授结合具体案例详细地讲述了信息时代教师的知识学习和专业发展,给我们的职业道路指明了方向,受益匪浅;浙江省小学数学教研员斯苗儿老师以独特的视角分享了经典课改的几个方面,深入浅出,可见她深厚的研究能力;上海师范大学黎加厚教授引领老师们走进信息化的课堂,为我们打开了通往世界和未来的一扇窗。由此,我想到,不努力前行,就意味着“落伍”。我们必须学会现代信息技术,更好地运用到课堂教学之中。
以上名师的课堂教学及专题报告,让我等与会教师受益匪浅。我认识到在实际的教学过程中要更加注重科学性和趣味性,培养儿童数学思维的深度与宽度,发掘儿童个性特点和主观能动性,在数学的课堂中实现更多的可能性。在以后的教学征程中,我将不断学习他们的长处,汲取营养,为我所用;不断学习专业理论知识,从而更好地指导自己的教学实践。“让学生在轻松愉快的氛围中冷静思考,学好数学,用好数学”是我的教学目标;“和谐互动、智慧生成、扎实有效”一直是我的教学理想与追求。这是一条漫长的探索之路,我将努力追求本真课堂,让学生在课堂上灵活自主,收获知识,发展能力,提升学习力,提升生命价值。