教学叙事

           《心灵的呵护》 

                              利辛县王人学区中心小学

                                         夏怀明

           《心灵的呵护》

一天上午，我兴致勃勃地走进教室准备上课，突然刘乐乐站了起来，神情紧张地说：“老师，我准备买文具的30元钱找不着了。”我放下手中的教科书，说：“怎么回事？慢慢说。”刘乐乐说：“今天早上，我来上学时向妈妈要了30元钱买文具，钱就放在文具盒里，刚才我拿笔时发现不见了。”我接着说：“想想，放错地方没有。”刘乐乐急得脸通红，说：“上节课下课时我收拾文具时还在，不会错的。”我说：“不要急，再找找。”刘乐乐把衣服上的小兜翻了一遍，又把书包翻了个底朝天，也没见钱的影子。这时，同学们议论纷纷，有的同学毫无根据地说是谁谁偷的，还有的学生气冲冲说：“谁偷的赶快拿出来，不然搜包，搜身，到时候看他丢不丢人。”说着，有几个同学跃跃欲试，准备逐人搜包。面对乱哄哄的教室、七嘴八舌的学生和一双双期待的眼神，我及时制止了个别学生的过激行为，没有同意他们的要求。因为那样做，就是对学生不信任，就会严重挫伤孩子的自尊心，甚至会导致严重的后果。我灵机一动，何不趁热打铁对学生进行一次思想教育呢！于是，我拿起粉笔，在黑板上写上几个大字：做诚实的孩子。然后对逐渐平静下来的学生说：“不要激动，钱会回来的。”同学们一脸的不解。我接着说：“这节课我们召开一次班会，主题就是：做一个诚实的孩子。接着，我引导学生讲述了列宁小时候怎样做一个诚实的孩子的故事，国王与牡丹花的故事，曾子杀猪的故事……学生沉浸在一个个生动的故事之中。讲完故事，我说：“怎样做一个诚实的孩子呢？”孩子们畅所欲言。有的说做诚实的孩子就是要守信用、不说假话，有的说做诚实的孩子就是要知错就改，有的说做诚实的孩子就是要老老实实做人、认认真真学习。看着孩子一张张兴奋的脸庞，我说：“诚实是一个人最基本的品质，希望大家都能做一个诚实的人。”接着我话锋一转，说：“我不想知道刘乐乐的钱是谁拿的，或许是你一时糊涂，或许你有一时之需，常言道：知错能改，善莫大焉。错了就改，还是个好孩子。下面，我们做个小游戏，老师办公桌上（办公室在教室隔壁）有一个纸箱，同学们观察一下，看谁能猜到里面放着什么。但只能一个人一个人的看。”我回到办公室，找了个旧纸箱，在上面剪了个小孔，放在桌上，然后回到教室，安排学生一个一个单独到办公室观察。学生观察完了，我急忙走进办公室，打开纸箱，被揉皱的30元钱静静地躺在里边。我把纸箱封好、捧着，若无其事地走进教室。学生正在猜答案，五花八门，什么都有。在学生亟不可待中，我像一位魔术师一样慢慢打开纸箱，里面是刘乐乐丢失的30元钱。学生一阵惊喜，全班沸腾。下课铃响了，孩子们高高兴兴地走出教室，我也舒了一口气。

下午放学后，我正在办公室备课，突然听到敲门声，李晓红（化名）低着头走了进来。见了我，泪流满面。她说：“老师，我错了，以后不会再干这种傻事了。”我真没想到她会有这么大的勇气来找我。说：“你能勇敢地承认错误很好，表明你是一个诚实的孩子。你为什么拿别人的钱呢？能跟老师说说吗？”她说她爸爸外出打工，妈妈在家既要照顾她姐弟俩和生病在床的奶奶，又要出去干零活，十分辛苦。妈妈的生日快到了，想送给妈妈一件生日礼物，可自己没有钱。最近她每天放学后捡饮料瓶卖，可辛苦了半个月，只攒了10块钱。正愁钱不够时，恰巧看到坐在前面的刘乐乐文具盒里的钱，趁下课时学生都到操场上玩耍时偷偷拿了过来，藏在自己贴身的衣兜里。上课了，她忐忑不安地坐在那儿。当有的学生提出要搜包和兜时，她感到十分害怕。后来的“做一个诚实的孩子”主题班会给了她很大的触动，她知道自己错了，但不知怎样补救。正在她不知如何是好时，游戏开始了，她明白老师的良苦用心，既给她改正错误的机会，又能替她保密，维护自己的尊严。于是，游戏时她悄悄把钱放进了纸箱。听了她的叙述，我没有批评她，温和地对她说：“你能够主动找老师承认错误，表明你信任老师。老师一定替你保密，不要有心理负担。但以后一定不能再做这样的错事。”事后，我又到李晓红家进行家访，帮助她完成了心愿。现在李晓红已经成为品学兼优的学生，上学期还被评为“三好学生”和“优秀少先队员”。