《中国教师报》------我的良师益友
周集中心小学 张婷
我是一名农村教师，在校教学任务繁重，但我还是会抽出大量时间经常翻看一些教学方面的书籍和报刊，通过翻阅报刊，学到了不少新的教学方法和理念。一个偶然的机会，我拿到了一份《中国教师报》，当我静下心来读完后，一份喜悦之情从心底油然而生，我深深地感到这是一份真正的教师报纸。它编辑的内容博大，版式新颖，集教育精品于一体，分为现代课堂、教师成长、课改研究、教育家、教师生活等。在我的成长过程中，它对我帮助很大，是我的良师益友。
《中国教师报》亲切自然、平易近人。它很多版面刊登的文章都是来自基层一线的教师的作品，反映的都是我们教师真实的生活。它对教与学的关系、师生间的沟通，对教育教学的理论研究都有很深的见解，给人亲切之感。例如第586期第一版上刊登了一篇题为《多想想怎么帮“下乡”的新教师》的文章，此文针对当前农村学校师资短缺、新教师不愿下乡支教的问题，深入的破析了原因，提出了一些实在的建议，很接地气，教师们很感兴趣。
《中国教师报》感情真挚，贴近现实。它反映了我们一线教师的喜怒哀乐以及对自身生存状态与权益的关注，对生活、家庭、事业的反思，对人性的思考。同样是在586期有一篇题为《绊脚石 垫脚石》的文章，这篇文章探讨了在教师的成长过程中，“经验”到底起到了什么作用，最后作者感悟到，如果运用的科学合理，那么“经验”会是你前进的动力和垫脚石，反之，它会成为绊脚石。短短的一篇文章却道出了每位教师都必须面对的问题，很贴近现实。
《中国教师报》紧跟趋势，与时俱进。对于如何提高教师素养，如何加强继续教育，它都有自己的观察和反思。对新课程改革，教师专业发展等热点问题，它也有自己的体会和见解，读后大有裨益。在579期上刊登了一篇题为《为学生作文“开源”》的文章，此文针对当下学生写作水平不高，对写作有畏惧心理的现实，提供了解决方案，读后让人豁然开朗。同期刊登的另一篇题为《成长的第四阶段》的文章，告诉了我们如何成为一名幸福的教师，什么样的状态才是幸福的成长状态。这些文章对教师的专业成长是很有帮助的。
读《中国教师报》，能增加知识积累，促进能力提高。我们可以以它为参考，从他人总结的经验中不断汲取营养，获取更多理论知识，促使我们在实践中寻找不足，向其看齐。在“教育家”版块里，有很多名师给我们“支招”。他们介绍最新的理论成果，针对热点问题剖析探讨，提出切实可行的解决措施，字里行间体现出其高尚的人格素养和师德修养，是我们学习的楷模。
《中国教师报》具有人文情怀，打动人心。它刊登了很多教师的教学感悟、散文随笔，贴近一线教师的生活，让我们了解了一线教师心中的酸甜苦辣，促使我们去品味、思索，它的这种人文情怀深深地打动了每一位普通的人民教师。在581期上有一篇题为《张丽钧：那么爱》------“读新书《蝴蝶的一个吻触》有感”的文章，作者张婧老师从书中感受到“爱”的力量，她说：“我们拥有的都是从今天起最年轻的一天，因此，要在可以表达爱的日子里向所爱的人传达爱的信息，要很爱很爱自己的生活”。张老师的一番话让我认识到活着就应该爱你的工作，爱你的人生，爱这个世界。
对于《中国教师报》我有太多的感谢。
感谢它给我们提供了一个认识同行，认识广大基层教育工作者的机会，我们可以学习他们有益的经验，改进自己的不足。
感谢它给我们这个群体提供了表达思想、总结经验的情感园地，我们可以在这片园地里汲取养分，茁壮成长。
感谢它为我们打开了一扇通向外面世界的窗口，我们可以与外界交流，实现自我提升和超越。
《中国教师报》催我成长，阅读它成了我每天生活的一部分，在我今后的教师生涯里，它会伴我一路前行，在我迷失的时候引领我，在我受挫的时候激励我，在我得意的时候鞭策我。
衷心祝愿我的良友---《中国教师报》越办越好！
