随着教育改革的不断深入，减负增效已经成为现代教育的主打。提高小学生数学课堂学习的效率，也是作为我们一线教师面临的重要课题，在众多的因素影响下，我将从学生课堂学习的情绪的调控上来进行探究。学生在课堂上的情绪状态，是学生参与课堂教学的重要指标，对其学习成绩产生重要的影响。学生以积极饱满的热情参与课堂教学，就会积极开动脑筋思考，课堂知识吸收率就高，反之，效率就低，甚至导致教学的失败。教育是一种塑造心灵的艺术，教师是实现艺术塑造的执行者。有效调控课堂情绪，提高数学学习效率。