静听花开的声音
-----“给孩子适宜的爱”育儿案例
我的孩子胡珂欣,就读于五河县直机关幼儿园城北分园大二班,是一个活泼好动的小姑娘。
和大多数的孩子一样,她对很多事物都有着强烈的好奇心,也有着很强的“占有欲”,虽然很多东西并不是她真正需要的,但是只要看到别的小朋友有,她就会很委屈地看着我,表现出很想要,这时的我该怎么办呢?
就在昨天,又发生了这样的一幕:前不久,我在文具店给她买了一盒DIY串珠,她美滋滋的拿到学校后,被我的同事看到,于是在网上给她女儿买了两个大盒的这种串珠,数量要比我买的多很多,胡珂欣看到后马上受不了了,跑到我这跟我要,我知道她这几天已经对这个游戏不太感兴趣了,就没有答理她,她觉得很委屈。看到她“老毛病”又犯了,我也生气了,但想到孩子的自尊心,我就没有发作。
到了晚上“睡前故事”的时间,我拿出一本“贝贝熊系列丛书”中的《见啥要啥》,让她读给我听,等她饶有兴趣的读完后,我开始和她谈白天发生的事,她低下头沉默了一会,就主动向我承认了错误,我感受得到她的真诚,事情得以圆满解决。虽然她以后可能还会这样,至少她自己知道这样是不对的,毕竟我们不能不让孩子犯错,关键在于怎样对待孩子的错误。
从女儿呀呀学语时起,我和她爸爸就开始和她一起读故事,上幼儿园后,她有了基本的思维能力和语言表达能力,我们开始让她就故事中描述的事情发表自己的看法,她也总能说得头头是道,很多道理随着故事一起渗透到她的脑海里。
进入幼儿园大班后,我们明显感觉到孩子的叛逆心理开始萌发,怎样和她交流沟通也成了我们要认真面对的事情,我们发现通过让孩子读喜欢的故事,让她自己认识问题比我们强行要求要好得多。
在教育孩子的过程中,我有时也感到很迷茫,不知道怎样做才是最有利于孩子成长的,但我会尽自己最大的努力不断学习,给孩子适宜的爱,教会孩子在适宜的时候做适宜的事,然后,静听花开的声音…………