浅析历史故事在初中历史教学中的应用
摘要:相对于其他课程,历史课程的教育相对枯燥乏味,而初中生又处在活泼好动的年纪,对这类枯燥的课程接受程度较差,学习的积极性较低,不能很好地接受历史课程中所需要学到的知识。这就需要教师在历史课程的教学过程中,引入历史故事来吸引学生的注意力,使得枯燥乏味的历史课程变得生动活泼,提高学生的学习积极性和学习成果。因此,分析历史故事在初中历史教学中的应用就显得至关重要。
关键词:历史故事;历史教学;初中教学
正文:
一、我国当前初中历史教育中所面临的问题与困难
1.初中历史故事在历史课程教育的不重视
最大的一个问题就是学校及家长对于历史故事在初中历史教育的不重视,加之老师也对历史故事在初中历史教育的重要性不了解,因此在学校的历史教学安排活动中没有历史故事在初中历史教育这一环节。学生进行初中历史教育的主要目的之一就是为了提升学生的历史知识,而也正是因为初中学生的历史知识较少,在进行初中历史教育的时候经常会遇到不认识的故事或者碰到不理解的情节,这时候就需要教师的教导,而由于对教学任务的重点都放在应对各种考试上,老师就不会重视学生在历史故事教育过程中碰到的问题。因为这个原因导致学生在进行历史故事教育时所碰到的问题不能第一时间得到老师的解答,这就对学生的历史水平的提升造成负面影响。
2.对初中历史故事教育书籍不重视
由于我国历史教学的大环境对历史故事教育的不重视,因此现在社会上适合初中生阅读的历史书籍并不多。需要明确的是初中阶段的历史故事教育书籍跟一般历史阅读书籍不同,初中历史故事教育书籍要求知识点并不用狠多,但是对情节的要求较高,在经过一段时间的学习后才会接触到历史故事和更多的历史事件,所以就要选择合适当前学生受教育阶段的历史书籍来进行历史故事教育,而有些学生家庭因为自身家庭经济条件的限制,不能购买的合适的阅读材料,这就影响到了学生的历史故事教育。需要注意的是,针对初中历史故事教育,只有合适的阅读材料才能激发学生的阅读热情,不然不合适很枯燥的阅读材料只会给孩子带来误导,反而起到事陪功半的效果,因此家长需要对历史故事教育材料的选择加以重视,不是简简单单的购买一本历史阅读材料就可以了,是要购买一本适合孩子阅读,能激发其阅读兴趣,同时又有一定词汇量及语法提升的阅读材料。
二、加强历史故事在初中历史教育应用的方法
历史作为初中的重要学科之一,应该得到家长和老师的重视,而历史故事在初中历史教育应用则是帮助孩子提升历史学习的一个重要方法。但是,在当代的初中教育中,教师与家长对历史故事案例教育重要性缺乏一定的认知,这就直接影响了学生的历史教育,可能会降低孩子对历史课程学习的兴趣,无法通过孩子的主动阅读历史课外书籍来提升自身历史知识及历史故事积累的提升。因此,通过对历史故事在初中历史教育应用面临的问题进行分析后,得出以下几点优化对策:
1.认识历史故事在初中历史教育应用的重要性
首先需要从意识上改变学校及家长对历史教育的理解,要让学校及家长认识到,历史教育对孩子历史学习的重要性,通过历史汉教育可以提升孩子的历史知识及历史故事,丰富学生的课外知识,还能够有效激发出学生学习历史知识的积极性与主动性,让孩子喜欢学习历史,在学习历史故事中体验学习的乐趣。所以,学校及家长必须要明白学习历史故事教育的重要性,从根本上对学校的历史教学进行调整,将历史故事教育这一环节加入进去。在学校进行历史的教学过程中,要通过老师的引导,让学生明白学习历史除了在课堂上,通过历史故事阅读这一途径也能对课堂历史学习起到相辅相成的作用,使得学生明白历史故事教育的重要性及意义。同时,为学生提供一定的历史故事书籍支持及帮助,因为孩子还小,刚刚开始接触历史,在历史故事教育的方方面面都可能缺乏经验,也正是因为孩子小,处在爱动的阶段,对于阅读缺乏积极性。所以通过老师的帮助可以让孩子更好的进行历史书籍阅读,通过阅读老师建议的历史阅读书籍来提升孩子的历史知识及其他课外知识,对孩子的历史学习能起到事半功倍的作用及效果。
2.丰富历史故事在初中历史教育应用书籍
历史故事在初中历史教育应用的优化离不开课外历史阅读书籍的数量与质量。一本好的历史故事书籍不仅能帮助孩子提升历史的词汇量,提升孩子的历史课外知识,更能激发孩子的历史学习兴趣,兴趣最重要,孩子喜欢历史,就愿意学习历史,就能够学好历史。一本好的历史故事教育书籍还能够帮助学生提升历史的知识点,因此在选择历史故事教育书籍时最好能够得到老师的帮助与指导,所选择的数据需要跟学生现在所学习到的内容相匹配,不会特别难,看不懂,也不能特别简单,读起来就没有意义,难度适中的书籍可以加深孩子的认知度及对历史各个故事的含义。在选择课外书籍的时候应该选择跟孩子感兴趣的内容进行购买,或者为孩子提供一些有针对性的故事,来开拓孩子的眼界,在学习历史的过程中学习到其他知识,促进孩子的全面成长。
3.巩固历史故事的知识点
初中是学生最容易学习的阶段,但需要注意的是,也是学生最容易遗忘的时候,在初中阶段,孩子在学到知识的时候,只要对学到的知识加以复习巩固,孩子就很难遗忘。所以,在初中历史课程教育的过程中,需要让学生能够做好书籍中相关知识点、时间点及事件内容的整理,将看到的好句整理记录下来,能够帮助孩子更好的记忆。这不仅可以有效提升学生的阅读积极性,还能够让课堂活动变得更加丰富多彩。
结束语:
历史教师在教学过程中,要对历史教材的内容进行深入的研究,挖掘出与其相关的历史故事,合理地将真实有效的历史事件与课本内容相结合,将复杂的历史知识简易化,促使初中学生能够充分地掌握历史知识,从而使历史教学的效率以及学生的学习成果都能上升到一个新的高度。
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