[内容摘要]美术学科的课堂教学如何在我校“智慧课堂”课题研究中以此为契机有效地落实，在此篇论文中提出了个人几点粗略的方案。

[关键词]多媒体教学、专题课堂、电脑设计

在全校开展以“智慧课堂”为课题的研究中，作为一名美术教师，如何以这次研究为契机，让美术课堂教学焕发生机，切实贯彻美术新课标的指导思想，我有几点尚待完善的建议，如下：

一、多媒体教学的渗入。以教材为主旨，围绕教材内容制作多媒体课件，利用现代化的多媒体教学，有效地将文字、声音、图片直观地呈现给学生，使得学生能够多感官接受知识，让学生充分领悟到美术课堂的魅力。

二、专题课堂的引导。初中美术课分为欣赏、设计与生活等几个领域。单从欣赏课来看，教材的编写体现了“立足民族，放眼世界”的美育观。从中国到世界，从古代到现代，呈现出多条知识链并列的状态。如何让欣赏课的知识链相互交结成为更立体丰富的脉络？如果能够把七年级和八年级的教材内容在杂糅之后，划分几个专题，比如《中国古代艺术与现代艺术之我悟》、《当中国陶瓷遇上古希腊雕塑》、《中国画和油画的品鉴角度》等等，以半个月或一个月为周期，在阶梯教室给一个年级几个班同时开展诸如此类的专题课堂，既能陶冶学生的审美素养，又丰富了学生的见识，让学生积累的不仅仅是美术知识，还有很多的课外知识。而且专题课堂更能凸显美术与各学科之间的联系，也使得学生体会到学习美术的必要性，从而全面提高我校学生的综合素质。

三、电脑设计的配合。在初中美术教材中，“设计与生活”领域包括标志设计、招贴设计、封面设计、服装设计等等。这些设计可以引导学生利用现代化的手段，即用电脑来设计。在课堂教学中可以让学生欣赏电脑设计的作品，达到开阔视野，启发创意的目的。让学生了解电脑设计的优越性，有针对性地教授学生电脑设计方面的知识，鼓励学生运用电脑设计作业。当今美术学科的很多参赛项目都离不开电脑设计。为了提高学生的电脑设计技巧，也为了我校综合素质成绩能在众多的比赛中脱颖而出，学校可以从平时抓起，选择出有兴趣的学生形成兴趣班，选拔参赛选手，在一周内安排两节电脑设计课程，提前把往年电脑设计竞赛的相关项目进行有针对性地训练，让部分有此兴趣的学生能够在竞赛到来之前做好准备，从而获得优异的成绩，为学校添光加彩。

以上是我个人的提出的几点方案。希望在这次“智慧课堂”的课题研究中，美术学科能够发挥“陶冶学生审美情操，拓展学生知识构架，启发学生创新思维”的作用，有效地落实国家对于美育在中小学素质教育的目的。