当一个有智慧的班主任
霍邱县乌龙镇中心学校 周 静
[摘 要]教育已渐渐成为这个社会高风险职业的今天,农村初中的班主任工作的难度就更加可想而知了。“亲其师信其道”,只有让学生真正地感受到班主任真诚的关心、真心的爱护,才能让学生信任班主任,接受班主任的教育和管理。在班主任工作的过程中,一定会遇到各种问题和突发事件,如何处理,处理的结果怎样,这不仅影响着班级管理的效果,影响着师生间的关系,更考验着班主任的智慧。做一个有智慧的班主任,就成为了班主任工作成功的保障。
[关键词] 爱 智慧 班主任
现在,基础教育学校的教师已经被多数人认为是高风险职业。那么,在农村初中当班主任其风险程度无疑又提高几分。不知从何时起,农村初中里学生普遍存在着厌学情绪明显,行为习惯不良,逆反心理严重,网瘾毒害面广;再加上部分家长袒护孩子,不支持不理解学校和老师的某些做法时有发生,社会舆论、大众媒体更爱炒作学校和老师的失当行为。走上工作岗位以来,我一直在想,也在积极地寻求如何做好班主任工作。记得有位优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。近二十年教学生涯,我用尽了心思、倾注了自己的全部精力和爱心。一年多来,作为一名班主任其中的酸甜苦辣耐人寻味,我是一个新手,又是一名女性,更觉压力大,担子重。工作上,我尽心尽力,借鉴他人,对比自己,不求有功,但求无过,用一颗母爱的心温暖着八(2)班前行……
一:主抓学习成绩:
衡量一个学校的标准,学生的学习成绩是主要的一个方面。我带的每一届班级,一开始与平行班的比都有很大的差距,为了提高学生的学习成绩,我想尽了一切办法。七年级刚分班,面临的压力非常大,分来的学生中前五名就走了两个男生,张新瑞上六安汇文了,张祥男上三元他叔叔那去了,又没有新的生源。我曾经和曾凡柱老师谈心时说:真担心门门学科会倒数。也在预料中,学校组织的大型考试,我们班的学习成绩靠后,我急得象热锅上的蚂蚁,寝食不安,与授课老师商讨对策,找学校教导处进行沟通,最主要的是充分调动每个学生学习的积极性、主动性。“天道酬勤”,到了八年级,成绩有了起色,各科成绩基本都能稳定在六个班中的前三名,一份耕耘,一份收获,我付出了,我努力了,再苦再累,学生进步是我心里的最大慰藉,每每想到这,我也就笑醒在梦中。
二:时间是保证
每一位校长,每次都说班主作任工作腿要放勤,嘴要放勤,为了搞好班主任工作我花费了大量的时间。早晨我和学生一起起床,一起跑操,一起到食堂就餐,陪着学生一起在教室里读书。中自习要求学生休息,每次都是给学生看睡着后,才能做点自己的事情。每晚我陪着学生一起学习,找学生谈心,解决他们学习和生活上的问题。我也向学生承诺过:你们若发现我上课迟到,上课接打手机,东拉西扯,私自调课,包括晚自习,一切不负责的行为,你们可以当面责问我或向校长举报。面对农村的这些孩子,我只有拿时间去陪,去看,多少个时候我自己瞌睡的要命,只能硬撑着。
三:团结协作
班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要,作为班主任,我经常征求各学科老师的意见和想法,甚至在他们上课的时候,我也去遛遛班,相信他们能理解我并不是对他们不放心,而是想看看学生们的学习状态,精神面貌,有没有逃课的。“骂学生比打他们更伤自尊”我记住了这一点,我教的学生张灿,孟繁宏不守纪律,不学习,一怒之下,我敲了他们两下,谁知现在的孩子:老虎屁股摸不得,索性跟我赌气,放弃了学习,好了其他各科老师及时劝解,化解了矛盾,让班级学生更加积极起来。班主任是本班教师集体的核心,搭建了教师合谐工作的平台,架设了师生,同学之间互助学习,团结向上的桥梁。现在的学生你不能只粗线条的管理,年代变了,物质丰富了,信息发达了,他们见的多,懂的也多,书本知识他可能不如你,有的时候你还不得不服气他们。我做好的课件,拿到教室电脑上却打不开了,学生们说王彬彬会,我将信将疑,果真,他上来三下两下就弄好了。为了让他们更听话更服气我,只有用心再用心!每天我用一个笔记本记录晨起、跑步、早读、晨读、上午四节课、下午及晚自习,好的,记在正面;不好的,谁若犯了错记在背面,小到他讲的一句脏话,脚下的一片垃圾我都记录在册,采取集分制,每个同学给一定的机会,超过规定找其谈话,再超过规定就不带你玩了,我们玩时,你就旁边站着,小孩不怕爷奶来,就怕你做活动时不带他玩,因此就尽量少犯错。为了更好地管理每一个学生,我专门做了每个学生的在校记录,每人一页,他哪月哪天做的好事,哪月哪天做的坏事,我都详细地记录下来,一次两次可以原谅,错犯多了就是证据。现在的孩子打骂不是办法,甚或逆反,要想说服他,你得主动,你得有理有据,证据面前人人平等,与奖惩挂勾,与期末评先评优结合,形成一种竞争机制,争创文明班集体。
四:爱心的渗透
“你筐里没有烂桃子”,“我筐里就没有烂桃子”,一次我与高主任这样争论过。我的每一个学生都是好的,虽然有的成绩不好,可他有其它方面的长处。经常会听到:某某学生你还不给他撵走,我都淡然一笑,并不是我袒护、溺爱学生,相反我能听的进别人善意的劝告,帮助我管理班级。班主任要有一颗视学生为亲人,为自己孩子的真诚的心,是学生的主心骨,也只有这样,学生才能不仅把你当老师,更视你为朋友,兄长,父母。赵光阳同学不小心用小刀划破了手,我亲自把他送到医院,惹得医院的医生都问“是你的亲戚?”,我说“不是”,等到他家长赶来时,我已经带他出了院,并为他垫付了医疗费用。李泽鹏,胡明超厌学,留长头发,不守纪律,我亲自上家多趟,与父母摸手,让他们转变了观念,虽然成绩没有提高多少,可也在认真地做事,诚实地做人。每个星期的星期一,我都用近半个小时的时间进行思想,行为教育,提醒学生拒绝诱惑并有效地控制自己,特别那些留守学生,引导他们全面,健康地成长。“孩子,你真棒”,“孩子,你真行”,“孩子,你真聪明”,用这样的语言激励学生,也无形中融入到他们之中。平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去探求知识。如果每一位班主任都能把真诚的爱融化在班主任工作之中,学生就越来越亲近你,越来越听你的话。那样,班里纪律好了,班风好了,学风好了,学生的行为习惯和学习成绩也自然就会好了。这就是:亲其师信其道呀!
五:养成教育
我们学校是养成教育特色学校,借此东风,我狠抓学生的行为习惯的养成。有的男生留长发,甚至遮住了眼睛,但你叫他剃却很难,“令愿头可断,不能发可乱”,经过多次教育说服,实在没有办法了,我只有强行给他带到理发店。针对现在的学生,不光是女生,佩戴首饰,我统一做了要求:只有家长打电话非戴不可的,否则再贵重的东西也不准!有的同学不讲卫生,我专门安排卫生监督员检查,衣着要整齐,垃圾要入袋。不准吃零食,不能讲脏话,大家互相监督,甚至通过演讲,诗歌朗颂要求同学们多练普通话。寄宿生的生活比较苦、累,有的同学上课总是想睡觉,我要求就是听不懂了,硬撑都得撑,学习成绩只是一方面,相比较行为习惯的养成更为重要,好的行为习惯让一个人终生受用。
六:方法,措施是保障
每个班主任都有与众不同的管理模式,面对不同的学生,每个孩子都有不同的性格,不同的习惯,不同的成绩,不同的环境,方法我尝试了多种,也虚心地向老班主任多次请教。最让我感觉行之有效的方法是建立了每个学生的档案,每个学生,从开始入我编上了号,用个备课笔记把他做的好事,坏事记录下来,有日期,有材料说明,现在的小孩子头脑好用,也可以说刁钻,没有详实的材料,有力的说明,他干了坏事也不地轻易承认的。记得有个叫赵以娟的女生是让很多老师头痛的女生,无故旷课,教室内讲话,找她谈话时,她根本不在乎,当我把每次的记录有理有据地给她看时,她低下了头,流着泪说:不要说了,我知道了,我改!
一个健全的班级管理系统很重要,班长,纪律委员要起带头作用,可是这不能调动每个学生的积极性,为此我实行了小班主任轮流制,专门设计了一个表格,每天由班长发给轮值的小班主任,就情况做以记录,这一天的事情就交给他负责,遇到问题与班长协商,解决不了的交于我处理。这样每个学生就想也有自己当小班主任的那一天,无形中就提醒了自己,也就好好地表现。
一番努力,几多辛苦,班主任工作不足之处还很多,部分同学不学习,懒于做事,不求进取,生活散漫,留长发,偷着上网,惹事生非,都需要进一步规范管理,好的行为习惯的养成还是一个慢长的过程。总之“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,作为一名普通的教师和班主任,“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索”。每天工作着,每天积累着,每天反思,每天创新,向我心目中久仰的优秀班主任努力!
当一个优秀的班主任光有爱心还是远远不够的,特别是在我们农村的基础教育学校。因为工作中我们会遇到各种复杂和特殊的情况,我们必须灵活地不失时机地去处理这些情况,这就需要我们班主任的工作智慧。同时,心中一定要充满对学生的无限热爱,一定要能灵活地有智慧地处理工作中遇到的复杂问题。师生心灵相通了,就一定会缔造出相互理解,相互信任,关系和睦,班风纯正,学风浓厚,纪律严明,成绩优异的班级。
“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索”。每天工作着,每天积累着,每天反思,每天创新,向我心目中久仰的优秀班主任努力!