时光荏苒，又到学期末，各项工作都在紧张而有序地进行着，尤其是安全工作。看着每一位班主任忙碌的身影，我不由得想起了自己当班主任时的那些事，心酸、忙碌而幸福！

2009年的某一天中午，我正和家人在吃饭，电话铃响了。“您好！请问哪位？”电话那头，一位学生家长气急败坏地诉说着宝贝女儿被同学欺负的事。听那口气，我立即意识到事情的严重性，安抚好家长，放下电话，已经无心吃饭，心绪不宁：这个学生平时的表现还好，经常和她玩的同学也没有品行问题啊，发生了怎样的争执会导致这样的后果，这位女生到底伤得怎样，家长又会怎样，这件事情怎么处理，处理不好怎么办……越想越担心，越想越紧张。我一边用筷子胡乱地挑着饭菜，一边唉声叹气。爱人看我这样，宽慰我说小学生之间应该不会发生特别严重的事，不要过于担心。午休时，我躺在床上辗转反侧，脑海中总是浮现一幕幕让人害怕的画面。不行，我得去学校，我要看到学生并了解到底发生了什么事。

我刚到校门口，只见被欺负的女生的爸爸妈妈、奶奶、姑姑都来了。见到我，你一言我一语，情绪很是激动，竟扬言要动手打那几个学生。我看到被打的女生情况还好，不是我想象中的严重，便松了一口气，但家长的表现……还是先让这些家长去教师办公室休息，自己则进教室找学生了解情况。经过了解，这位女生确实遭到同学的殴打，但是事情源于这位女生爱骂人等等琐事。我先教育了这几位学生，让他们明白自己做错了，再到办公室和家长交流。我本想让这几个学生跟我一起去办公室的，但一想到家长刚才的表现，想想还是等等再说。我将了解到的事情的来龙去脉和家长交流一下，但他们依然咬住孩子被打的这一结果，而不去想事情的起因，执意要见打人的孩子，并指责我袒护那几个学生。我为之气结，想想自接到电话起到现在自己的种种担心与害怕，想到自己每天不厌其烦地教育学生还是发生这样的事情，再看看眼前家长的不理解，真是欲哭无泪。我真想……唉，不管我有怎样的想法，都是一时生气的想法。我联系了其他几位学生的家长让他们来学校一趟。我的本意是也许家长之间能有互相认识的，或是有什么亲戚关系的，事情好解决一点没想到结果出乎意料的糟糕。

家长的到来让办公室变得异常热闹：诉苦声、交涉声、打骂孩子的声音、指责对方的声音、孩子的哭声、拍桌子的声音……办公室变成了菜市场。我真是第一次见到这么壮观的场面。以前听老教师谈起过农村的这些家长不讲理，偏袒孩子，觉得有点不可信。没想到我所遇到的真是有过之而无不及。（当然这只是典型案例）办公室里的一位老教师眼见我这个年轻的班主任招架不住，便挺身而出用严厉的口气“训斥”了这些家长。在他的帮助下，我总算把这件事解决了。上课时，我又苦口婆心地对学生进行了一番教育。

唉，我这班主任当的！

班主任的“烦心事”远不止于此。有次，我班的一个男生和数学老师发生了争执，气得老师让他滚，而他真的抬腿就走人，这可苦了我这位班主任。打电话，家长说没回家；去学校附近的网吧游戏厅，没见人影（学校正在施工，能出得去）；操场上，没人；厕所也让人找过，也没人。这可把我急坏了，我翻遍了学校的每一个角落，都没见人影，只好回办公室想辙。当我站在走廊上时，我看到了一个熟悉的身影，没错，就是那个男生，推着自行车趴在栅栏上，望向正在上课的教室。我迅速地跑过去，把他带回了办公室，问他到底在哪，知不知道我在找他。他竟然说知道我在找他，并故意不让我找到。我无语凝噎。在我和家长的教育下，他向数学老师承认了错误，回到教室继续学习。

唉，让我头疼的学生！

班主任的故事真是说也说不完，写着写着，我就想起了一些令我感动的事。一次，因为学生犯了错，我在课堂上进行思想教育。说着说着，我想起了当班主任的这几年自己的付出，好像没有预期的回报，有点心酸，语气有点颤抖，但在努力地控制着，不让学生察觉。接下来，我在学生的周记上看到了他们因此事而安慰、鼓励我的话语，读来很是温馨。尤其是两个男生的文字描写细腻，让我觉得每一个孩子都是那么得可爱，所谓的“烦心事”也是那么得有滋味！

曾有一篇文章叫《麦子的考验》，说的是农夫向上帝祈求风调雨顺好让自己能收获麦子，他的心愿得到了满足，结果一无所获的故事。对于麦子来说，狂风是必要的，暴雨是必要的，蝗虫也是必要的；对于每一个人来说，沮丧是必要的，挫折是必要的，失败也是必要的。对于班主任来说，只有经历了，才能有所成长，才能体会到幸福的滋味！因为有事，这一年，我没有当班主任，真的好怀念那些当班主任的日子！