班主任的奋斗之路

2019年9月我被评为“蒙城县优秀班主任”，捧着“沉甸甸”的奖状激动万分，也感慨万千。对着镜子已经是白发丛生，掩面叹息。因为我知道班主任工作千丝万缕，千头万绪，工作中我是这样管理班级的：

一、磨“炼”习惯  口令固化

15年的从教生涯转瞬即逝，可以说阅人无数，班主任想把一个班级管理好，首先抓学习习惯，如何抓习惯呢?俗话说:“心中有制度,行动才会有尺度。”小孩子也不例外，制定班级制度：入班即静，入座即学。一开始部分学生可能做不到，调皮的学生甚至抵触，我们学校拥有管理班级的法宝--《一日行为规范》，坐姿、听姿、写姿、读姿，每种姿势都有口诀，比如，坐姿要做到：头正，肩平，脚着地;写姿要做到“一寸一尺一拳头”;口令人人会背，动作人人标准，否则，就地停课，强化训练，日复一日，节复一节，坚持不懈，只要功夫深，铁杵磨成针，良好的学习习惯自然被固化下来，学习成绩如火箭发射，蹭蹭上升。

二、锤“炼”家长会  言之有物

定期召开家长会，及时与家长沟通交流学生在校情况，很多班主任很怕开家长会，即使不怕，也草草收场，草草了事。当然，这种心态要不得，每次家长高兴而来，尴尬而回，久而久之，班主任的威望在家长群里荡然无存。我是这样做的：  

1.每学期准备一个班主任班级记录本，专本专用。

比如，王妙言同学2020年6月4日在五楼大厅捡到10元钱，交给了老师，拾金不昧的精神值得表扬。下节课上课就要在班级里读一读，说一说，宣传正能量。又如，李瑞洋同学脚踝扭伤，每天放学后，李世豪同学把他背到楼下，张子祥同学帮他们两个背书包，桃园三结义，“铿锵”三人行。再如，2020年5月29日下午，蒙城县遭受7级大风袭击，当时乌云密布，下课时，六（3）班同学孙奥翔在上厕所的途中，眼镜被六（4)班学生郭嘉琪用手碰掉，掉到一楼，2000多元的近视镜粉身碎骨。事后，双方家长私下协商，配镜、全款赔付、和解，双方家长通情达理，给孩子做了最好的榜样。（家长会上要表扬这些家长的做法）做一个细心的班主任，记录孩子的点点滴滴，家长才会更信服老师。

2.家长会要展示孩子取得的成绩。

家长会的主持人一般我都交给值日班长，制定会议流程，宣布会场纪律，分批展示，比如齐读，齐诵《文言文二则》让家长们现场感受孩子背诵的功底;把批改好的基础训练、课堂作业、作文本对号放在家长面前，展示教师的工作态度;分享感人佳作《妈妈我想对您说》《给老师的一封信》《难忘的小学生活》，一字字，一句句，一幕幕感人的话语，让家长感动得头岑岑泪潸潸，家校自然形成合力，班级管理顺风顺水顺手。

3.“三断”要求要具体。断wifi、断游戏、断手机，家长会上要剖析孩子玩手机的害处、弊端，伤视力，伤智力，伤记忆力，警钟长鸣，禁止家长妥协溺爱孩子，与家长现场签订承诺书，与家长达成统一战线，为孩子的成才，成功保驾护航，人人义不容辞。

三、淬“炼”学生能力  教学相长

现在国家教育政策好了，核心素养下我最关注的问题是学生的能力问题，学生能力的培养，要规范化、制度化、常态化。班主任通过开展一系列的班级活动，增强班级凝聚力，集体荣誉感，班主任责无旁贷，更不能偷懒。当然，看到品学兼优的孩子，日有长进，学有所成也令我很欣慰。

1.建立班级图书角  培养阅读能力

在班级里组织学生，每人自发捐赠两三本图书，放在一起，一共将近三百本，每人只捐两到三本，却可以读到将近200本图书，可以说一本万利，贡献少，收获多，众人拾柴火焰高，特别是蔡凌峰同学捐了38本，被评为“捐书大王”。孩子们都乐于捐书，也乐于读书，都能及时更换，及时阅读，及时渴望读更多的书，大家的热情被点燃之后，一发而不可收。李佳欣、王一诺两位馆长轮流上台“执政”管理、整理、借阅、归还、保管、负责搬运。

其实，孩子们最享受的时光是，每周三下午的两节课，孩子们可以在班级图书馆里，借到自己最想看的书，不用摘抄，不用做笔记，不用做批注，只要阅读就可以，整个课堂安静极了，连掉根针的声音都能听到，老师也可以在这种静的状态下，美美的享受不批改作业，不管理班级，不进行教学，只是真读书，孩子们特别享受这种学习生活，老师也很享受，这就是真读书。人人乐于参与阅读，人人获益。

2.举行“开卷是否有益”辩论会  培养口才

为了让孩子们度过一个快乐而有意义的节日。6月1日，六（3）班精心组织举行“以口才论英雄”辩论会，用特殊的方式纪念他们最后一个儿童节。双方辩友围绕“开卷有益与未必有益”展开唇枪舌战，正方李瑞洋认为“开卷有益”，辩手结合自身阅读经历，引经据典，书是人类的“长生果”，读书可以丰富课外知识，又能提高写作水平，何乐而不为呢？话音一落，教室里顿时响起雷鸣般的掌声，好多同学都喊：“开卷有益，开卷有益。”而反方何可欣认为“开卷未必有益”，看一些不健康的书反而有害，现场拿出一系列书籍，如网络游戏小说《斗罗大陆》，漫画书《阿衰》，鬼故事《鬼吹灯》等，插图模糊，字迹不清，不仅损伤视力而且浪费时间，劳而无功。赛场上，双方辩友你来我往，针锋相对，斗智斗勇，妙语连珠，无论是自由辩论还是总结陈述，对战双方都展现出过人的睿智和幽默。人人参与，人人受益，我亦如此。

作为班主任，我们一定要一视同仁，开展活动时，不能只偏爱”优等生”，而要更加关心，关爱，所谓的”差生”。无论在生活和学习方面，我对待每个学生就像自己的孩子一样，孩子们虽小，但是他们也能感受到老师的爱是否均匀。班主任之路任重道远，吾将上下而求索。

总之，班主任工作平凡而又伟大，繁忙而又琐碎，但是，我喜欢和孩子们一起读书，我喜欢和孩子们一起游戏，我喜欢和家长一起见证孩子们的成长，因为我热爱这份朴实的工作，干一行，爱一行，执着前行。