杨楼镇中心小学 一 年级 2班 语文 学科教学计划
制订人: 董祥宇 2015年 1 月 23 日
教
学
简
析
|
一、学情分析:
本班共有学生46名,通过第一学期的学习,大部分学生已初步养成良好的学习习惯,仍有少数同学的学习习惯尚未形成。学生基本具备了一定的阅读能力和正确书写的能力,少部分同学还能把字写的形体美观,笔画流畅。但学生年龄小,阅读习惯和书写能力仍有待于进一步提高。另外,学生的语言表达能力方面比较薄弱,往往不敢说或者不会说。本学期仍不能忽视对汉语拼音的学习与巩固,为音序查字法和认识汉字打下基础。本学期将针对学生实际情况,采取多种教学手段,结合教材内容特点,注重阅读能力、说话能力的训练,使学生各方面的技能和习惯再上一个新的台阶,促进学生全面提高语文综合素养。
|
二、教材简析
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。本册共8个单元,8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培养学生口语交际的能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
|
三、教学重难点:
重点:指导学生学习本册要求会认和会写的汉字。训练学生的语言表达能力和阅读能力。
难点:引导学生积累汉语言文字,感悟语言文字的美,提高阅读能力。
|
四、教学时间: 100课时左右
|
教
学
目
标
任
务
要
求
|
一、识字与写字
1.认识常用汉字550个,其中250个会写。
2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
3.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
4.初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
二、阅读
1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.借助读物中的图画阅读。
3.能阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,热爱自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
4.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
三、写话
对写话有兴趣,能简单写自己想说的话
四、口语交际
1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
2.能认真同别人交谈,努力了解交谈的主要内容。
3.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
五、综合性学习
对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。
|
教
学
措
施
|
1.潜心钻研教材内容,精心设计符合学生实际的教学方法。因材施教,注重个体差异,立足于学生的发展,力求教学过程不断优化,语文课堂异彩纷呈。
2.课堂上采用多种形式,让学生反复与生字见面,防止回生。
3.加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。
4.重视引导学生对语言文字的积累和阅读感悟。结合教材特点充分调动学生的多种感官,激发学生的阅读兴趣。给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。避免单调枯燥的技术性朗读指导,多示范,多鼓励,努力增强学生的学习自信心。
5.除了在课堂上即时对学生进行语言表达能力的训练,还要定时对学生进行说话与写话的指导,为今后的习作打下基础。
6.注重与家长保持联系,勤于沟通,共同促进学生学习进步。
|
2014至2015学年度第二学期进度表
杨楼镇中心小学 一_年级_2_班 学科_语文_ 任课教师_董祥宇_
周次
|
起止时间
|
教 学 内 容
|
备 注
|
22
|
1.26~1.30
|
识字1、 课文1、2
|
第一学期
|
23
|
2.02~2.06
|
3、4、语文园地一
|
第一学期
|
1
|
3.02~3.06
|
识字2 课文5、6
|
|
2
|
3.09~3.13
|
7、8、语文园地二
|
|
3
|
3.16~3.20
|
识字3、课文9、10
|
|
4
|
3.23~3.27
|
11、12、语文园地三
|
|
5
|
3.30~4.03
|
识字4、 13、14
|
清明节假1天
|
6
|
4.06~4.10
|
15、16、17
|
|
7
|
4.13~4.17
|
语文园地四、识字5、
|
|
8
|
4.20~4.24
|
课文18、19、20、21、
|
阶段监测
|
9
|
4.27~5.01
|
语文园地五、识字6 课文22
|
五一节假1天
|
10
|
5.04~5.08
|
23、24、25
|
|
11
|
5.11~5.15
|
语文园地六、识字7、26、27
|
|
12
|
5.18~5.22
|
28、29、语文园地七、识字8
|
|
13
|
5.25~5.29
|
30、31、32、
|
|
14
|
6.01~6.05
|
33、34、语文园地八
|
|
15
|
6.08~6.12
|
期末复习
|
|
16
|
6.15~6.19
|
期末复习
|
|
17
|
6.22~6.26
|
期末质量监测、阅卷、考评
|
端午节假1天
|
18
|
6.29~7.03
|
举行休业式
|
|