随着科学技术的飞速发展,社会信息化的不断推进,教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势,实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的重要行动,应用现代远程教育,是推动农村学校教育教学改革的重要手段。我校作为合肥市计算机继续教育培训基地,在全县中小学中我校在农村远程教育方面的技术力量较为突出,有专业计算机教师五名,另有多名各学科的优秀教师也能熟练应用农远设备寻求资源。我兼任学校农远管理员,负责管理维护学校的农远设备和指导教师搜集运用农远及网络资源,并结合校园网把校内资源优化组合。现把几年来年的工作总结如下:
一、明确指导思想,注重责任落实。
我在农远工程实施工作中,首先明确了指导思想。在工程实施中,设备安装建设是基础,目的在应用。其次,也了解农村地区和基层群众迫切要求他们的子女能够接受优质教育资源,迫切希望能够学习先进的信息技术。这就要求我们把实施农村中小学现代远程教育工程摆在重要位置,只有这样,才能得民心,顺民心。因此,在工程建设中我们严格按照上级要求,注重实际,讲求实效,层层落实责任。
为了能使设备正常运行,我校按上级领导的要求,成立以校长为组长的远程教育工作领导小组,确立了远程教育设备技术管理员,建立了《远程教育接收管理制度》、《设备管理使用制度》、《多媒体教室使用制度》、《计算机室使用制度》等制度,制定各种措施,把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中,确保远程教育教学工作的正常开展。
二、保障设备正常,利用远教资源。
这学期以来,远程教育资源的接收难以稳定,基本上不正常,只是在中期接收比较正常。对接收下来的资源进行整理、刻录、编号。远教资源在学校教育教学、教师能力上都难以应用。对于好的资源或者好的教学方法以及相关的专题教育等等,都应用资源保存和转移。对于教师来说,远远程教育基本上是陌生的。
三、严抓教师培训,促进设备使用
远程教育开通以来,在上级领导的安排下,我参加了省、市、县农远方面的业务培训,培训内容为:Linux基础应用;农远教室的安装使用;电子教室的使用;远程教育资源登录,注册,资源下载更新,编辑整合,制作课件等。回校后,对校内全体教师进行分批的校本培训,第一批对40岁以下的青年教师进行资源库登录,浏览,资源下载及计算机操作培训,使他们能利用现有设备条件,搜集整理网络资源,并利用丰富的网络资源进行授课。第二批对40岁以上的中老年教师进行简单的操作培训,达到可以登录,点击鼠标浏览资源的目标。这部分教师人数占全校的1/3,培训比较困难。学校利用第一批已培训教师安排专门时间,对中老年教师进行一对一培训,做到人人会使用。经过几轮的校本培训使大多数教师都能比较熟练地掌握了操作技能。
培训结束后,学校要求每人每两周至少要浏览一次远程教育资源,并应用到日常的教育教研中。同时经常开展远程教育活动:要求每位教师经常到多媒体教室上课,从资源服务器上下载资源,做课件,利用自己下载的资源及自作的课件上公开课;要求教师积极撰写电教论文,写心得,总结经验;开展优秀教案,优质课,优秀课件评比活动。学校还利用卫星接收系统中的空中课堂频道,组织教师观看教育新闻和教师培训节目新课程师资培训等节目,从多方面促进教师多学多用,充分地利用资源为教学服务。
学生方面,教师利用学生微机课,远程教育课等时间,让学生从学生机上访问同步辅导资源,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质。
我校充分利用网络服务方便,快捷的特点,建立了FTP,WEB等属于自己的网站,广泛收集包括电子教案,电子课件,录像课,优质课等大量的资源,并积极鼓励各教研组老师把自己的优秀教案和教学经验发布于网站上,教师注重把自己的教学实践与网络资源有机整合,提高教学质量。服务器定期进行内容更新,及时向教学一线教师提供优质的教学资源,师生互动,极大提高了教学效率。
综合上述,为我校远程教育资源应用提供了较好的环境,同时现有设备也得到了充分的利用。
四、科学使用设备,确保资源接收顺利
远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源(空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等)接收存储起来,并充分地把它运用到实际的教育教学中去,从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备,保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校要安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人,对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项:
(1) 积极配合区电教馆做好远程教育设备安装的技术服务工作。
(2) 按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理,保证设备的正常使用。
(3) 设备出现故障不能自行修复时应及时向市电教站报告。保证设备专项用于接收下载资源,不挪作他用。保证设备使用安全,不发生安全事故。
(4)按上级统一制定的管理制度使用。
2、经常、合理使用资源,做到益于师生。 资源接收、储存完成后,资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是:
(1) 定期组织老师收看远程教育节目,要求老师有相关的记录,每周组织一至二次。
(2) 组织老师参加各项教学研究活动,做好记录,以便日后工作中有所借鉴。
(3) 项目组每月定期开展一次资源应用教研活动,做好相关活动记录。
(4)主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学,不少于5次,要求有相关的教案,活动记录。
五、注重实效,成果突出
我校上学期在上级领导部门开展的多媒体课件,论文评比和学生电脑作品竞赛活动中,就有多个课件、论文和学生作品获奖,如夏卫华老师、陈磊老师分别获市农远应用新星一、二等奖,夏卫华老师还代表合肥市参加了省级农远应用新星大赛。同时硬性规定每个学科的教师每星期至少要上一节以上的多媒体课,经常开展运用远程教育资源的优质课,教师业务水平的提高应该说与远程教育试点工作的开展有很大的关系。
六、树立目标,持续发展
远程教育这一新生事物,对于我们来说还是一个崭新的课题。如何去巩固和发展这一全新的教育手段,将是我们长期要做的一项重要工作。目前,我们还要继续加大对教师全员培训尤其是中年以上教师的培训力度,我们要采取激励机制,调动每位教师的积极性,使远程教育这项工作持续,稳健地向前发展。