结合近几年中考阅卷和试卷抽样分析，我们发现初中生在材料题上失分较多，究其原因主要是部分考生缺乏从试题中准确获取有效信息的能力，这包括两方面内容：一是从题问中准确解读有效信息的能力，二是从所给材料中准确获取有效信息的能力。在这两方面中，前者属于审题能力，是基础，后者属于具体的材料运用。因此，探究初中生在材料题解答方面的得失，提出相应解决对策，并反馈于初中历史教学，应该是件很有意义的事情。

培养初中生从试题中获取有效信息的能力，是初中历史教学的基本要求，初中生无论是所处年龄阶段，知识储备，还是学习能力，与高中生相比都有较大的差距，因此适合初中生的历史试题，所提供的材料多简洁明了，信息指向明确，易于初中生根据题问要求，进行适切地提取。所以培养初中生应对材料题的能力，应根据其实际水平，在基于题问和所给材料这两个关键点的基础上，通过运用合适的解题方法和逻辑推断，准确地从试题中获取有效信息，在此基础上逐步提升学生的文字组织和辩证思维能力，提高答题效率。