信息渠道的增多,功利社会的喧嚣,使真正能够沉下心来读书的人越来越少了,别人不读书可以,作为教师绝对不可以不读书,我们的教师身上越来越少的是文人之风和儒雅之气,我们越来越少的是生活的厚度和思想的深度。教师在教育教学上要成为专家,在学识上要成为杂家,因为我们要给学生不仅仅是知识,也不仅仅是能力,我们要给予他们的是“一个孩子十年后用的着的素质”(雷夫语)。因此有人精辟的指出“教育是超越知识的教养,是没用终点的思想盛宴。”所以教师应该在充满诗意的读书中提升自己的修行,让自己变得深厚和睿智,然后用智慧引领学生未来的生活。
读书本可以不问时间和地点,但在特定的时空读书更有诗意。
最适宜读书的时间是月明星稀的夜晚,无论哪个季节,这样的夜晚朦胧静谧的氛围本来就是诗意的。在这样的夜晚,春天嗅着花香,夏天听着蛙鸣,秋天品着果味,冬天围着暖炉,读书,都是很惬意的。经典的诗书、现代的美文、深奥的宏论、趣味的故事,无论怎样的文字,有月色的映照,都像是写在荧光纸板上的粉色的行书,读着养目,读过养神。
最适宜读书的地方是独立于山野的小屋,节假日,找这样一个去处,无论是哪个季节,这样的地方的环境本来就是诗意的。在这样的地方,或有竹影摇曳窗前,或有杨柳立于屋后,或有鸡鸣犬吠不绝于耳,或有炊烟袅袅萦绕书案,这样的质朴本真,或许可以让你忘记一切仅陶醉于此。这样的地方,最适合读的书籍是古代先贤的著作,《论语》、《孟子》、《墨子》,《战国策》、《史记》、《资治通鉴》,甚至《菜根谭》、《小窗幽记》,脚踏厚实的泥土地上读书,才可以找到文化的根脉!
最适宜读书的天气是雨天,试想,在这样的天气里,窗外是清风弹着细雨的丝弦,那旋律经典悠长,仿佛一个妙龄的女子在雨的轻纱后弹着古筝亦或琵琶,在这样的氛围中读书,岂不是很诗意的事情?在这样的雨季,最适宜读的书应该是那些行板如歌的诗歌散文,远点儿的徐志摩、朱自清、戴望舒,近点儿的张晓风、席慕蓉、余秋雨,窗外的诗意和书上的诗意交融,你也许分辨不出自己是在诗里还是诗外了。
四季都有适合读书的时间和地点,如果要说选一个最适宜读书的季节,那就选择冬天吧。因为冬天是最富有诗意的季节,那份天高云淡,那种疏朗辽阔,那份宁静淡泊,那种飘逸轻盈,是哪个季节都不具备的。其它的季节因为色彩浓重而略显繁杂,只有冬天像洗尽铅华的妇人,自然、雅致、庄重而又不失大气。在这样的季节,闲暇时找一本最喜欢的大师语录,远古、现代也好,中国、外国也罢,你就可以发现古今中外的大师思想都有着共同点,那就是人性的本真。与大师对话,我们的人生多少会多一些灵气,少一些俗气吧。
世俗的污浊使我们离诗意的生活越来越远了,只有读书还是一件很诗意的事情,诗意的感觉只有爱书的人才可以找到,教师最该是那个爱书的人!教师最该是那个善于引领学生诗意读书的人!孩子们今天能够诗意的读书,将来才能诗意的生活!