曾经一直非常欣赏印度诗人泰戈尔的诗句:“天空没有留下痕迹,但我已飞过!”多么浪漫,多么淡定,多么超脱!鸟儿的飞翔不是给谁看的,它飞的是自由,是快乐,是享受!它不求任何的功利!人能有如此心态真真正正的超凡脱俗的高人吧!
但回顾中外历史上的高人,他们都是有痕迹的:齐白石的画,李白的诗,伏尔泰的思想笔录,爱迪生的发明创造等等,等等。原来真正的高人是会留下痕迹的,也许他们不是想刻意留下,正是在画中、在诗中、在思想中、在创造中他们找到了自己的自由和快乐,他们无一例外的都很享受自己的工作!但无论怎样,正是他们留下的美丽的痕迹描绘出他们灿烂辉煌的人生,从而让历史永远记住了他们!
我们不是高人,我们都是普通人,我们的痕迹也许影响不了历史,但它至少可以影响我们自己,影响到我们周围的人;它至少可以让我们的生活更充实一些,更值得回味一些!它至少可以让周围的人有所触动,有所启发!
作为教师,我们的声音留在了课堂上,印在了孩子们的心里,这无形的痕迹就像润物无声的春雨,浸润着孩子们的心灵,这样的痕迹应该是最美最有意义的吧!但是,我们的痕迹好像不能仅止于此,我们的思想,我们的感悟,我们的见解,不能只留在心里,还要留在关心着我们的人眼里;我们已做过或正在做着的有意义的事,我们希望发生或正在发生着的美好的事,不能只做、只看、只想而已,我们要拿来与人分享!
我们不会为了功利做事情,知识分子骨子里的清高原本会使我们看淡功名利禄,但把美好的东西与人分享,这也是知识分子美好秉性之一。所以作为教师,我们也要留下一些可触可见的自己的文字。这些文章也许不能与大师名家的文章相提并论,但植根于脚底沃土开放的野花,更有一种稚拙的朴质,更有一种小巧的雅致,也更有了一份清新的芬芳!
“苔花虽米小,也学牡丹开”,花朵有大有小,但生命没有大小!只要是花朵,就有开放的理由;只要是生命,都有强大的一面!我们的文字也许对他人不会产生太大的影响,但它至少可以充盈我们的内心,丰富我们的情感,彰显我们的思想。
教师应该做的事情远远不止于此,但起码应该做到的是这些吧。写到这儿,忽然想到德国哲学家海德格尔,他有一句名言代表他的存在主义思想:“人要诗意的栖居在大地上。”真的非常非常喜欢他的这句话,“诗意的栖居”,多么空灵,多么纯净,多么梦幻!现实中也许很少再能找到“诗意的栖居”地了,但对于我们来说,“诗意的栖居”就是要诗意的生活,诗意的工作;对于孩子们来讲,“诗意的栖居”就是让他们享受教育的自由、美好以及创造的快乐。