非毕业班教学质量提升的几点措施

教学质量是学校生存之本，是学校的生命线。因此，对于一个学校而言，要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；对于一个教师而言，要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。如何提高七八年级教育教学质量，提出自己的一点意见。

一、了解学生心理发展状况，扫除学生心理困惑。

七八年级阶段，学生正迈入青春期，这一时期正是学生生理与心理发展的多事之秋，他们常常会遇到各种生理、心理方面的问题，这些问题如果得不到及时的疏理与指导往往会使其困感。“知已知彼，百战不殆。”我们要想让学生安心学习，要想让学生相信自己，特别是要想提高教学质量，就必须了解学生的心理状况，为其排忧解难，让学生走出困惑的池沼，让其轻松地学习，这样才能提高教学质量。作为教师要想提高教学质量，要想使教与学和谐，就必须做到这点，也只有做到这点，才可望提高教学质量。

二、更新教学理念、丰富教学手段。

随着当前社会发展的全球化、信息化、城市化趋势，同学们的思想发生很大的转化，特别是正处于青春期的初中孩子，叛逆心理很强。处处与老师作对，听课效率也不高，所以就要求老师要根据现今学生的心理特征和实际情况及时调整教学思路，确立以学生为本的教学理念。灵活的运用各种教学技巧和方法，而不是自己只管自己讲，学生能不能接受一概不过问，这种教育方法早已经被摒弃了。另外，要充分发挥课堂教学的调控和组织能力。现在的初中生，可谓是调皮到家了，他们不像小学生那么害怕老师，愿意听老师的，又不像高中生那样自己懂事，所以掌控好课堂也是教学质量得以提高的基础。其次，老师要不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。

三、培养学生的学习兴趣。

俗语说过：兴趣学习最好的老师，是求知欲的源泉，是推动学生学习的内部动力。所以要想调动学生的主动性，增强学生的求知欲望，必须要激发学生的学习兴趣。在开始上课前，首先把同学的兴趣提上来，学生就能跟着你的思路走，这样即掌控了课堂又提高了学生的听课效率，从而老师的教学质量就提高了。另外，上课时多表扬.少批评。正处在叛逆期的学生，批评对他还老惹事生非。课下多和他们谈谈心，引导他们对未来有一个美好的幢憬。从内心深处让他们明白读书是自己的事，美好的未来需要自己努力。同学们跟你交心了，自然而然就喜欢你的课，会好好的听课了，教学质量也得到了提高。

四、把课堂作为提高教学质量的主要阵地。

课堂是教师实现自我，展现自己的舞台；是学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主要阵地。所以我们教师要把课堂教学当作头等大事对待，也要让学生特别重视。在课堂上，教师要根据不同的基础制定不同的教学方法，把同样的知识用不同的方法表达给学生，让不同层次的学生都能够接受。把课上要记住的知识点要求并监督他们记住，不是留到课下。落实教学”十八字方针“，抓常规（低起点、慢节奏、常反复、勤帆固、多练习强纠错。特别要做到上课要有效，每堂课课堂提问不少于40%学生，课堂训练要到位；师生要有互动，任务要清楚。课后要反思：在课堂教了哪些些东西？学生学到了些什么？掌握了多少、本节课是否有效?作业要布置科学，批阅更改到位，教辅资料必须逐题批阅，错题全部更正。

作为老师，我们要严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。勤于学习，努力提高门身素质，眼晴盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。