搜寻远去的童谣
陆秀红
“童年的夏夜永远是美妙的。”每当读到这一句平实的话语，我不禁浮想联翩。童年的夏夜，孩子可以来到屋外的星空下，躺在老得变红的竹篾凉床上。让谷场边枝头的清风悠悠地飘落到身边，迷糊中听听三两个邻居闲散地谈论张家山前李家山后。母亲的蒲扇或紧或慢地摇动着，那一点一点的萤火虫胡乱地飞来飞去，化作夜空之下自由自在、闪烁流动的星星……
但这些将成为那个特殊时空的记忆，今天的孩子与美妙的夏夜渐行渐远了。苏教版语文五年级下册《月光启蒙》一文，又一次将我们的思绪拉回到从前——那个物质匮乏精神富足的年代。“母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣……”好多人正是从如此清淡的经历中告别了童年，走向广袤多彩的外面世界。母子相依，这样的情境是何等地温馨；作为定格的记忆，这个简单如素描一般的画面又是何等地富含诗意！
孩子的天性爱玩，而歌谣又赐予玩耍灵动的活力。我们既是一个调皮的孩子，又是一个懂事的孩子，歌谣会在轻松愉悦中教给我们很多有价值的事理。劳动，是父母和祖辈一生的美德；农村，正因为有了培育庄稼的劳动而纯朴天然、生生不息；汗水，成为父母那一代人给予我们最为沉默和洁净的教导。家乡的黄土地，既长五谷，也长歌谣。童谣，正是这样勤劳的人民忙里偷闲创作出来的，它植根于肥沃的土壤，相伴以调侃的基调，放眼于孩子的成长。
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来。”“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。”来自身边，流向遥远，一句句如童话故事一般，滋润着孩子懵懂且萌动的童真心灵。孩子的思绪，在一声声联想和想象的诱惑中，渐渐地飞往夜空，享受着天籁的神奇。感谢母亲，感谢童谣，让我们不再孤独，让我们精神充盈。“是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。”如一条悠长的小溪，童谣在我们的耳际舒缓流淌。童年的收获是一种感性的积淀，而然后成年的收获则是一份理性的纪念。
上完课文，我不禁要问一下课堂上的学生：大家有这样的经历和感慨吗？没有，夏天清朗的月夜只是敞亮在教室里，母亲动听的歌谣只是贮存在书本里。电视、空调等五彩斑斓的物质包围了我们的感观和身体，如今孩子的脚步已跨不出母亲的苦口，也迈不出自家那无形中高高的门槛。也许孩子得到了很多，他们似乎能放眼天下，但总感觉在近距离的身边失去了一些宝贵的习得。有时我们很神往一种叫“返璞归真”的东西，但仅仅是一种神往而非实践。当我们对“奥特曼”“喜羊羊”烂熟于心的时候，是否还能明白“拉大锯，扯大锯，搭高台，唱大戏”“萤火虫，亮亮飞，飞到大哥家，大哥叫我逮乌龟”？芳香的音韵正从紧闭的小院悄悄溜走，美妙的夏夜已经慢慢地遮蔽了璀璨的容颜。
“调皮的萤火虫飞到了屋里∕再也找不到那双清澈明亮的眼睛∕后山深处孤独的刺猬∕痴心地唱着二十多年前的谜语∕我使劲也猜不出它到底躲在∕哪棵高大的松树下伸展泪水”远去的童谣寂寞无语，我们还是应该虔诚地搜寻拾取一些珍贵的片段。那些朴素的文字，既是孩子的养料，也是我们的财富。尽管新时代有新气象新歌谣，但我们的足迹还没有完全撤离可爱的乡村，优美舒缓的童谣仍有“明快、流畅、含蓄、风趣”的魅力。窗外的夏夜，依旧月光如水，依旧星光灿烂，依旧虫鸣阵阵，依旧清露婉约。所缺少的，只是一对相偎相依、娓娓亲情的身影。
2010年7月16日
丁美科 ：
(2017-03-31 11:52)
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