我是2002年上班的，从教已经十五年了。2011年秋学期，担任范桥镇中心小学校长。几年的校长岗位，我深深体会到，作为一所学校的领头雁，校长必须严格履行自己的职责，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。要公平公正对待每个人，要有人文关怀精神。作为学校管理的重心人物，要想把学校管理好主要靠一校之长的所思所想。
一、完善制度带好头
没有规矩不成方圆。一个单位离不开制度的约束，当大家都自觉遵守时，制度就会被束之高阁，但没有制度是万万不行的。我校每项制度的出台、完善先由校级班子研究，再上传校QQ群讨论，征求老师们的意见，尽量人性化、合理化。制度定下来后，我带头遵守，其他班子成员恪守。本学期，因为我的疏忽，有一次周一下午第二节我的课，误以为是第三节，导致空堂了。下周的例会上，我先做自我批评，并按照制度从绩效工资里扣20元钱。这样教师才能没话说。带好头，起好步，至关重要。
二、管理中要体现公平公正、人文关怀
在管理学校的诸多事情中，必须公平公正。尤其是农村近几年特岗教师增多，队伍年轻化，知识水平高，有的背乡离井来到偏僻偏远学校工作不容易。每年评优、评先的名额总是极少数，职称评聘也是有政策量化打分的，特别是每学期末绩效工资的核算是热点。老师们就是图个真实，就是图你校长做事公平公正，能阳光操作。作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心服口服。只要你办事公平公正无私，做到了问心无愧，“心底无私天地宽”，老师们自然拍手称赞，也有力地调动了他们的积极性。2013年我校一名特岗教师被评为“省优秀特岗教师”时，感慨地对我说：“我真没有想到学校这么公平、公正，我的付出得到了认可。”我只是告诉她，这是你努力工作的结果，一分耕耘一分收获，当之无愧。
校长还要对教师进行人文关怀，有“人”味。学校的各种规章制度是冷酷无情的，但校长执行起来必须要有人情味。例如，无论何时何地，遇见老师我总是先微笑打招呼，总要找一个理由和老师拉近距离沟通。在教师群体中努力做到：沟通零距离，接触等距离，观望远距离。同事永远是同事，但错误还是错误。对事不对人，在对待一些制度方面的，我都是按原则办事，事后多找相关老师谈心，这也消除了我与教师之间的隔阂，体现了人文关怀，既维护了制度的严肃性，又体现了管理的人文性。
三、以身作则，不断进取
刚担任校长，很多事情我都是慎之又慎。但“初生牛犊不怕虎”，我踏实、认真做好每一件事情，尽量把事情想周到，向学校里的老教师请教，向兄弟学校请教，请他们指点迷津。古人云：“其身正不令而从”。这说明了一名校长实际行动对学校的影响。我始终坚持学习，不断提高自己的文化素质，“活到老学到老”，严于律己，廉洁自律。即使在上下班、备课、上课、改作业、搞卫生等细小的地方也不能搞特殊化，在师生中树立起威信。
四、有和蔼可亲、平易近人的亲和力
作为一名农村小学校长，必须平易近人，和蔼可亲，给人一种平等共事，平易近人的感觉。对老师像兄弟姐妹一样，对学生和家长像朋友一样真诚。与人和谐共处、凝聚人心。在平时的工作中要体现亲师爱生的亲和力，使老师有话想跟校长说，有意见敢提，增强教师的主人翁意识和无私奉献的精神。为教师创造一个和谐的工作学习环境，使全体教师到校上班心情好，下班回家好心情。同心协力完成教育的工作目标和任务。学生有问题敢问、敢向老师和校长反映，为学生营造一个良好的学习环境，在和谐的环境下健康成长。
五、不计个人得失，正确对待荣誉
在荣誉面前，从不计较。一所学校，校长虽做了许多工作，付出了大量的心血，但是许多的工作还得老师们有效完成。如果他们的工作得不到肯定，就难调动他们的工作积极性。因此对待名利要谦让，不计较，用荣誉来鼓励老师，激励老师。把荣誉让给老师，这是激发老师激情的有力武器。
六、满腔热情谱新篇
经过几年的磨炼，我成长了很多。在全体老师的共同努力下，学校的各项工作都上了新台阶。学校先后被评为县级“特色学校”、“办学水平先进单位”“全国新教育实验先进学校”等，被县委、县政府评为 “文明单位”，在县教研室质量抽测中多次取得好成绩。镇内主办承办了多项活动，多名师生在各级各类活动中获奖。特别是实施新教育实验学校以来，校园书香氛围浓郁，学生养成习惯逐步规范，大课间丰富了学生的课余生活。今年，借义务教育均衡发展的东风，学校校容校貌焕然一新，校园文化更是充满浓浓的书香人文气息，师生神清气爽，学校呈现出勃勃生机。
学校虽与兄弟学校相比，各方面差距还很大，但自身来说，这几年的变化还是十分明显的。作为学校的领军人，以后应多学习其他学校的宝贵经验，加强自身的专业学习，多为他人着想，以身作则为学校谋求发展道路，脚踏实地勇于奉献，满腔热情投入到工作中，努力开创学校新局面。坚持学生第一，教师第二。以师生为本，服务到位，和全体教师一起，精心经营自己的学校，办让人民满意的农村学校。路漫漫，吾将上下而求索！
