采菊东篱下,悠然见南山--“城乡互惠教研”的启发与思考
作者:朱彰娟 发表时间:2016年05月13日 浏览量:22 分享到空间
《英语课程标准》中指出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上”。新的教学理念,要求注重英语课堂教学的实效性。创设情境,营造融洽、和谐的课堂氛围,激发兴趣;精心提炼教学过程,突出教学主线;注重学生主体地位,设施有效的学习策略以及提高教师的个人魅力等策略有利于构建有效、成功的英语课堂。
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