高中生恋爱问题矫治研究
【摘要】正处在青春期的高中生,易陷入恋爱情感深渊,影响学业和家庭,影响他们的健康成长。本文拟从高中生恋爱产生的条件、危害性和如何矫治等方面,引导高中生正确认知高中阶段的恋爱情感问题,走出恋爱困惑的误区,精准度过高中生活,健康快乐成长。
【关键词】高中生 恋爱 矫治
一、高中生恋爱的现状
高中阶段,诸多美好回忆与情感困惑夹杂,处理那成长过程的苦涩的纠结心情得当,一路顺利,陷入混淆则一塌糊涂,伤痕累累。
改革开放以来,外来思想不当影响和影视艺术的过分冲击,中国高中生的恋爱困惑问题不断,不仅“山雨欲来”、“黑云压城”,而且大有“燎原“之势。
如今,高中校园同学间交往,“处朋友”成为一种时尚,在校园吧(BBS)里层出不穷,部分学生情侣从偷偷摸摸的“地下”活动发展到在校园里牵手、挽臂、勾肩搭背,甚至接吻等,因“恋爱”过分投入而产生心理健康问题出现者比比皆是,和谐的同学关系、美丽的校园环境和社会公德都受到挑衅。
二、高中教育与学生恋爱问题的处置
教育部发布的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,对高中生心理健康教育提出的要求是:培养学生的职业道德意识、担当意识和社会责任感,老师和学校还要帮助学生积极应对考试压力,克服考试焦虑,正确对待和异性同伴的交往,知道友谊和爱情的界限,帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力。这里,国家把高中生的情感困惑作为一项国家级课题处理,足见对高中生教育的重视程度。
教育工作者要结合教育部新规定,引导学生正确认知高中成长阶段所出现的情感困惑,从学生恋爱的情感困惑进行剖析并探究矫治方法,化解成长中的困惑,安全渡过高中生活。“人类文明的进步是建立在付出一定代价的基础之上”,高中是青年人成人成才成功的重要时期,由于心理生理的渐趋成熟,情感中出现逆反、苦闷、忧郁、恋爱等困惑,很正常。关键在教师和家长的处置态度、方式和方法,很有研究。
老师处理学生恋爱问题,必须遵守职业伦理规范,要在学生知情自愿的基础上进行,严格遵循保密原则,保护学生隐私。学校必须加强心理健康教育课和心理辅导室工作,对学生开展心理援助,对学生进行心理援助时,要谨慎使用心理测试量表或其他测试手段,不能强迫学生接受心理测试,禁止使用可能损害学生心理健康的仪器,要防止心理健康教育医学化的倾向。
三、分析高中生恋爱的原因
正确认知高中生交往跑偏产生恋爱的原因是矫治的关键,广大教育工作者必须对待个案合理分析,探讨对策。
1.成绩不足者占多数。高中学业竞争压力大,部分学生由于成绩发展困难,有时立意其他,或以此作为自我能力的见证,恋爱便为其一。
2.缺少温暖,年龄段逆反。高中生进入青春期后,各种生理机能基本发育成熟,成人感的产生,独立意识不断增强,认为自己长大了,有成人的要求和愿望。但许多家长、教师的观念还来不及或不愿转变,仍把他们当成孩子看待。装大人,谈恋爱,如此表现。
3.好面子,从众好奇。部分学生本来没打算谈恋爱,但由于周围的同学成双结对,怕被人讥为“书呆子”而有失身份,跃跃欲试。特别在食堂、自修课堂和体育文化活动期间,这种现象影响较大。
4.模仿成人或网络影视影响。影视文学作品看多了,凭空产生“邪恶”的思想,浪漫恋爱下,也成为众多高中生的生活情调之一。
5.青春期的冲动和认识的误区。有的女高中生错误地用是否恋爱作为衡量和证明自己是否有魅力的标准。
6.孤独。高中生多为独生子女,耐不住寂寞,想找个人来依靠。高中生特别需要情感上的交流和理解,但现在唯成绩形势下,他们内心常常很孤独,急需倾诉和关怀。一旦有异性关心,就急急搭上恋爱班车寻求保护、支持和慰藉。
7.被人误解起哄或友谊过度。高中生大多数从一个地方集中到另一个地方,离开家乡和父母,往往因来自一个学校或“青梅竹马”相互关心,日久“生情”。或者因相互帮助,被同学起哄,感情把持不住,干脆顺成情侣关系。
……
四、高中生恋爱下的危机重重
古人云,“早上吃姜,胜过吃参汤;晚上吃姜,等于吃砒霜”。理性的男女友好交往,会促进学习生活的健康发展,畸形的友情(恋情)交往往往葬送高中美好生活,产生极大的负面效果。
高中生恋爱,是青涩的果,是带刺的玫瑰,是艳丽的罂粟花,结果往往是无穷无尽的遗憾、苦涩和伤痛。从众多的高中生恋爱结果看,负面效果表现如下:
1.常处于幼稚和随意中,梦幻迷茫,耽误学业。处理恋爱中的大多数高中生往往因为此项而背离学习主题,高中三年后学业无成,感情也会因为毕业而消失。往往10对高中情侣,上大学不足2对,结束高中后往往会分道扬镳,徒增伤悲。
2.给班级管理带来困难,影响校容风气。班主任管理中最大的困境就是学生的恋爱问题。从早到晚,从课堂到食堂,担心男女生的交往过度和班风班貌。
3.给双方家庭添加烦恼,令父母亲人伤心。云南楚雄彝族自治州元谋县某中学的高三毕业生,却因早恋引发的三角恋关系导致矛盾激化,高考结束后没几天,李小玲、陈刚、张鹏,又因三角恋引出人间悲剧:听说男朋友杀伤前男友后,女朋友竟跳河自杀了;而她的两位同学,一人受重伤住院、一人已被刑事拘留。河南平顶山一名高三女学生因在校谈恋爱遭到家人反对,在被父母关在家中两天后,她拿起水果刀架在脖子上以自杀相威胁冲出家门。最终,在民警的救助下,女生放弃了自杀念头。
4.陷入二人狭小圈子,不利广泛交友。
5.控制不好会导致越轨行为,对女性危害大。“少女妈妈”的楸心事足以让我们反思。
6.因感情纠葛产生矛盾,往往引发犯罪行为。安徽合肥安徽合肥17岁中学生陶汝坤因求爱不成,将汽油泼向16岁少女周岩,并点火将其烧成重伤的恶性事件。
7.部分网友的感言:
A说:“高中生没有真正的恋爱!……高考后,你们真的会天涯海角,见不到面。所以,我建议大家只是做朋友,知心朋友。看到有的高中生一口一个老公老婆的,真恶心!糟蹋自己的年华。席慕容说过:友谊就像花香,越淡越能保持长久。……”
B说:“高中恋爱只不过是寻求一个人对自己比较好 ,很大的虚荣心。”
C则说:“它是路边的一道风景,在这快速行驶的车上,大家一路同行,若经不住诱惑,下车去留连途中风光,等你醒悟过来,已是车不待人,甚至再也没有下一班车。……此时此刻,学习与爱情不可兼得,切不可轻言爱情!”
高中生恋爱本身没有错,错在高中生的恋爱不是时候。高中生年少轻狂,恋爱合情不合理。所以,高中生恋爱的结果往往是:误学业、害他人,伤身心、易叛逆,既劳累、又伤财,会抑郁、没结果,良师恨、亲人痛。
五、矫治并突出高中恋爱的重围
高中教育工作者必须引导学生按人生发展规律办事,突出高中成长发展和学习的重要性,恋爱为学习发展让路。
学校可通过各类活动,积极倡导高中生健康交往,宣扬中国优秀传统文化中的“君子之交淡如水,小人之交甘若醴”思想,引导男生立宏图大志,引导女生端庄典雅、洁身自好,倡导正当的高中异性交往,落落大方,友谊为主,相信“两情若是久长时,又岂在朝朝莫莫?”,尽可能把出现的恋爱思想化为今后再发展的美好愿望。
当然,高中生本人要积极向上,循序成长要求发展,养成良好的生活和学习习惯,听从老师和家长的教诲,遇有心理困惑,主动请教,听从建议和忠告,明白健康成长的含义,自然也能免除恋爱的干扰。针对恋爱问题也不要谈虎色变,须淡然处之,化腐朽为神奇。所谓“万花丛中过,片叶不沾身”,就是一种境界。具体可从以下几方面处置:
1.淡定高中恋爱。恋爱是青春期正常情感的表露,但必须理性,追求纯真的友谊,与异性交往思无邪,友谊比邪乎的恋情更芬芳、更长久。遇到异性求爱信号(书信、语言、物品等)时,拒绝有策略,勿伤害对方的尊严,若死缠硬磨,则向老师和家长汇报。
2.读健康书,上文明网,立远大理想,励志潜行。把精力投入到学习中去,多看一些伟人的传记,培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。
3.多与父母或老师交流,按人生规律办事。高中生还处在青涩年代,违背人生规则无法弥补。
4.正确掌握青春期常识,多参加集体活动,学会保护自己,尽量避免与异性的单独交往和交流,避免产生另类的想法和受到不必要的伤害。
《所有的日子依旧美好》中这样表述:“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。/我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。/不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。/不,它能承受的只是拿书的力量。/我脆弱的心灵载不动你的款款深情,驶向海洋。/我不想让自已的小船过早地搁浅,……”
高中成长伴随着情感的困惑,由于成人和成才的过程还在继续,所以,不能过早地涉入恋爱的情感。在一个不适合的季节选择了开花,是不能结成成熟的果实。……所以,爱一个人就不能伤害她(他),岁月会成就爱情,“待到山花烂漫时,她在丛中笑”。
“自信人生二百年,会当击水三千里”,面对高中青春期,我们用智慧填充头脑,用知识积攒生命的能量,珍惜美好学习时光,学会做人、学会生活、学会感恩。让我们乘风破浪,带着亲人的嘱托,老师的教诲,严格自我,不断进取,走出青春期的情感困惑,做人生的真心英雄!