根据中央要求，从2012年起，教育部统一组织编写语文、义务教育道德与法治、历史教材，历时多年，完成了编审工作，于今年秋季开学季在全国中小学起始年级投入使用。
至此，作为教育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结，全国小学和初中将统一使用“部编本”语文教材。“部编本”语文教材新在哪里？老师、学生、家长该如何适应这个新变化？
增强贴近性，系统融入、有机渗透
选文数量减少，但内容更丰富
“部编本”语文教材在课文数量上总的是减少了：一年级上、下册原来都是41篇课文，现在为32篇；
初中原来七年级上册和七年级下册都是30篇课文，现在均减为24篇。
新教材中，把课外阅读纳入教材体系是白莉萍非常关注的。她说：“成功的语文教学是适当地把课内的阅读延伸到课外。以前，课外阅读大多是直接丢给孩子；现在，低年级课本增加了‘和大人一起读’栏目，中高年级增加了‘名著选读’，促使学生大量阅读。而且不仅是和家长读，还可以与老师一起读、高年级学生给低年级学生读，体现全民阅读。新教材的这个平台特别好。”
新教材注重亲子阅读这种方式，也促使家长在繁忙的工作之余静下来与孩子一起阅读，一方面，增加亲子感情和交流，另一方面，让孩子养成读书的好习惯。
课外阅读板块是不是完全丢给孩子和家长呢？李海燕的回答是否定的。既然纳入了教材体系，老师肯定会有监督。新教材使用以来，在课外阅读板块，一些老师会通过让家长和孩子写读书卡的方式来督促他们完成阅读。
传统文化篇目增加，插图也体现传统文化
