一，前言

随着社会的进步，和人们思想观念的变化，自然而然地有新生事物的产生发展。那就是由中国这个广袤的土地上 ，雨后春笋般地建起各式各类的私立学校。私立学校的形成必然对公立学校有所攻击。所以形成了矛盾，对立的统一这样的局面，从大局来看。这种体制的变化，当然对教育有一定好处。对教育的效果，业绩起着一定的推进作用，棋逢对手，狭路相逢勇者胜。这是至死不会变更的道理。

二，正文

作为中学教师的我，不是专家，今天我谈论这个题目似乎有点大，但是作为一个在私立学校从事教育十多年，又在公立学校也从事教育那么多年的教师。多多少少也了解一些情况，现在就此机会来谈论这个话题。

1，家长思想的变化

当今的社会是经济社会，无论是城市孩子的家长，还是农村学生的家长，他们都有一个共同的理念，都希望自己的孩子能够出人头地。总希望自己家的孩子无论哪个方面都比别家的孩子好。总希望自己的孩子在将来过得比自己好，所以他们砸锅卖铁也要培养孩子。另外现在一般家庭都只有一个孩子，随着经济浪潮的冲击，农村的家长的口袋里也鼓起来了，家长都将自己的孩子纷纷送往私立学校，能够让孩子得到良好的教育。一方面家长可以放心的在外面工作挣钱，另一方面家长把自己的孩子放在私立学校心理上也得到安慰。另外家长的攀比心理也严重。别人家的孩子能上私立学校，为什么我家的孩子不能上私立学校？等等多种因素，促使私立学校的规模的蓬勃发展。

2，学校管理层面的变化

学校是一个学生学习的地方，一个学生成长的地方。作为私立学校在管理层面上有更高的层次。学校提供更优质的服务，学生的衣食住行理应该是最优质的。为学生提供良好的学习环境，区别于公私办学校，应该说私立学校在这方面做得更完善些，不过公立学校也在管理层面上下功夫，以求达最佳状态。现在私立学校的领导的核心人物也在参观全国各地办的较好的学校，互相拜访，互相学习，取他人之长补自己之短。共同发展，共同提高。

3，教师师资队伍的变化

人说“ 铁打的江山，流水的兵”  这句话形容私立学校老师的变化，再恰当不过了，我在私立学校很多年，认识的教师也很多，有许多教师只是来往的“游客”，大部分教师我都记不清模样与名字，我说的意思是教师的流动变化大。私立学校的教师有两类教师居多。一类是即将待退得老教师，一类是刚毕业的大学生。老教师有经验但精力不够，新教师有精力但经验不够。所以整个学校出现了 以老带新 的局面，等到青年教师们成熟了，又要结婚，又要生孩子，又得到薪水高的地方就业。所以私立学校的老师不稳定性，这也是一个突出的问题，当然了接下来的问题居多。教师对学生的责任心的问题，学生成绩问题，家长对学校怀疑情绪问题。等一系列的问题都来了，而公办学校的老师相对比较稳定。

4，学生好习惯的变化

  “ 种下一种习惯，收获一种命运。”确实习惯很重要。在私立学校，从进校那天起，就要有严格的军事化训练，养成良好的行为习惯的这种思想无时不刻都在向学生贯穿。让学生知道什么能做，什么不可以做，你要做什么，怎样去做，久而久之，就养成了好习惯。这些习惯包括学习，生活，文明，礼仪等习惯。这些习惯养成对学生今后的成长很重要的。私立学校这些方面做的不错，而公办学校学生这些方面虽然有的也在做，效果略差于私立学校，原因是社会风气的影响，家长管理方面不妥，学习生活习惯不好等各方面的原因造成的。

 5，学生成绩的变化

   有句话说得好  “是金子在哪都会发光 ”。 这句话说的不无道理。无论在哪一所学校，在哪一个班级都有三类学生-----上、中、下。我认为好学生不是老师教出来的，在哪一所学校都是优等生。在私立学校对于一个学困生，平时考试在20分左右，无论这个学生怎么努力。老师怎么教，最多下次考试在30分左右，对学生来说成绩有提高，学生高兴，家长也高兴。以我的观点来看，这样的成绩有意义吗？也许我说的话没有道理，但是我说的是实话。在私立学校重点抓的是中等的学生，因为这一部分学生群体中，有的学生头脑很聪明而学习习惯不好，在自己的能努力下，在老师的指导下有可能成为优秀的学生。学生有成就感，老师也有成就感，家长也满意。在公立学校老师只关注优秀的学生，能把这几个优等生保住，完成达标任务，那就谢天谢地了。

三，结束语

  以上是我在这两种学校多年任教以来，自己的一点感悟。当然了也有许多偏激的地方，请各位专家，内行人批评，指正。

                2015年4月20日