我的书包为什么这样沉
“我多么希望 /能出一个书包限购令啊 /一个小孩只能有一个书包 /让我能轻轻放下 /又能轻轻背起。 ”近日,武汉小学生张潼昕因创作诗歌《书包》,在许多亲子论坛上走红。 小学生每天都背着沉重的书包上学,他们肩负的书包过重,为什么在社会各界的呼吁下,学生的负担始终没能减轻,反而越来越重。学生“减负”为何越减越重,随便翻翻新闻这样的案例比比皆是。
【案例一】
妈妈
我压力好大
今年初,和妈妈为了补习奥数而争执,南京一名小学生华华(化名)写了一首名为《妈妈我压力好大》的诗,这首诗在网络传播开以后,引起了广泛反响,甚至被谱曲写成了歌。诗作摘录如下:
妈妈,我的压力好大
一分一秒一嘀嗒
外面的鸟儿早已飞回家
无论是寒冬还是酷暑
我都在家
我在家
不是摆弄芭比娃娃
也不是上游戏网站4388
而是拿起笔在奥数题上比比画画
啊
压力好大
我真讨厌黑板上5678
什么时候我能给自己放一个假
一株草和一朵花
我都希望去探索它
……
时光一天一天被学习打发
学习的内容难度也越来越大
妈妈,我想告诉你
长大的我不会没有出息
不要让大自然和我没有关系
给我放个假,好吗
妈妈,我的压力真的好大
【案例二】
98分
为什么还厌学
北京师范大学心理学学者沃建中向记者谈到一个案例:
一个六年级的孩子,在模拟考试中考了98分,却不想学了。按说,98分的成绩算是不错,为什么孩子却产生了厌学情绪?百思不得其解的家长只好带着孩子去做心理咨询。
孩子说,考了98分,只在班里排了第十名。按照这个成绩,进最好的学校很难。那么这个98分,又有什么意义呢?
在他看来,第一名才是目标,必须考到第一名才行。可是他想不通,为什么自己都那么努力了,却还只是这个成绩?学习的快乐到底在哪里呢?
有位老师写出这样一首打油诗:
学生累得厌学习
老师疲惫不积极
五花八门习题集
千奇百怪测试题
刁难学生和老师
便宜教辅经销商
领导业绩屡屡上
可惜学生和老师
幸福生活远逃离
童年快乐无题材
快乐教育不尚存
不惑之年不甘心
教学之路寻病根
面对着一群童真的顽童,真是快乐!没有虚假和伪装,伫立其中任你的心曲自然轻松流淌;不用戒备与防范,游走其中轻松愉悦。可每每站在讲台前,面对着他们稚嫩的笑脸,和沉重的大书包之时,我的心总是郁闷有加,烦躁的无可理喻,有时归罪于家长,小小年纪为何弄个如此大的书包给孩子;有时归罪与社会,为什么小学生的书包竟然制作如此之大,到底目的何在?……
于是一个大胆的实验课题摆在了我的面前:那就是不背书包上学的小学生。不背书包上学,显然回家不用写作业了。不写作业,那些接受知识慢的孩子将如何对待?这不得不让我再度思考找寻捷径。不写作业,回到家孩子如何温故知新?这不得不需要家长的紧密配合,同时要不断提升家长的教育理念和教育素质。不写作业,课堂效率要大大提高,教学模式要有所改变,教育方法要紧紧贴近符合孩子的心智。不写作业,那些检查孩子学习的不科学的五花八门的试题如何训练到位……真的不知道这个课题能否开始?真的不希望受外力的干扰,自知之明自身排干扰能力亟待提升!
还小学生童年的快乐,让小学生肩上沉重的书包脱下吧!稚嫩的双肩无法承受如此之重!不科学的练习册下地狱吧!!