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交互式电子白板教学应用调查报告

作者：王君发表时间：2019年10月07日浏览量：108 分享到空间

交互式电子白板教学应用调查报告

一．教师问卷的情况统计

本次共发出教师问卷235份调查问卷，收回235份有效问卷，调查情况如下：

问卷填写人的基本情况

对教师的基本情况的了解，有助于我们初步了解教师的学习精力和教学经历，对教师的业务能力提高有所帮助。

年龄

性别

职称

问卷填写人的基本情况分析

从教师问卷调查显示，从年龄构成来看，与前期调查一样，学校40岁以下年龄教师比例大，占53.6%，都易接受新事物，有激情，有利于推进现代教育技术。从性别比较看，仍然是男教师偏多，占70%，也有利于电子白板操作性、功能性的发挥。从职称来看，青年教师中高级教师或中一教师还是较少，为了职称，中青年教师工作积极性普遍较高。从教龄来看，此次调查六年以上教龄的教师占62%，略比两年前低，业务熟练的教师还是比较多。这次调查覆盖了初中部及高中部的每门学科及学科教师。

二．教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！非常感谢您。

随着现代教育技术发展，电子白板的应用在中小学得到普及，掀起了课堂教学方式的新变革。本调查的目的在于了解一线老师在教育教学中应用电子白板的真实情况，以及您对于交互式电子白板在课堂教学中应用的看法和认识。本调查为匿名形式，收集数据资料主要用于数据分析，不会您的工作、生活带来任何影响。

非常感谢您对本调查的大力支持！

1.您所教学科是？

□ 语文

□ 数学

□ 英语

□ 政治

□ 生物

□ 化学

□ 物理

□ 地理

□ 音乐

□ 体育

□ 美术

□ 信息技术

□ 历史

□ 其他

2.您认为电子白板是否适用于您所在学科的辅助教学？

□ 适合

□ 不适合

□ 一般，作用不大

3.您认为电子白板与以往教学辅助方式相比，哪个效果较好？

□ 黑板

□ 多媒体（计算机加投影）设备

□ 交互式电子白板

4.您利用交互式电子白板进行教学多久了？

□ 小于三个月

□ 三个月到半年

□ 半年到一年

□ 一年到两年

□ 两年以上

5.您是否参加过关于电子白板的相关培训？

□ 是,能够熟练进行操作

□ 是，但操作不够熟练

□ 否

6.您使用交互式电子白板一般是在什么情况下？

□ 公开课

□ 比赛

□ 平时随堂课

7.您认为使用交互式电子白板进行能否满足您的教学需求?

□ 能

□ 不能

□ 有一点点，效果不大

8.您周围使用电子白板的同事在课堂教学效果上的改观？

□ 有极大改观

□ 效果一般

□ 没有效果

□ 不清楚

9.您认为使用电子白板对教学效果是否有所提升?

□ 是

□ 否

□ 有一点点，效果不大

10.您所在学校、教研组开展过关于电子白板教学的教研情况是？

□ 经常

□ 从未

□ 偶尔

11.您认为使用电子白板是否能更好地提高课堂上师生、生生交互？

□ 能

□ 不能

□ 有一点点，效果不大

12.您认为电子白板的优势在于？（可多选）

□ 交互性极强，有利于师生互动

□ 增强学生的兴趣

□ 配套资源库资源丰富，有利于更好地辅助教学

□ 编辑书写功能，方便教学

13.您认为电子白板的缺点是什么?（可多选）

□ 操作复杂，浪费教学时间

□ 视觉范围小、投影光线强对视力影响大

□ 一部分教师不能驾驭

14.您认为您和周围同事应用电子白板的功能运用较好的有？（可多选）

□ 视频记录功能，对所有教学资源进行回放，形成再生教学资源

□ 屏幕捕获功能，能够录制某一教学片断，方便对比教学

□ 画图功能，理科老师经常使用

□ 探照灯功能，对知识重点进行强调

□ 学科资源库功能，教师可随时调用资源

□ 书写标准功能，将课件字迹进行标准化

□ 编辑书写功能

15.您使用电子白板的教学资源来源于？（可多选）

□ 电子白板自带的学科资源

□ 自己制作的教学资源

□ 利用电子白板留存的再生资源

□ 资源平台上共享的教学资源

16.您认为对于运用电子白板进行教育教学，有哪些需要忙改进的地方？（可多选）

□ 准确认识交互白板应用于课堂教学的优势

□ 深刻领悟交互白板与多媒体课件的区别

□ 改教师的互动理念和教学方法

□ 最大限度地发挥其互动工具的作用

□ 重视师生、生生、人机互动

□ 利用学科资源创设多样学习环境

□ 灵活运用交互白板的交互控制功能

□ 教学媒体之交互式电子白板应用的学习效率调查

教师调查问卷统计分析

（一）教师调查问卷统计

1.您所教学科是？

2.您认为电子白板是否适用于您所在学科的辅助教学？

3.您认为电子白板与以往教学辅助方式相比，哪个效果较好？

4.您利用交互式电子白板进行教学多久了？

5.您是否参加过关于电子白板的相关培训？

6.您使用交互式电子白板一般是在什么情况下？

7.您认为使用交互式电子白板进行能否满足您的教学需求?

8.您周围使用电子白板的同事在课堂教学效果上的改观？

9.您认为使用电子白板对教学效果是否有所提升?

10.您所在学校、教研组开展过关于电子白板教学的教研情况是？

11.您认为使用电子白板是否能更好地提高课堂上师生、生生交互？

12.您认为电子白板的优势在于？（可多选）

13.您认为电子白板的缺点是什么?（可多选）

14.您认为您和周围同事应用电子白板的功能运用较好的有？（可多选）

15.您使用电子白板的教学资源来源于？（可多选）

16.您认为对于运用电子白板进行教育教学，有哪些需要忙改进的地方？

（二）教师调查问卷分析

调查显示，通过学校、教研组经常开展关于电子白板教学的教研，以及长时间的研究学习和使用，有90%的教师真正感受到交互式电子白板带来教学的变革，真正做到了教学效率的提高。通过使用和教学，有82%的教师认为电子白板可以使课堂教学更加生动直观，提高学生的参与积极性，而且也可以使学生的注意力更为集中。有87%的教师认为在使用电子白板进行教学，总体学习效果明显优于其他人，并且有了更深切的体会。可见，在课堂教学实践中，交互式电子白板得到教师们的肯定，是教师开展生动的、符合学生人之需求的教学活动的好帮手。通过调查可以说明多数教师对电子白板是能够接受的，其应用正在普及和提高。但作为一种综合性教学工具的推广还有很多方面的工作需要进行，电子白板生产销售商还应加强与学校的联系，了解教学中的需求，装备部门更应进一步考察各类百般的优势，针对不同学科的特性选择最佳组合，让教师得到真正辅助，给教学带来真正的灵动，是使学生得到真正的实惠。由于它属于电子产品，加之维护及培训过少，教师教学过于繁重，其它非教学任务也比较多，特别是担任班主任的教师，所以出现硬件或软件故障时，往往得不到及时解决或帮助或者时间不够的现象，很打击教师的积极性，所以这一课题还有待于以后更进一步研究。

学生问卷调查的情况及分析

本次调查是由本课题组成员分别给初中部及高中部进行问卷调查，本次采取的是每个班随机抽取10位同学时行调查，男女各5人，共660人。目的是保障数据的多样性和代表性，以体现调查结果的真实性和可靠性。

学生调查问卷

欢迎参加本次答题

1.您的性别（）

□ 男 □ 女

2.喜欢老师上课使用电子白板吗?

□ 喜欢 □ 非常喜欢

□ 不喜欢 □无所谓

3.你认为老师用投影上课好，还是用电子白板好，或者其他的多媒体?

□ 投影好

□ 电子白板好

□ 没有区别

□ 其他

4.你认为老师使用电子白板以后，你比以前上课时相比兴趣提高了吗?

□ 有，但是不大；

□ 有，提高很大；

□ 感觉不明显；

□ 根本没有；

5.你觉得老师使用电子白板，对你的识记有帮助吗?

□ 有帮助，但是不大；

□ 没帮助；

□ 帮助很大；

□ 起相反的作用；

6.你上课能看清出电子白板上的内容吗?

□ 能看清；

□ 非常清楚；

□ 不清楚；

□ 不是很清楚，看起来很费劲；

7.你觉得电子白板的位置对你合适吗?

□ 合适； □ 非常合适；

□ 不合适； □ 很不合适，看起来很费劲；

8.当老师使用电子白板时有没有提高你的学习效率？

□ 有； □ 有，而且很明显；

□ 没有； □ 学习效果降低；

9.你对电子白板教学学习可以维持多长时间

□ 五分钟以内

□ 20分钟以内

□ 35分钟以内

□ 45分钟

10.你对电子白板了解多少？

□ 一点也不知道

□ 只会一点操作

□ 非常熟悉

学生调查问卷统计分析

（一）学生调查问卷统计

1.您的性别（）

2.喜欢老师上课使用电子白板吗?

3.你认为老师用投影上课好，还是用电子白板好，或者其他的多媒体?

4.你认为老师使用电子白板以后，你比以前上课时相比兴趣提高了吗?

5.你觉得老师使用电子白板，对你的识记有帮助吗?

6.你上课能看清出电子白板上的内容吗?

7.你觉得电子白板的位置对你合适吗?

8.当老师使用电子白板时有没有提高你的学习效率？

9.你对电子白板教学学习可以维持多长时间

10.你对电子白板了解多少？

（二）学生调查问卷分析

鉴于学生学习任务较重，不额外增加学生学业负担，学生调查问卷题量相对较少但内容层次分明。调查显示，88％的学生比较偏爱授课教师利用白板进行教学，86％的学生都认为白板教学促进了自身的学习积极性，85％的学生同时认为白板教学大大提高了学习效率，对自身帮助很大。白板教学不仅让学生更轻松的自主学习，同时也让学生维持较高的学习稳定性。不过从调查中不难发现，现有白板设备还不够先进，有部分学生认为白板尺寸较小，位置不太合适，对于一些后排学生表示很难看清白板内容，这也是我们亟待攻克的难题。

学生学业质量检测情况的统计

（一）学生学情基本情况

为了监测交互式电子白板教学的成效优劣，特在高一年级选取了四个成绩相当的平行班级进行跟踪调查，分别是两文两理，班级人数均控制在40人，且文科班级及理科班级均分别由同一教师任教。6班、7班采用交互式电子白板进行教学，1班、8班采用传统模式（包含多媒体）进行教学，调查周期为一学期。

（二）学生学业质量检测跟踪调查统计

高一（1）班前期摸底质量检测（文科）

姓名	语文	数学	英语	政治	历史	地理	总分
梅倩凡	98	119	106	70	85	68	546
蒋瑞	91	115	75	72	81	77	511
王鹏	94	92	63	65	81	90	485
计婷婷	89	94	74	68	78	66	469
伍怡	94	105	78	55	73	62	467
汪雨晴	104	74	96	48	71	67	460
丁骁进	96	64	77	71	75	76	459
奚金月	87	98	70	58	76	63	452
阮芹	88	84	87	54	72	65	450
徐莉	92	69	77	64	72	63	437
王敏敏	100	73	92	45	63	62	435
杨灿	95	61	96	60	66	57	435
卞紫珊	101	53	76	55	73	73	431
王伟康	81	83	104	45	64	50	427
聊茂云	88	41	95	56	72	72	424
章帆	79	69	85	49	74	67	423
叶文结	84	79	77	50	76	55	421
陆昕怡	94	66	96	47	60	58	421
沙宇文	80	81	78	50	70	60	419
肖媛媛	97	61	91	51	67	50	417
张静	88	57	82	55	69	63	414
司玲莉	87	53	73	49	76	74	412
钱伟豪	81	76	72	47	66	67	409
伍瑾	89	72	80	43	65	59	408
徐皖林	95	49	81	54	70	57	406
朱涛	82	41	85	50	77	65	400
赵颖	98	53	74	48	62	56	391
何心蕊	90	73	35	60	76	56	390
季建华	85	65	78	62	49	50	389
丁伟	89	63	69	52	58	57	388
肖晨阳	89	36	94	36	59	74	388
陈子勃	81	78	38	44	65	68	374
吴楠	90	50	55	55	54	67	371
陈鹏	99	46	50	48	68	49	360
王丽	87	55	60	47	46	60	355
张馨	90	45	55	46	67	51	354
丁赟	83	28	64	38	68	71	352
汤正	81	55	73	44	46	48	347
童孝晨	83	58	43	56	49	52	341
张晔	79	20	91	42	64	42	338

高一（7）班前期摸底质量检测（文科）

姓名	语文	数学	英语	政治	历史	地理	总分
周文佳	101	88	106	72	65	69	501
徐子涵	94	73	110	83	73	68	501
程静雯	95	113	72	69	69	67	485
安欣怡	106	58	96	60	72	75	467
沙琪瑞	96	76	87	72	60	75	466
鲁文杰	102	60	83	71	76	70	462
刘诚	93	88	73	58	71	76	459
徐培佳	91	103	75	55	60	70	454
许文慧	83	94	59	60	69	77	442
孙巧雨	89	87	89	52	55	64	436
钱瑶	93	49	82	58	79	75	436
潘秒秒	88	89	83	58	51	64	433
潘东	84	71	62	67	63	77	424
高铭	88	65	64	54	75	75	421
刘永欢	90	66	75	69	58	61	419
鲁自然	89	73	88	55	60	48	413
季菁华	91	66	89	65	48	53	412
何玉婷	92	72	67	54	62	62	409
汪菊	94	51	69	68	59	67	408
夏永康	89	61	69	57	59	72	407
何杰	80	56	68	49	74	79	406
方聪	89	56	44	55	82	80	406
陈骏扬	77	92	50	46	74	64	403
叶雨青	82	75	67	65	58	55	402
潘思思	88	61	77	49	57	68	400
刘金莲	75	60	91	53	59	59	397
方燕	87	25	97	66	63	58	396
仰芳葶	98	42	65	64	73	53	395
季雨	89	53	82	56	50	57	387
胡文博	87	40	78	55	63	60	383
赵婷婷	82	77	79	50	39	49	376
张丽慧	81	63	68	53	51	58	374
王梦	91	57	77	31	56	59	371
胡瑞	65	92	39	47	73	50	366
郭冠	84	65	42	48	69	55	363
夏正源	81	67	57	41	51	63	360
许先才	85	41	66	54	60	52	358
邢凌峰	93	41	48	51	56	64	353
姚金林	85	46	66	41	58	56	352
沈高翔	76	77	58	32	45	63	351

高一（1）、（7）班前期摸底质量检测统计表

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

总均分

班级

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

高一（1）

89.45

45％

66.35

15％

76.13

25％

52.73

22.5％

67.58

82.5％

62.18

60％

69.07

高一（7）

88.08

40％

67.23

12.5％

72.93

12.5％

56.58

35％

62.38

57.5％

64.18

65％

68.56

高一（6）班前期摸底质量检测（理科）

姓名	语文	数学	英语	物理	化学	生物	总分
许文定	94	85	65	81	87	74	486
何少诗	84	128	85	59	71	50	477
邢嘉勇	96	94	86	69	69	54	468
孙梦举	82	129	88	61	51	28	439
方堃	96	89	67	58	80	46	436
秦优吉	91	68	63	80	68	60	430
谢斌	85	104	80	74	43	42	428
田成飞	84	85	70	77	63	48	427
宣加生	90	119	34	68	52	56	419
项羽翔	97	71	78	58	56	52	412
洪涛	77	78	85	57	48	66	411
汪开扬	71	108	65	60	46	58	408
杨家辉	94	75	66	69	36	66	406
孙乐	77	110	58	69	41	48	403
安锦卓	66	100	43	75	56	54	394
周斌	84	110	84	47	35	32	392
高建萍	88	61	63	62	63	48	385
刘海晨	94	78	82	58	34	36	382
梅亚军	66	96	67	79	0	62	370
管玉飞	70	101	90	47	30	32	370
胡逸舟	89	58	72	78	27	44	368
钱文俊	65	79	48	55	74	40	361
许凯	84	64	73	49	37	46	353
杨东	96	56	65	49	46	40	352
夏铭宇	81	103	52	48	21	46	351
倪钱程	68	73	75	46	40	38	340
张幸	88	48	87	46	28	40	337
丁少杰	79	87	60	52	30	26	334
叶成瑞	79	55	96	58	17	28	333
李子翔	77	80	54	56	21	42	330
周钰炜	87	76	59	51	22	30	325
胡裕民	78	38	77	58	21	44	316
谢业伟	85	68	54	41	31	36	315
汪杰	60	62	69	48	34	30	303
闵敏	70	48	75	50	25	30	298
徐徽	69	63	55	45	26	28	286
朱浩然	68	62	49	48	37	22	286
黄志远	88	33	62	21	41	38	283
陈文杰	72	45	53	35	31	36	272
古万宇	56	56	57	33	41	26	269

高一（8）班前期摸底质量检测（理科）

姓名	语文	数学	英语	物理	化学	生物	总分
卢智春	88	125	74	61	85	62	495
裴学鹏	93	101	53	63	83	64	457
童骏	84	107	61	70	57	68	447
黎知豪	74	81	81	66	67	62	431
吕玲玲	71	90	88	51	69	52	421
侯大有	96	60	87	39	62	62	406
赵依婷	86	85	73	28	75	54	401
陈晓东	92	58	72	41	65	54	382
刘涛	96	35	76	48	71	54	380
张超	91	60	55	47	68	58	379
艾冉	97	67	74	48	43	48	377
范博文	88	57	80	42	65	44	376
朱国民	91	64	47	54	63	56	375
任学诚	86	57	81	35	67	48	374
李洁	110	48	61	39	59	52	369
朱茂森	76	76	78	43	55	40	368
陈琴林	102	44	68	54	51	46	365
吴泽磊	84	92	51	39	55	44	365
赵丽敏	90	37	84	39	66	46	362
安斌	89	59	36	58	68	42	352
季文君	84	37	71	40	50	66	348
代美琪	95	56	47	37	65	48	348
侯正富	70	82	27	38	74	56	347
吴彭	75	49	52	59	53	58	346
朱文涛	96	52	53	25	61	50	337
何小龙	70	90	28	48	55	44	335
华兴宇	77	62	68	53	34	40	334
钱思佳	86	57	64	37	50	40	334
汤致远	77	57	40	55	32	68	329
丁强	79	44	71	32	57	42	325
汪宇辰	75	66	77	32	35	38	323
邢睿安	76	51	63	45	44	44	323
张宇	80	33	76	28	65	38	320
高远凤	80	38	61	35	53	50	317
凌宇韬	89	36	55	38	54	44	316
周轩昂	93	39	49	43	41	46	311
张民	71	48	60	35	50	44	308
钱津徽	86	29	67	30	55	40	307
孟韬	81	46	49	49	44	36	305
周静	70	53	70	0	47	64	304

高一（6）、（8）前期摸底质量检测统计表

学科

语文

数学

英语

物理

化学

生物

总均分

班级

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

高一（6）

80.63

22.5％

78.58

27.27％

67.78

5％

56.88

35％

41.98

20％

43.05

12.5％

61.48

高一（8）

84.85

32.5％

60.7

15％

63.2

0％

43.1

10％

57.83

45％

50.3

20％

高一（1）班后期质量检测（文科）

姓名	语文	数学	英语	政治	历史	地理	总分
梅倩凡	98	113	115	86	86	77	575
王鹏	101	111	107	71	87	78	555
蒋瑞	91	121	96	87	77	73	545
朱涛	87	97	106	60	79	78	507
章帆	98	101	77	70	74	80	500
司玲莉	97	100	85	65	85	65	497
计婷婷	90	109	91	57	74	74	495
伍怡	99	108	109	49	65	65	495
丁骁进	100	74	80	78	78	74	484
奚金月	87	104	67	85	72	67	482
阮芹	73	94	101	66	69	73	476
叶文结	73	92	99	62	74	75	475
汪雨晴	102	75	82	68	68	74	469
徐莉	84	85	88	59	74	76	466
杨灿	82	88	100	71	59	64	464
聊茂云	92	62	81	77	80	71	463
肖晨阳	93	60	110	63	66	65	457
卞紫珊	96	51	97	75	61	70	450
丁伟	94	108	74	44	66	64	450
甘静	109	56	82	69	72	61	449
王伟康	84	86	102	42	63	67	444
钱伟豪	81	77	85	53	75	71	442
朱梦婷	93	80	82	60	63	63	441
伍瑾	83	118	84	45	56	53	439
肖媛媛	73	60	102	54	66	73	428
张静	88	65	80	65	58	70	426
赵颖	92	59	89	56	67	61	424
沙宇文	91	68	71	62	67	63	422
陈鹏	94	67	61	55	77	66	420
丁赟	76	68	77	56	75	68	420
张晔	90	62	95	52	57	57	413
陆昕怡	73	56	94	56	55	75	409
汤正	88	86	68	47	50	70	409
王丽	92	65	80	46	56	66	405
童孝晨	85	82	49	57	58	72	403
王敏敏	87	50	80	56	63	63	399
伍浩宇	89	81	41	53	69	66	399
陈子勃	83	71	51	46	66	77	394
程敏敏	86	49	69	59	73	55	391
姜忆	89	33	54	53	77	76	382

高一（7）班后期质量检测（文科）

姓名	语文	数学	英语	政治	历史	地理	总分
周文佳	112	100	123	86	95	71	587
徐子涵	109	101	117	87	89	75	578
程静雯	95	101	111	81	87	73	548
安欣怡	101	90	112	82	76	78	539
沙琪瑞	83	100	114	77	87	77	538
鲁文杰	108	82	94	86	85	75	530
刘诚	95	112	99	72	75	72	525
徐培佳	86	120	85	77	87	68	523
许文慧	96	84	106	80	84	72	522
孙巧雨	98	76	111	83	80	72	520
钱瑶	101	103	119	48	75	69	515
潘秒秒	92	89	95	88	76	75	515
潘东	108	104	92	68	66	72	510
高铭	94	69	112	82	85	67	509
刘永欢	93	89	96	78	77	74	507
鲁自然	105	75	102	69	81	75	507
季菁华	103	90	97	69	73	61	493
何玉婷	89	80	105	87	62	68	491
汪菊	103	64	109	75	72	66	489
夏永康	101	82	92	60	80	74	489
何杰	92	61	103	84	70	78	488
方聪	92	88	98	68	67	75	488
陈骏扬	96	79	96	65	75	69	480
叶雨青	88	67	94	80	83	68	480
潘思思	91	85	80	66	82	73	477
刘金莲	85	75	92	78	72	67	469
方燕	95	98	88	63	64	60	468
仰芳葶	99	65	111	64	60	69	468
季雨	90	65	88	73	72	67	455
胡文博	85	56	83	82	65	78	449
赵婷婷	96	38	101	79	74	60	448
张丽慧	105	38	94	75	66	56	434
王梦	94	61	86	55	73	65	434
胡瑞	97	69	78	61	59	65	429
郭冠	87	54	91	68	60	67	427
夏正源	86	59	104	47	62	69	427
许先才	94	40	102	51	69	69	425
邢凌峰	91	60	106	55	56	57	425
姚金林	86	72	93	40	58	73	422
沈高翔	92	82	64	53	62	55	408

高一（1）、（7）后期质量检测统计表

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

总均分

班级

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

高一（1）

89.08

50％

79.8

32.5％

84.03

37.5％

60.88

47.5％

68.93

80％

68.9

92.5％

75.27

高一（7）

95.33

77.5％

78.08

27.5％

98.58

80％

71.05

82.5％

73.53

92.5％

69.35

92.5％

80.98

高一（6）班后期质量检测（理科）

姓名	语文	数学	英语	政治	历史	地理	总分
许文定	94	139	124	83	89	94	623
何少诗	110	134	120	61	72	90	587
邢嘉勇	109	135	88	81	67	96	576
孙梦举	96	149	81	63	83	86	558
方堃	97	130	92	74	67	86	546
秦优吉	104	142	72	67	72	86	543
谢斌	88	133	98	70	65	88	542
田成飞	101	130	109	73	55	64	532
宣加生	97	118	101	64	65	80	525
项羽翔	104	113	109	62	57	78	523
洪涛	103	121	108	61	74	56	523
汪开扬	117	116	95	49	61	72	510
杨家辉	85	118	93	51	84	78	509
孙乐	103	121	88	63	55	72	502
安锦卓	92	112	77	60	76	84	501
周斌	92	122	88	54	72	66	494
高建萍	108	104	120	40	65	56	493
刘海晨	107	90	115	42	58	72	484
梅亚军	95	93	93	61	58	76	476
管玉飞	97	131	90	47	42	64	471
胡逸舟	95	102	120	32	48	70	467
钱文俊	79	100	100	40	67	74	460
许凯	102	100	121	31	54	48	456
杨东	78	116	96	41	51	66	448
夏铭宇	82	105	90	52	66	50	445
倪钱程	102	111	91	33	33	70	440
张幸	80	113	74	53	63	56	439
丁少杰	100	92	92	47	44	52	427
叶成瑞	87	93	99	33	45	64	421
李子翔	88	88	88	38	52	66	420
周钰炜	91	97	74	45	49	62	418
胡裕民	92	81	96	42	42	62	415
谢业伟	90	87	94	25	41	62	399
汪杰	88	94	69	32	45	60	388
闵敏	86	71	79	38	39	70	383
徐徽	75	90	97	20	45	52	379
朱浩然	96	78	50	42	50	58	374
黄志远	81	99	96	8	41	34	359
陈文杰	78	89	74	35	39	40	355
古万宇	79	114	57	28	43	34	355

高一（8）班后期质量检测（理科）

姓名	语文	数学	英语	物理	化学	生物	总分
卢智春	95	120	84	68	57	68	492
吕玲玲	102	124	103	45	57	56	487
裴学鹏	96	112	83	45	58	86	480
汤致远	87	62	71	67	85	92	464
张超	102	96	74	56	46	64	438
童骏	83	103	52	53	53	88	432
侯正富	82	95	50	48	65	80	420
赵依婷	83	95	86	34	57	64	419
代美琪	100	81	83	28	57	60	409
侯大有	97	88	94	30	50	42	401
范博文	99	70	99	33	44	44	389
何小龙	83	110	51	52	42	48	386
刘涛	95	101	70	33	35	52	386
张宇	90	77	96	28	38	56	385
吴泽磊	89	88	66	47	43	42	375
朱国民	85	71	56	46	54	60	372
陈晓东	84	62	79	30	52	60	367
吴彭	71	89	65	43	51	46	365
黎知豪	74	63	86	41	40	58	362
任学诚	90	53	98	28	47	44	360
赵丽敏	97	39	93	25	44	60	358
季文君	86	66	68	23	40	66	349
李洁	94	62	79	17	38	54	344
程智康	69	88	46	13	50	72	338
钱津徽	90	51	76	18	46	52	333
安斌	77	60	58	44	47	46	332
朱文涛	82	71	56	17	49	56	331
周轩昂	91	54	67	28	33	56	329
孟韬	89	68	57	41	31	42	328
汪宇辰	74	52	76	41	29	56	328
陈琴林	100	70	65	6	39	42	322
艾冉	78	63	79	32	26	40	318
邢睿安	89	60	65	29	27	46	316
丁强	74	75	71	22	29	44	315
张民	84	63	56	22	42	42	309
凌宇韬	80	54	63	46	24	40	307
俞文杰	89	67	74	20	28	26	304
朱茂森	78	64	71	34	23	32	302
华兴宇	78	62	70	30	25	28	293
许子阳	85	53	71	8	34	42	293

高一（6）、（8）班后期质量检测统计表

学科

语文

数学

英语

物理

化学

生物

总均分

班级

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

高一（6）

93.7

65％

109.3

85％

92.95

65％

48.53

35％

57.35

42.5％

67.35

72.5％

78.19

高一（8）

86.78

37.5％

75.05

22.5％

72.68

15％

34.28

5％

43.38

5％

53.8

32.5％

60.99

高一（1）、（7）班前后期质量检测对比统计表

学科

语文

数学

英语

政治

历史

地理

总均分

班级

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

高一（1）

89.45

45％

66.35

15％

76.13

25％

52.73

22.5％

67.58

82.5％

62.18

60％

69.07

高一（1）

89.08

50％

79.8

32.5％

84.03

37.5％

60.88

47.5％

68.93

80％

68.9

92.5％

75.27

高一（7）（白）

88.08

40％

67.23

12.5％

72.93

12.5％

56.58

35％

62.38

57.5％

64.18

65％

68.56

高一（7）（白）

95.33

77.5％

78.08

27.5％

98.58

80％

71.05

82.5％

73.53

92.5％

69.35

92.5％

80.98

高一（1）、（7）班前后期质量检测对比走势图

高一（6）、（8）班前后期质量检测对比统计表

学科

语文

数学

英语

物理

化学

生物

总均分

班级

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

均分

及格率

高一（6）（白）

80.63

22.5％

78.58

27.27％

67.78

5％

56.88

35％

41.98

20％

43.05

12.5％

61.48

高一（6）（白）

93.7

65％

109.3

85％

92.95

65％

48.53

35％

57.35

42.5％

67.35

72.5％

78.19

高一（8）

84.85

32.5％

60.7

15％

63.2

0％

43.1

10％

57.83

45％

50.3

20％

高一（8）

86.78

37.5％

75.05

22.5％

72.68

15％

34.28

5％

43.38

5％

53.8

32.5％

60.99

高一（6）、（8）班前后期质量检测对比走势图

学生学业质量检测情况分析

在为期一学期的跟踪调查中我们发现，使用交互式电子白板进行教学的班级其学业质量检测优势明显。整体来看，无论是两文科班比较，还是两理科班比较，进行交互式电子白板教学的班级在初期整体水平相当的情况下进步明显，优秀率也大幅增加。局部来看，各科成绩的增幅也是白板教学班级优势明显，并且各科及格率也得到了大幅提升。再从文理科角度来看，同样是白板教学班级，文科班级提升幅度略大于理科班级，鉴于理科科目的提升周期可能相对较长，所以有待继续跟踪调查再做对比。总体来说，从调查数据反映出交互式电子白板教学优势明显，建议大力倡导。

研究分析与总结

教育教学、课堂教学的改革在不断深入，其核心就是要促使学生学习方式的转变。我们以先进的教育理论作指导，以交互式电子白板为载体，以学生的自主合作学习方式为中心进行了深入的研究。

研究中，我们抓住电子白板强大的互动功能，引导学生积极参与到课堂活动中，有效地培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。实现了师生互动、生生互动、人机互动。针对教学活动中出现的不足，我们积极探讨了交互式电子白板课堂上师生互动的方式及注意事项，切实改变、完善了课堂教学上的互动方式，学生自主学习、小组合作学习的效率成倍的提升，使课堂成为了交流、沟通、互助、共进的乐园。

研究中，我们抓住电子白板强大的展示功能，不但探讨了让学生有效地获得图、文、声、像并茂的信息的不同途径和方法，而且深入探讨了如何利用电子白板提高学生课堂展示效果的方式、方法。学生以文本、图片、个性视频等形式向同学们介绍自己的见解、看法。在这里，他们看到了闪亮的自我。因此，课堂成了他们展现自我，张扬个性的舞台。

研究中，我们把交互式电子白板与自主合作学习模式有效的结合起来，达到了交互式电子白板在课堂中的高效利用。并认真研讨了交互式电子白板提高课堂教学有效性的策略和技巧问题，使电子白板和我们的课堂教学完美融合。

我们立足课堂，深入研究交互式电子白板在课堂教学中的应用策略，形成了具有操作性的教学模式。

本课题的主导思想力求与新课程改革的思想保持一致，力求体现学校设备的先进性和课堂教学的实效性相结合，将多层次教学资源与信息技术融为一体，实现课堂教学的最大化。交互式电子白板作为信息化教育的基础平台，将学资源流通和全面评价教学质量，以至于提升教师的教学水平，开展教研活动等方面，电子白板都会发挥其独特的作用，展示其作为信息化教育基础平台的魅力。因此，交互式电子白板不仅是一种教学设备，而且还是实现信息化教育的根基和出发点。我们交互式电子白板有效课堂教学研究有利于提高教学的效益，构建有效高效的课堂，并且交互式电子白板在各科教学都可以运用，它应该而且能够更有效地为教学服务。

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