管理创效益 应用促发展
六安市舒城县干汊河镇韩湾小学 张勇 15855906109 904060920@
当前，由于城区学校多次选调农村学校优秀教师，导致农村学校优秀师资流失严重，农村和城区学校之间硬件与软件差距越拉越大，致使农村学生家长想尽各种办法把孩子送入城区学校就读，城区学校生源爆满，班额严重超标，农村学校生源短缺。针对这种“不均衡”现象，政府和教育主管部门采取了推进学校标准化建设和义务教育学校均衡发展策略，加大对学校硬件设施的投入，特别是加大了农村学校教育信息化基础建设，不断提高农村学校教师教育信息化应用水平，整合教育资源，实现优质教育资源共享，从而缩小城乡差距、校际差距，实现教育均衡发展。我校紧抓教育信息化建设的有利时机，从信息化硬件建设、信息化师资培训、信息化教学应用等方面推进学校教育信息化发展，逐步缩小与城区学校差距。
我校是一所典型的农村完全小学，地处集镇边缘，距县城20分钟车程。现有6个教学班，在校学生200余人，专任教师12人，其中本科学历7人，专科学历5人，教学环境优美，功能室配备齐全。2016年顺利通过义务教育均衡发展省级检查和省级预检。早在2012年8月，上级为我校各班级配备了DLP背投电视和畅言交互式多媒体教学软件等六套“班班通”设备，学校为每位教师配备了笔记本电脑，开通了网络，实现了校园网络全覆盖。
一、 强化管理，确保“班班通”设备的安全和正常使用。
（一）成立教育信息化领导组。
为了推动学校信息化的不断发展，督促教师不断提高信息化应用水平，保证“班班通”设备更好的服务教育教学，学校成立了以校长为组长、教导处和后勤负责人为副组长、信息技术骨干教师为成员的教育信息化领导组，加强对学校信息化工作的领导，加大对信息化工作的投入，确保硬件不软。“班班通”设备未到校，领导组根据各教室的实际情况，确定设备合理安装位置，根据规范铺设电线和网线，并为每间“班班通”教室安装防盗窗和遮阳窗帘。设备安装完毕，学校勒紧裤袋及时分期分批为每位教师配备笔记本电脑，并为每台笔记本电脑安装畅言交互式教学软件。
（二）选拔班级“班班通”管理员。
要求班主任在班级内选拔一名负责任的“班班通”管理员，学校管理员在开学一周内对班级管理员进行培训，培训内容为：如何保持班级内部干燥卫生，减少扬尘？设备正常的开关顺序；VGA线、声频线与电脑的连接方法；使用记录表的记录方法等。通过培训，班级管理员掌握了“班班通“设备的一些最基本的保养方法，设备的一些最基本的使用方法，极大的减小了授课教师的工作量，也为顺利开展教育教学活动打下基础。
二、全面培训，确保常态化应用。
为了使全校老师熟练掌握“班班通”设备和畅言交互式多媒体教学系统的使用方法，不断提高全校教师的教育信息化应用水平，学校每年都将此项培训纳入校本培训计划，落实培训内容、培训时间、培训地点，保证培训质量。
(一)、开展畅言交互式多媒体教学系统培训
1、交互式电子白板的使用。
重点对畅言交互式电子白板的八大功能进行系统培训。（1）屏幕批注功能。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。（2）遮挡隐藏功能。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中
也非常受用。（3）拖放组合功能。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。（4）重点放大功能。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。（5）过程回放功能。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。（6）模式切换功能。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。（7）智能绘图功能。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。（8）资源存储功能。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。
2、畅言电子课本的使用及常见故障。
畅言电子课本具有资源丰富、使用方便的特点，与畅言交互式电子白板联合使用，将颠覆传统教学模式，极大提高课堂教学效率。我们将畅言电子课本使用过程中三大常见故障进行了重点培训。
（1）电子课本无法打开。
这个问题可能是由于操作系统中有组件更新或者程序错误引起，类似的问题还有畅言进度条进行到一半，无法打开软件、APP、portal停止服务等。电子课本显示为空白的原因，安装过程中注意是否会报有文件无法写入的错误弹出框，另外注意一下用户权限，安装软件要在管理员权限下安装（右键-以管理员身份运行）。 解决方法：先从控制面板里面将.net framework 相关组件
卸载，然后在安装路径下（例如C:\Program Files\iFlytek BBT\setup）找到两个dotNetFx40组件重新安装。
（2）电子课本点读无声音。
如果是Windows XP系统，则先查看Windows media
player的版本，需要在11以上（查看“开始”-“程序”-打开WMP，点击“帮助”-关于Windows media player）如果播放器的版本过低，请卸载，下载安装windows
media player11Windows 。
下载地址：。
如果是Windows7 以上系统，则可能是MediaPlayer12卸载有问题，MediaPlayer11又无法装上导致无MediaPlayer可用所致。解决步骤如下：①控制面板-程序-打开或关闭Windows功能，在弹出窗口中找到Windows Media Player，取消选中状态。②重启机器。③控制面板-程序-打开或关闭Windows功能，在弹出窗口中找到Windows Media Player，选中。
（3）资源中的视频不能播放。
首先检查电脑中的windows media player是否可以正常播放视频文件，如果不可以的话，按下列步骤操作：
①控制面板中卸载旧版本K-Lite Codec Pack，重启电脑。 ②在安装路径下（例如C:\Program Files\iFlytek BBT\setup）中找到，运行安装。
如果上述还是解决不了： ①在网络上下载QQ播放器或完美解码等具备视频解码功能软件。②在自己的机器上安装下载的视频解码软件。
（二）、开展PPT制作使用技巧培训
教学中只要使用畅言交互式多媒体教学系统就一定会用到ppt，因为教学中使用ppt进行教学，能够激发学生的学习兴趣，增加学习内容的新颖性，培养和激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。还可以可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展。总之，具有直观形象，图文并茂，活跃课堂气氛，巩固教学内容的作用
。因此，我校每年都安排一次ppt制作使用技巧培训，培训按照由简到繁，有基础到高级的原则。几年来，全校教师均能根据教学需要设计制作图片精美、文字规范、表现生动、结构合理的课件来。
（三）开展微课设计制作培训
微课是信息化教学的重要组成部分。微课的诞生是基于技术进步、媒体普及、社会需要的微时代的时代到来，微时代有着快节奏高效率、多终端大众化、快捷性扁平化、平民化多形式的基本特点。教育信息化势在必行。如何利用教育信息化，开展教学，成为新时代教师研究的课题。学校每学年都集中安排一次微课设计制作培训，重点对微课选题、脚本设计、素材准备、录制及后期处理等进行重点培训。每遇到各种赛事，学校都组织全校教师讨论交流微课设计方案，互相取长补短，在各级举行的微课大赛中，我校均取得不俗成绩。
三、拓宽“班班通”应用渠道，提高设备使用效率
（一）利用“班班通”开展安全教育
每学期开学第一天，学校要求各班主任利用“班班通”播放交通、食品、传染病、嬉水等安全事故视频，结合视频讲解安全知识，强化安全意识，上好安全第一课，增强学生自我保护意识，筑牢安全防线。
（二）利用“班班通”开展爱国主义教育活动
四、学校在教育信息化教育教学比赛中取得不俗的成绩
由于学校领导重视，管理措施得当，教师积极运用多媒体进行教学，我校在教育信息化各种比赛中取得了不俗的成绩，作为农村小学实属不易。
在2014-2015学年度“一师一优课，一课一名师，”活动中，我校郝书信老师执教的《水乡歌》获得省级优课，张勇老师执教的《梯形的面积》获得县级二等奖，钟芳老师执教的《识字1》获得县级三等奖，王华老师执教的《大自然的文字》获得县级二等奖，郭明云老师执教的《桂花雨》获得县级三等奖。
在2015-2016学年度“一师一优课，一课一名师，”活动中，郝书信老师执教的《荷花》获得部级优课。
在2015-2016学年度安徽省首届微课大赛中李道军老师设计的《分数的基本性质》获得省优，张勇老师设计的《建立班级课程表》获得县优，郝书信老师设计的《荷花》获得县级二等奖。
在2017年乡村教师教学信息化应用竞赛中李道军老师设计的课件《分一分》获得县优，钟芳老师设计的课例《种类繁多的动物》获得县优，乔吉梅老师设计的课件《田园诗情》获得县优。
