摘要

：通过教学总结出培养学生创新意识的方法。通过查找资料，了解其他学校老

师的做法，结合自己多年来通过课堂教学，培养学生创新思想意识的一些做法。自

己多年来通过课堂教学，使学生的创新思想意识得到了很好的培养。在数学课堂教

学中，要想提高教学效果和学生的学习效果，培养有素质的人才，培养学生的创新

精神意识是不不可缺少的，很重要的，是我们广大教师必须掌握的一种技能。

 关键词：

   数学教学 创新意识，创新教育以发掘人的创造潜能，弘扬人的主体意识，促进人的个性宗旨。时代呼唤着教育教学改革，呼唤着一批又一批具有创新能力的人才。创新能力的培养，是一项系统工程，必须从小抓起。

学校是开展创新教育的住战场，课堂教学是培养创新意识的主阵地、主渠道。必须利用课堂教学这个主渠道，在教学活动中采取科学的、艺术的、创新性的教学方法和手段，开发学生的创新潜能，培养创新意识、创新精神和创新能力，启迪学生的创新内思维，塑造学生的新品格。

尊重信任学生，精心创设具有启发性的学习情境，引导学生参与、实践，让所有学

生主动参与教学活动的全过程，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识。

从小培养学生的创新意识是当前小学数学课堂教学的重要内容之一，教学中，教师

要想方设法创造条件，激励学生创新，从而叩开衙门创新思维的心扉。那么如何通

过数学课堂教学培养学生的创新意识呢？近几年，我进行了一些探讨和尝试，有了

一些感受和体会。

培养学生创新意识，要让学生“敢”

字当头。首先是教师要转变观念，在教学过程中，老师用商量的口气与学生交谈，

如“谁想说说”、“谁愿意说说”等，当学生在教师提问中一时答不上来或答错时，

老师可以说“没关系，再想想”。这样可以使那部分想说又不敢说的同学勇敢地举

起手来。另外，教师还应关怀、尊重、信任、理解和热爱每一个学生，允许不同环

境、不同基础的学生有不同的发展。教师要宽容学生，特别是那些淘气的学生，不

仅可以营造良好的学习氛围，还可以适应他们自身发展的需要，从而形成师声之间、学生之间的思想交流、情感沟通的互动关系，学生无惧怕，有话敢说、有疑敢问的课堂氛围，有利于创新意识的培养